團隊協(xié)作培訓(xùn)培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)團隊協(xié)作培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，團隊協(xié)作培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實際需求量身定做，具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問，我們將會全面分析，并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達到90%以上。
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地點： 廣東 (深圳) 時間：2025-07-25
第一章 協(xié)作的認知 為什么協(xié)同如此重要？ 測評：團隊協(xié)作障礙測試 探討：團隊協(xié)作現(xiàn)狀 團隊成功的條件 團隊與團隊協(xié)作..
地點： 廣東 (廣州) 時間：2025-03-01
一、如何開展團隊成員共同參與的團隊協(xié)作評測【現(xiàn)場測評--團隊協(xié)作現(xiàn)狀分析】二、認知五種障礙模型1、建立信任 （1）信任是團隊協(xié)作的基礎(chǔ) ，在一個團隊中，信任是脆弱的 （2）建立信任一定是需要花時間..
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【主要練習】：影響沖突風格的因素、行為描述分析、沖突契約3、做出承諾 （1）團隊成員需要反復(fù)思量這些決定，直到團隊每一個人全部弄清楚為止 （2）團隊還需要確定就以上做出的那些決定，與組織中的其它部門溝通 ..
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一、積極主動，重新明確溝通的作用1、溝通在勝任能力模型中的位置2、塑造順暢溝通環(huán)境源于勇?lián)熑?，不等不靠不抱怨的管理?、積極主動，做好職業(yè)發(fā)展的準備（1）路徑依賴，習慣的巨大作用（2）獨立成長，..
優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)-克服團隊協(xié)作的五大障礙
地點： 廣東 (東莞) 時間：2024-05-24
時段 第一次集中工作坊：第1天09:00~12:00 模塊一： 高凝聚力團隊打造的關(guān)鍵要素1、小組測評：團隊協(xié)作狀態(tài)評測2、詳細說明：組織成功的兩大條件3、詳細講解：高績效團隊的特..
地點： 廣東 (廣州) 時間：2023-03-22
第一天上午 ..
地點： 北京 (北京) 時間：2018-12-20
第一單元：業(yè)績盤點1.如果重來一次，會做哪些改善？1)成員分工方面2)溝通協(xié)調(diào)方面3)團隊沖突方面4)團隊建設(shè)方面2.沙漠掘金與企業(yè)運營的關(guān)系第二單元：沙盤分享之團隊分工1.群體如何變..
地點： 北京 (北京) 時間：2018-12-20
《卓越的團隊協(xié)作沙盤模擬演練》 主講：陳先生（12月20日）第一單元：業(yè)績盤點1. 如果重來一次，會做哪些改善？1) 成員分工方面2) 溝通協(xié)調(diào)方面3) 團隊沖突方面4) 團隊建設(shè)方面..
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課程背景：1928年美國的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書中，首次出現(xiàn)現(xiàn)代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發(fā)明了測謊儀，他第一次試圖..
主講老師：李美鮮 課程時長：2 天
課程背景：1928年美國的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書中，首次出現(xiàn)現(xiàn)代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發(fā)明了測謊儀，他第一次試圖將心理..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
第一章 團隊的認知與理解1. 團隊的力量2. 為什么人多力量卻不一定大？3. 如何理解團隊精神？4. 怎樣才算是具備團隊精神？5. 團隊智慧：利他就是利已；6. 團隊的定義與5P原則；7...
主講老師：李老師 課程時長：2 天
2900 年，由于工業(yè)的不斷發(fā)展，造成了生存環(huán)境的嚴重破壞，人類即將面臨一場浩劫，以我們?yōu)槭椎囊慌茖W家隊伍，接受了全世界人民賦予我們的重任——重塑家園。我們乘坐時光機器回到了 2007 年..
課程背景◆解決醫(yī)院員工凝聚力的松散的問題 ◆激發(fā)員工的奉獻精神 ◆提升員工的積極性 ◆讓員工充分感受到集團的關(guān)愛與協(xié)作精神 ◆增加員工的主任翁精神 ◆理解責任的重要性 ◆懂得體恤上司并且理..
主講老師：孫顥益 課程時長：2 天
01、何為溝通以及團隊溝通02、團隊溝通的三個原理03、團隊溝通的功能、特點和原則04、團隊溝通網(wǎng)絡(luò)的種類及模式 05、團隊溝通的兩個層面以及其特征 06、影響團隊溝通的各項因素 07、團隊溝..
主講老師：張見明 課程時長：2 天
一、 跨部門協(xié)作的障礙分析組織分工不明確存在部門職能的模糊地帶思考：為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事？不容忽視的“部門墻”客觀存在的個體差異跨部門協(xié)作困難溝通..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
課程說明說對話才能做對事，無論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中，還是在商務(wù)談判中，甚至同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通是前提。美國著名學府普林斯頓大學對一萬份人事檔案進行分析，發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專..
主講老師：蔣小華 課程時長：1 天
課程大綱：前言：1.沖突無處不在2.你的腦海里可能出現(xiàn)哪些詞？3.博弈：囚徒困境第一部分：正確認識沖突1.沖突的定義及新觀點2.沖突的類型3.沖突產(chǎn)生的原因4.如何正確看待沖突..
主講老師：岳豐竹 課程時長：2 天
第一講高績效團隊一、團隊建設(shè)的重要性和必要性二、團隊精神1、團隊精神的基礎(chǔ)6`TJ2、團隊精神的核心Cb3、團隊精神的境界三、如何構(gòu)筑高績效團隊四、團隊的協(xié)作與溝通(1)五、團隊的協(xié)作..
主講老師：劉雪峰 課程時長：1 天
第一模塊：班組團隊協(xié)作的概念一、團隊的三大基本特征1.團隊成員有彼此協(xié)同效應(yīng)2.什么才是1+1>2二、團隊協(xié)作的形成1.狼性團隊到底是什么意思？2.大雁團隊又如何理解？3.你的團隊是哪一種..
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課題 主要內(nèi)容 輔助手段 授課形式團隊的概念 蘭西奧尼原發(fā)理論 1、討論：什么叫做團隊2、團隊協(xié)作現(xiàn)況測評與解讀 教授講解組織健康與聰明 案例討論何謂“團隊” 小組討論..
主講老師：郭敬峰 課程時長：1 天
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