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關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2025-05-29

前言：中高層管理思維認(rèn)知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績效1.目標(biāo)管理2.系統(tǒng)管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高..

關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升

地點(diǎn)： 廣東 (佛山) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2025-01-10

前言：中高層管理思維認(rèn)知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績效1.目標(biāo)管理2.系統(tǒng)管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度 ..

中層角色認(rèn)知與能力培養(yǎng)

地點(diǎn)： 河南 (鄭州) 價(jià)格：20000 時(shí)間：2016-09-19

中層角色認(rèn)知與能力培養(yǎng)參會(huì)人員： 企業(yè)中層管理人員課程背景：企業(yè)中層管理人員在企業(yè)里肩負(fù)著承上啟下的重要工作，是企業(yè)制勝的中堅(jiān)力量，中層管理人員能否明確自己在企業(yè)中的定位及自身角色認(rèn)知將決定企業(yè)能否順..

中層角色認(rèn)知與能力培養(yǎng)

地點(diǎn)： 價(jià)格：20000 時(shí)間： 長期供課

中層角色認(rèn)知與能力培養(yǎng)參會(huì)人員： 企業(yè)中層管理人員課程背景：企業(yè)中層管理人員在企業(yè)里肩負(fù)著承上啟下的重要工作，是企業(yè)制勝的中堅(jiān)力量，中層管理人員能否明確自己在企業(yè)中的定位及自身角色認(rèn)知將決定企業(yè)能否順..

管理者角色認(rèn)知

主講老師：胡勁松 課程時(shí)長：1 天

一、成長的啟示誰能穿越時(shí)代案例：不忘初心：皮埃爾的故事成長的啟示從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理者案例：華為的人才管理=..

角色認(rèn)知與跨部門溝通

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：2 天

第一部分：角色定位及認(rèn)知主講專家：蔣小華課程時(shí)間：1天課程收益：1.管理者知道自己是誰，應(yīng)扮演什么角色；2. 管理者知道自己應(yīng)該做什么，不該做什么；3. 管理者知道如何更好的做好部門的工作..

管理者的角色認(rèn)知

主講老師：閆偉 課程時(shí)長：1 天

第一講：認(rèn)識(shí)管理管理的概念管理的過程什么是有效的管理管理者管理能力的基本要素管理者權(quán)威力來源的七個(gè)方面第二講：管..

中層角色認(rèn)知與管理思維

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：2 天

第一章 　中層管理者的角色認(rèn)知 一、 中層管理者是企業(yè)脊梁；1. 中層管理者四種錯(cuò)誤的角色定位；2. 中層管理者的三大內(nèi)傷；3. 中層管理者三大任務(wù)。二、 作為下屬的角色：1. 體現(xiàn)上級(jí)的意志..

管理者的角色認(rèn)知

主講老師：王昌國 課程時(shí)長：2 天

第一部分 管理與管理者第一章 管理的基本認(rèn)知1、管理者的角色及角色管理a)管理者的角色b)角色管理三步曲2)管理者的學(xué)習(xí)地圖3、管理的概念a)管理的概念b)管理的五大職能c)視頻案..

管理者角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)提升

主講老師：馬永志 課程時(shí)長：2 天

一、認(rèn)識(shí)自己，做成功的管理者1、管理者的核心價(jià)值2、管理者基本職業(yè)素質(zhì)認(rèn)知（1）職業(yè)素養(yǎng)提升是企業(yè)發(fā)展的必然要求（2）員工與管理者素養(yǎng)決定企業(yè)形象（3）管理者素養(yǎng)影響管理效率和自身職業(yè)發(fā)展（4..

銷售角色認(rèn)知與流程關(guān)鍵

主講老師：王鑒 課程時(shí)長：2 天

課程背景：專業(yè)銷售的概念始于20世紀(jì)20年代由美國銷售心理學(xué)家E. K. Strong撰寫的《銷售心理學(xué)》。其核心發(fā)展至今即人們熟知的專業(yè)銷售技巧（PSS）。專業(yè)銷售技巧的內(nèi)涵本身一直在變，始終與市場(chǎng)的發(fā)展同步，..

中層角色認(rèn)知

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：2 天

課程背景：中層在企業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用，是否優(yōu)秀，直接決定著企業(yè)的競(jìng)爭力；擁有一支優(yōu)秀的中層團(tuán)隊(duì)，上可培育優(yōu)秀的高層管理人才，下可替企業(yè)培養(yǎng)更多的后繼管理者；中層團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)如何，直接決定著企業(yè)人才發(fā)展管道是..

管理者的角色認(rèn)知

主講老師：楊明宇 課程時(shí)長：2 天

課程內(nèi)容:一、組織與管理1.管理的定義2.管理能力是組織績效的變速器3.傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)管理模式的影響4.中國傳統(tǒng)文化背景下的管理者行為5.管理的法、理、情二、管理者的角色1.優(yōu)秀員工與..

店長角色認(rèn)知

主講老師：王琰 課程時(shí)長：2 天

一、講解了店長與導(dǎo)購的區(qū)別 以及店長的工作職責(zé)。 二、講解了優(yōu)秀店長必備能力以及如何成為一名合格的店長。 三、深刻分析優(yōu)秀店長必備能力和店長工作職責(zé),幫助初級(jí)店長學(xué)會(huì)如何做一名好店長。..

導(dǎo)購角色認(rèn)知

主講老師：王奕程 課程時(shí)長：3 天

本門課程主要講述了導(dǎo)購的角色定位和認(rèn)知，引導(dǎo)初級(jí)導(dǎo)購了解到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 一、導(dǎo)購工作認(rèn)知 二、工作范疇 三、心態(tài)管理 四、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及基本技能..

督導(dǎo)角色認(rèn)知

主講老師：王琰 課程時(shí)長：3 天

一、講解單店與多店管理區(qū)別以及督導(dǎo)的職責(zé)與工作內(nèi)容 二、講解督導(dǎo)管理者的能力分析 三、分析督導(dǎo)是市場(chǎng)調(diào)查組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)架。..

團(tuán)隊(duì)長角色認(rèn)知與工作教導(dǎo)

主講老師：張見明 課程時(shí)長：1 天

【課程概述】 “贏在中層”已成為眾多券商的共同理念。他們素質(zhì)的好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展。團(tuán)隊(duì)長首先必須明確管理者的角色，然后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作，而帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的關(guān)..

管理者角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：馬軍鋒 課程時(shí)長：1 天

一、管理者的角色認(rèn)知 1、角色解讀——認(rèn)識(shí)管理者 管理的實(shí)質(zhì) 管理者與非管理者之區(qū)別 企業(yè)管理角色分層 2、角色掃描——管理者發(fā)展時(shí)面臨的困惑 ..

MTP管理者角色認(rèn)知與管理技能提升

主講老師：張見明 課程時(shí)長：2 天

第一講 管理者的角色認(rèn)知  管理者的重要作用、角色和使命  管理人員的五大角色轉(zhuǎn)變  管理者的五大工作  管理者的行為方式—..

中高層管理者角色認(rèn)知

主講老師：鮑愛中 課程時(shí)長：2 天

中高層管理者角色認(rèn)知（1-2天）課程對(duì)象：ü 所有的中高層經(jīng)理、主管以及后備干部。課程目標(biāo)：ü 了解管理者容易犯的失誤；ü 了解管理者的角色認(rèn)知與清晰定位；&..

管理者角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練

主講老師：馬永志 課程時(shí)長：1 天

一、認(rèn)識(shí)自己，做成功的管理者1．中層管理者的核心價(jià)值2．中層管理者必備的八項(xiàng)基本技能二、作為下屬角色的中層管理者1．中層管理者在企業(yè)中的位置2．中層管理者作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則3．作為下屬時(shí)常..

店鋪管理者角色認(rèn)知與管理技能提升

主講老師：趙木 課程時(shí)長：1 天

第一篇、 由管理者角色認(rèn)知看“培訓(xùn)”一、把管理者與員工進(jìn)行區(qū)分的第一功能是教導(dǎo)別人二、管理者，對(duì)績效負(fù)責(zé)主觀上，店鋪盈利能力=員工能力X員工意愿X員工激勵(lì)模式第二篇、 ..

角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：顏廷錄 課程時(shí)長：2 天

第一章：職業(yè)心態(tài)與能力素養(yǎng)一、儒釋道易與管理思維二、職業(yè)化心態(tài)1. 心態(tài)要正 ——良好心態(tài)與健康形象2. 立本要仁 ——仁者無敵與關(guān)愛下級(jí)3. 為人..

培訓(xùn)師角色認(rèn)知與培訓(xùn)需求挖掘

主講老師：李星瑤 課程時(shí)長：1 天

1. 優(yōu)秀培訓(xùn)師的勝任模型1) 一個(gè)中心2) 兩項(xiàng)交流3) 三部曲4) 四步驟5) 五肢體2. 培訓(xùn)師授課前的心理調(diào)適1) 造成緊張五個(gè)主要因素A. 自我壓力B. 內(nèi)容生疏C...

職業(yè)素養(yǎng)與角色認(rèn)知

主講老師：顏廷錄 課程時(shí)長：1 天

第一章：職業(yè)心態(tài)與能力素養(yǎng)一、儒釋道易與管理思維二、職業(yè)化心態(tài)1. 心態(tài)要正——良好心態(tài)與健康形象2. 立本要仁——仁者無敵與關(guān)愛下級(jí)3..

管理角色認(rèn)知

主講老師：賀安波 課程時(shí)長：1 天

一、管理之路1、什么是管理2、古典管理理論3、行為科學(xué)理論二、技術(shù)人員轉(zhuǎn)型管理的角色定位1、技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景2、技術(shù)人員與管理人員的不同特質(zhì)3、不同管理層所需要的相關(guān)管理技..

曾子熙老師-核心課程-管理者角色認(rèn)知與職責(zé)

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長：1 天

曾子熙老師-核心課程-管理者角色認(rèn)知與職責(zé)主講：曾子熙老師前 言：本建議書為提升管理者角色認(rèn)知與職責(zé)技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案..

從心改變——角色認(rèn)知與管理修為

主講老師：齊磊 課程時(shí)長：2 天

第一講: 從心改變：心態(tài)一變天地寬一、找到職業(yè)發(fā)展的方向的三板斧：1.樹三觀：是非觀、得失觀、優(yōu)劣觀2.造夢(mèng)想：我有一個(gè)夢(mèng)想訓(xùn)練3.定戰(zhàn)略：個(gè)人戰(zhàn)略梳理涉及工具：個(gè)人戰(zhàn)略成長工具、團(tuán)隊(duì)八榮八恥工具..

職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（1）管理干部的角色認(rèn)知與管理測(cè)評(píng)

主講老師：馬媛 課程時(shí)長：2 天

導(dǎo)入： 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、職商領(lǐng)導(dǎo)力角色認(rèn)知與管理測(cè)評(píng)之：管理變革、角色認(rèn)知一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同二、職業(yè)境界的不同：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍(lán)領(lǐng)的工..