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新醫(yī)改形勢下的醫(yī)院執(zhí)行力建設-現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力

主講老師：顧楓 課程時長：2 天

第一篇：新醫(yī)改來了，我們該做些什么？新醫(yī)改對醫(yī)院戰(zhàn)略和管理工作的挑戰(zhàn) 現(xiàn)代醫(yī)院競爭環(huán)境及對策分析 建立現(xiàn)代醫(yī)院核心競爭力體系：知識核心、制度保障、資源整合 加強醫(yī)療質量管理體系的建立與保障 強調醫(yī)..

電力管理者的績效體現(xiàn)——電力高效執(zhí)行力建設

主講老師：顧楓 課程時長：2 天

第一篇 電力執(zhí)行力體系要素  電力的執(zhí)行力就是有效完成電力使命的能力  執(zhí)行力是電力能力的綜合體現(xiàn)  電力執(zhí)行力關鍵三要素  戰(zhàn)略：走正..

煙草企業(yè)高效執(zhí)行力建設

主講老師：顧楓 課程時長：2 天

第一篇 煙草企業(yè)執(zhí)行力要素解析  煙草企業(yè)的執(zhí)行力就是有效完成行業(yè)任務的能力  執(zhí)行力是煙草企業(yè)能力的綜合體現(xiàn)  煙草企業(yè)執(zhí)行力關鍵三要素 ᠋..

醫(yī)院管理者的績效體現(xiàn)——醫(yī)院高效執(zhí)行力建設

主講老師： 課程時長：2 天

第一篇 醫(yī)院執(zhí)行力體系要素  醫(yī)院的執(zhí)行力就是有效完成醫(yī)院使命的能力  執(zhí)行力是醫(yī)院能力的綜合體現(xiàn)  醫(yī)院執(zhí)行力關鍵三要素  戰(zhàn)略：走正..

管理者的績效體現(xiàn)——企業(yè)高效執(zhí)行力建設

主講老師：顧楓 課程時長：2 天

第一篇 企業(yè)執(zhí)行力要素解析  執(zhí)行力就是有效完成任務的能力  執(zhí)行力是企業(yè)能力的綜合體現(xiàn)  執(zhí)行力關鍵三要素  戰(zhàn)略：走正確的路 &..

醫(yī)院執(zhí)行力建設與提升

主講老師：顧楓 課程時長：2 天

第一篇 醫(yī)院執(zhí)行力體系要素醫(yī)院的執(zhí)行力就是有效完成醫(yī)院使命的能力執(zhí)行力是醫(yī)院能力的綜合體現(xiàn)醫(yī)院執(zhí)行力關鍵三要素戰(zhàn)略：走正確的路正確的戰(zhàn)略＋有力的執(zhí)行＝迅速發(fā)展醫(yī)院戰(zhàn)略競爭環(huán)境分析人員：做正..

煙草企業(yè)執(zhí)行力建設實務

主講老師： 課程時長：2 天

第一篇　卷煙上水平對煙草企業(yè)執(zhí)行力建設的要求卷煙上水平對煙草企業(yè)戰(zhàn)略和管理工作的新要求現(xiàn)代煙草競爭環(huán)境及對策分析建立現(xiàn)代煙草核心競爭力體系：知識核心、制度保障、資源整合 加強煙草現(xiàn)代管理體系的建立與保..

創(chuàng)一流戰(zhàn)略執(zhí)行力建設

主講老師：楊天河 課程時長：5 天

創(chuàng)一流戰(zhàn)略執(zhí)行力建設——把握戰(zhàn)略機遇，實現(xiàn)高速增長戰(zhàn)略執(zhí)行力是發(fā)掘并把握戰(zhàn)略機遇的能力，是企業(yè)間競爭的根本所在。戰(zhàn)略執(zhí)行力強的企業(yè)，能夠敏銳發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略機遇，并組織資源把握這一戰(zhàn)略..

敢于勝利，善于勝利 向華為學習：狼性執(zhí)行力建設與管理

主講老師：竇毅 課程時長：2 天

一、執(zhí)行力的內涵與管理分析1、華為公司發(fā)展歷程與執(zhí)行力2、執(zhí)行力內涵與分析執(zhí)行力的內涵與關鍵要素不同崗位的執(zhí)行力要求執(zhí)行力的組織因素᠕..

學華為系列——華為軍團執(zhí)行力建設

主講老師：崔鍵 課程時長：2 天

一、華為經(jīng)營理念解讀1.華為發(fā)展的四個階段2.以客戶為中心——客戶的價值主張決定了華為的價值主張3.深淘灘、低做堰4.聚焦核心、壓強投入、厚積薄發(fā)5.“狼性精神..

責任心與執(zhí)行力建設四大工具

主講老師：趙偉功 課程時長：2 天

第一講：明確管理者的使命一、直面知識經(jīng)濟時代管理新挑戰(zhàn)1. 管理的含義——通過他人使任務完成得更有效率2. 管理的三大核心要素1）明確目標2）匹配資源3）控制與激勵..

跨部門高效團隊執(zhí)行力建設沙盤

主講老師：李翔宇 課程時長：2 天

【適用群體】企業(yè)中高層管理者企業(yè)儲備管理干部及業(yè)務骨干項目團隊【課程時長】1天，7小時左右【最佳規(guī)?！?0-40人（可分為4-6個小組，每組5-8人）【授課形式】沙盤模擬 + 分組..

跨部門高效團隊執(zhí)行力建設沙盤

主講老師：李翔宇 課程時長：2 天

【適用群體】企業(yè)中高層管理者企業(yè)儲備管理干部及業(yè)務骨干項目團隊【課程時長】1天，7小時左右【最佳規(guī)模】20-40人（可分為4-6個小組，每組5-8人）【授課形式】沙盤模擬 + 分組..

跨部門高效團隊執(zhí)行力建設沙盤

主講老師：李翔宇 課程時長：2 天

【適用群體】企業(yè)中高層管理者企業(yè)儲備管理干部及業(yè)務骨干項目團隊【課程時長】1天，7小時左右【最佳規(guī)?！?0-40人（可分為4-6個小組，每組5-8人）【授課形式】沙盤模擬 + 分組..

地 產(chǎn) 鐵 軍 ——引爆房地產(chǎn)銷售團隊執(zhí)行力及凝聚力成長特訓營

主講老師：安致丞 課程時長：2 天

一、創(chuàng)建房地產(chǎn)團隊1.熱身2.介紹培訓目的、形式和守則。3.樹立團隊目標4.組建團隊1)房地產(chǎn)人員為什么要設定目標2)目標對人生及事業(yè)的影響3)目標的游戲 4)制定銷售目標的S..

中高層管理執(zhí)行力提升

主講老師：謝恩杰 課程時長：2 天

課程大綱第一講：商業(yè)人格-----執(zhí)行的團隊，內心的強大一、人格與商業(yè)為什么不行動？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因為不知道什么是對的？為什么不做結果，因為心中沒有原則；為什么不責任，因為希望別人來承擔..

建筑企業(yè)高效能執(zhí)行力

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

【課程說明】對于建筑企業(yè)來說，沒有執(zhí)行力，交期、品質、成本等就無法保障 就很難擁有強大的競爭力，這是不爭的事實。然而，很多建筑企業(yè)存在執(zhí)行不力的痛點。那么，怎樣鑄造強大的執(zhí)行力，實現(xiàn)交期、品質、成本的理想..

華為執(zhí)行力

主講老師：孟慶祥 課程時長：1 天

一，執(zhí)行力低下的原因（0.5小時）態(tài)度技能組織二，提升執(zhí)行力（1小時）1.責任結果導向的文化2.對結果負責的態(tài)度，把信送給加西亞3.干部四力之執(zhí)行力三，正確的目標和途徑（1小時..

7R執(zhí)行力體系建設

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

 課程說明：沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個不爭的事實，但問題是，怎樣鑄造強大的團隊執(zhí)行力，實現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點”問題。很多執(zhí)行力的培訓課程，..

班組長執(zhí)行力提升

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

課程綱要：第一章 解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行 2.執(zhí)行力為什么很重要 3.全員執(zhí)行的三把標尺；4.誰來執(zhí)行 誰是執(zhí)行者 第二章 執(zhí)行力低下的六個原因分析1.心態(tài)消極—&m..

團隊建設與執(zhí)行力提升

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第一章 解讀高績效團隊與執(zhí)行力問題1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團隊精神？3. 怎樣才是一支真正的團隊？4. 在團隊問題上有哪些誤區(qū)？5. 如何實現(xiàn)團隊成員之間優(yōu)勢互補？ ..

決策力與執(zhí)行力

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

【課程說明】諾貝爾獎獲得者西蒙教授說：“管理就是決策”。拿破侖說：“做決定的能力最難獲得，因此也最寶貴。”企業(yè)經(jīng)營管理者每天都必須對企業(yè)面臨的各種問題做出決..

班組長執(zhí)行力提升

主講老師：蔣小華· 課程時長：2 天

第一章解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標尺；4.誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？第二章執(zhí)行力低下的六個原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標..

工匠精神與執(zhí)行力修煉培訓

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

課程說明 三百六十行，行行出狀元，工匠精神是全社會的需求。任何一個行業(yè)，要有高質量的發(fā)展都離不開工匠精神。醫(yī)生，要精心開好每一張藥方，把每一個手術做到完美；教師，要精心上每一堂課，對每一個學生精準..

新執(zhí)行力

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第一章 解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標尺；4.誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？²案例：某公司李總定義“執(zhí)行年”的舉措..