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創(chuàng)新思維問題分析與解決——提升全腦思維絕佳工具

課程編號:35584

課程價格:¥21000/天

課程時長:2 天

課程人氣:526

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:張鵬浩

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)高管、研發(fā)、設(shè)計、銷售市場人員

【培訓(xùn)收益】


1、優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)新思維的三個特點(diǎn)與優(yōu)勢:
2、創(chuàng)新思維與邏輯思維在如何在企業(yè)中平衡
3、本杰明·布羅姆ASK創(chuàng)新模型的設(shè)計
4、創(chuàng)新思維解決問題的步驟與設(shè)計模型
5、大腦與思維結(jié)構(gòu)模式的測試與分析
6、Mckinsin麥肯基解決問題的7D原則


1、思維工具一質(zhì)疑法:通過打破“固有思維”發(fā)現(xiàn)問題
2、工具步驟:1、否定過往的經(jīng)驗(yàn)2、注意力導(dǎo)向轉(zhuǎn)移3、LINK鏈接更多問題可能
3、顛覆主觀認(rèn)知的三原則:1基礎(chǔ)功能2延展鏈接3情感建立
4、通過“質(zhì)疑法”找出產(chǎn)品和服務(wù)的客觀現(xiàn)實(shí)和主觀狀況
5、思維工具“獎懲分析法”找出潛在及未來重要問題
6、獎懲分析法:獎勵因子與懲罰因子的分析判斷
7、獎懲分析法如何與工作鏈接的操作步驟:

1、思維工具 :WHY-WHY分析法的應(yīng)用
2、 WHY-WHY分析法演變與簡化流程
3、實(shí)際工作中應(yīng)用WHY-WHY分析法案例分析
4、思維工具:金字塔分析法及應(yīng)用步驟
5、金字塔與YY分析法的組合案例分析
6、思維工具:比較分析法及應(yīng)用步驟
7、目標(biāo)物與參照物分析比較的五個方向
8、比較分析法的案例分析《羚羊之死》


1、數(shù)據(jù)集中模式—帕雷托矩陣
2、多次投票法應(yīng)用
3、頭腦風(fēng)暴法brainstorming應(yīng)用
4、頭腦風(fēng)暴的7個實(shí)施步驟
5、頭腦風(fēng)暴法6個原則
6、掌握頭腦風(fēng)暴的激活思維方式(scanper)
頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)(一)----名義群體法
頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)(二)----逆向思維法
頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)(三)---循環(huán)思維法-635法則


1、思維導(dǎo)圖法Mind Mapping 應(yīng)用
2、思維導(dǎo)圖法的設(shè)計步驟
3、繪制思維導(dǎo)圖練習(xí)
4、思維導(dǎo)圖與LINK的創(chuàng)新
5、價值觀權(quán)重評估法
6、價值觀權(quán)重評估法的使用原則
7、企業(yè)中的價值觀權(quán)重評估法的應(yīng)用練習(xí)
8、解決問題的核心思想:1延遲判斷2、系統(tǒng)性思維 

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