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全腦思維培訓(xùn) 專欄 》

全腦思維 是相較于單獨的左腦思維和 右腦思維 而言,它是一種高效的思考分析及輸出表達(dá)的過程,它充分調(diào)動起我們左右腦各自的優(yōu)勢,從多角度、多視野去認(rèn)知和思考事物。全腦思維是一種創(chuàng)造性思維方式。它可以任意改變思維方式,從多角度、多視野去生發(fā)和聯(lián)想;它無所顧忌,也無正確、錯誤之分;它不必循規(guī)蹈矩、按部就班,更沒有固定的模式,它具有新穎、獨到、變通、靈活的特點。全腦思維的精髓就是不墨守成規(guī),敢于標(biāo)新立異,它不受現(xiàn)代知識和方法的束縛,能多方法、多角度、多層次地提出問題、分析問題和解決問題。
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公開課
  • 培訓(xùn)經(jīng)理的全腦思維

    地點: 上海 (上海) 時間:2016-03-09

    【課程時長】:一天, 6小時/天 【課程概述】 ..

  • 全腦思維之——視覺化筆記

    地點: 上海 (上海) 時間:2015-05-13

    緣起今天信息高速發(fā)展,人類大腦構(gòu)造和信息記憶模式卻沒有改變——我們的左腦更傾向于文字的記憶,右腦更傾向于圖像記憶。據(jù)研究圖像記憶是文字記憶的100倍。所以,圖文并茂的筆記會讓你的..

  • 全腦思維之——用圖像代替長篇大論

    地點: 上海 (上海) 時間:2015-04-28

    什么是【Book Change·書圈】——【Book Change·書圈】是J&S從2015年起傾心打造的公益學(xué)習(xí)沙龍;我們期望能夠“用..

  • 全腦思維創(chuàng)新與問題解決

    地點: 廣東 (深圳) 時間:2014-05-14

    一、創(chuàng)新思維與解決問題1、創(chuàng)新與智力的相關(guān)性(1)沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實施矩陣對企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)2、創(chuàng)新思維解決問題能力測試和評價二、全腦思維創(chuàng)新解決問題的步驟、方法和工具1、主動地發(fā)現(xiàn)問題&md..

內(nèi)訓(xùn)課
  • 超維腦力——全腦思維與表達(dá)沙盤

    主講老師:郭力 課程時長:2 天

    一.課程程背景 一個職業(yè)人士成功的因素:75%靠高效的溝通與清晰的表達(dá),25%靠天才和能力。在今天的生活或職場中,會做的不如會說的,說干了嘴皮并不見得都有效。當(dāng)別人還在高喊理解萬歲的時候,懂得理解的方法,通過..

  • 曾子熙老師-精品課程-全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練

    主講老師:曾子熙 課程時長:1 天

    曾子熙老師-精品課程-全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦,而左右半腦在思維過程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。左腦負(fù)責(zé):語言、文字..

  • 曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題解決(全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練)

    主講老師:曾子熙 課程時長:1 天

    曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題解決(全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練)主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦,而左右半腦在思維過程中擔(dān)負(fù)..

  • 像咨詢顧問一樣思考—— 全腦思維(創(chuàng)新思維與邏輯思維)的問題分析與解決

    主講老師:馬立威 課程時長:2 天

    大綱 課程單元 課程目標(biāo)1.難以改變的思維與我們的心智模式限制性信念與慣性思維•有趣的事實:是什么在阻礙我們探索的腳步?•移動互聯(lián)網(wǎng)時代,中移動轉(zhuǎn)型之痛&bul..

  • 全腦思維與創(chuàng)新型團(tuán)隊管理

    主講老師:姚俊杰 課程時長:2 天

    培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方式第一天 上午 第一部分:全腦思維模式 1.HBDI模型;2.四種思維模式特征及識別線索;3.創(chuàng)新思維模式(D腦)4.全腦漫游思維5.全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型1,破冰:創(chuàng)新團(tuán)隊..

  • 創(chuàng)新思維問題分析與解決——提升全腦思維絕佳工具

    主講老師:張鵬浩 課程時長:2 天

    1、優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)新思維的三個特點與優(yōu)勢:2、創(chuàng)新思維與邏輯思維在如何在企業(yè)中平衡3、本杰明·布羅姆ASK創(chuàng)新模型的設(shè)計4、創(chuàng)新思維解決問題的步驟與設(shè)計模型5、大腦與思維結(jié)構(gòu)模式的測試與分析..

  • 全腦思維:思維導(dǎo)圖與視覺創(chuàng)意思維訓(xùn)練

    主講老師:馬建強(qiáng) 課程時長:2 天

    一、思維導(dǎo)圖工具準(zhǔn)備1.思維導(dǎo)圖是什么?為什么?2.繪思維導(dǎo)圖手繪應(yīng)用練習(xí)3.xMind思維導(dǎo)圖軟件應(yīng)用二、思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)三、導(dǎo)圖格式窗的使用四、思維導(dǎo)圖工具箱五、思維導(dǎo)圖輸出與模式六、..

  • 全腦思維的實戰(zhàn)應(yīng)用 ——思考更清晰,表達(dá)更準(zhǔn)確

    主講老師:何云鵬 課程時長:1 天

    第一講:我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)全腦思維?第一節(jié)、人類的2種思維模式1、左右腦思維的原理左腦思維:邏輯、事實、細(xì)節(jié)——“理性思維”右腦思維:圖像、情感、直覺&m..

  • 全腦思維,圖定職場 ——思維導(dǎo)圖職場高效應(yīng)用

    主講老師:陳德生 課程時長:2 天

    第一講:基礎(chǔ)篇——認(rèn)識思維導(dǎo)圖一、思維導(dǎo)圖由來1. 初識思維導(dǎo)圖1)如何看思維導(dǎo)圖2)優(yōu)秀導(dǎo)圖作品賞析2. 思維導(dǎo)圖的由來和發(fā)展1)東尼博贊的困惑2)來自天才的啟示..

  • 全腦思維演繹與全腦思維呈現(xiàn)

    主講老師:白玉成 課程時長:2 天

    第一講 全腦思維演繹收益:邏輯思考+視覺呈現(xiàn)全腦表達(dá),拓展思維邏輯一、全腦思考=垂直理性思考+水平感性思考 1、水平思考進(jìn)行發(fā)散思維,找到一切可能性2、垂直思考進(jìn)行深度延展,拓寬思維連接3、全腦..

  • 場景說服術(shù):全腦思維玩轉(zhuǎn)溝通表達(dá)

    主講老師:鞠佳 課程時長:2 天

    【開場導(dǎo)入】場景游戲:奇特圖形中你看到了什么?小組互動:手指游戲區(qū)分不同感知理論導(dǎo)入:左腦理性+右腦感性說服理念:人類大腦的理性與感性感..

  • 行動學(xué)習(xí)工作坊----全腦思維與問題解決

    主講老師:徐彬 課程時長:2 天

    第一講:發(fā)現(xiàn)問題——概念及基本功一、何謂問題?二、問題的類型分析1. 人的問題:意愿、能力、溝通、教練、培育、考核、反饋、授權(quán)等問題2. 事的問題:標(biāo)準(zhǔn)、流程、制度、規(guī)..

  • 行動學(xué)習(xí)工作坊-全腦思維與問題解決

    主講老師:曾秋香 課程時長:2 天

    課程大綱第一講:發(fā)現(xiàn)問題——概念及基本功一、何謂問題?二、問題的類型分析1. 人的問題:意愿、能力、溝通、教練、培育、考核、反饋、授權(quán)等問題2. 事的問題:標(biāo)準(zhǔn)、流..

  • 全腦思維創(chuàng)新與問題解決

    主講老師:曾子熙 課程時長:1 天

    第一單元:全腦思維的密碼一、 了解我們的思維方式 1、 左右腦之間的分工 2、 左腦型與右腦型的人的差別3、 左腦與右腦的密碼(案例測試你的全腦)二、 丹尼爾·卡尼曼思維的快與慢..

  • 全腦思維和問題解決 ——醫(yī)藥零售營銷推廣創(chuàng)新

    主講老師:付小東 課程時長:2 天

    1 新時期醫(yī)藥零售工作困境  醫(yī)藥分流之下的零售市場趨勢 品牌方在零售市場競爭力的轉(zhuǎn)變 AI時代的到來給零售帶來的可能性分析 總部市場策略與..

  • 超維腦力——全腦思維與表達(dá)沙盤

    主講老師:郭力 課程時長:2 天

    一.課程程背景 一個職業(yè)人士成功的因素:75%靠高效的溝通與清晰的表達(dá),25%靠天才和能力。在今天的生活或職場中,會做的不如會說的,說干了嘴皮并不見得都有效。當(dāng)別人還在高喊理解萬歲的時候,懂得理解的方法,通過..

  • 曾子熙老師-精品課程-全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練

    主講老師:曾子熙 課程時長:1 天

    曾子熙老師-精品課程-全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦,而左右半腦在思維過程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。左腦負(fù)責(zé):語言、文字..

  • 全腦領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:姚俊杰 課程時長:2 天

    HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個人的思維優(yōu)勢進(jìn)行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)..

  • 六維三階開啟左右腦——全腦表達(dá)沙盤

    主講老師:崔佳和 課程時長:2 天

    導(dǎo)言:學(xué)習(xí)效果的金字塔分層第一講:原理筑基—邏輯架構(gòu),情感表達(dá)一、表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)公式:WOH1. Who你是誰,他是誰2. Opinio 你的觀點3. How 如何表達(dá)1)有理有據(jù):充..

  • 全腦優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:單鋒 課程時長:2 天

    備注:1、培訓(xùn)可以安排為1天或者2天,培訓(xùn)內(nèi)容將根據(jù)培訓(xùn)時長進(jìn)行增或減的調(diào)整;2、講師會根據(jù)現(xiàn)場學(xué)員的學(xué)習(xí)需求適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容,以下大綱僅供參考,2天版本的大綱內(nèi)容會增加更多案例研討、小組演練、師生互動環(huán)節(jié)。..

  • 曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題解決(全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練)

    主講老師:曾子熙 課程時長:1 天

    曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題解決(全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練)主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦,而左右半腦在思維過程中擔(dān)負(fù)..

  • 全腦銷售技巧(WBSS)

    主講老師:姚俊杰 課程時長:2 天

    時間 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方法及演練第一天 上午 第一章:HBDI思維模式與溝通風(fēng)格 •四種不同風(fēng)格的思維模式(全腦思維模型)•思維模式自我測評•客戶思維模式判斷&bull..

  • 全腦領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:姚俊杰 課程時長:2 天

    HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個人的思維優(yōu)勢進(jìn)行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)..

  • 像咨詢顧問一樣思考—— 全腦思維(創(chuàng)新思維與邏輯思維)的問題分析與解決

    主講老師:馬立威 課程時長:2 天

    大綱 課程單元 課程目標(biāo)1.難以改變的思維與我們的心智模式限制性信念與慣性思維•有趣的事實:是什么在阻礙我們探索的腳步?•移動互聯(lián)網(wǎng)時代,中移動轉(zhuǎn)型之痛&bul..

  • 全腦思維與創(chuàng)新型團(tuán)隊管理

    主講老師:姚俊杰 課程時長:2 天

    培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方式第一天 上午 第一部分:全腦思維模式 1.HBDI模型;2.四種思維模式特征及識別線索;3.創(chuàng)新思維模式(D腦)4.全腦漫游思維5.全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型1,破冰:創(chuàng)新團(tuán)隊..

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