班組長管理能力培訓(xùn)培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)班組長管理能力培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，班組長管理能力培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進度和產(chǎn)品質(zhì)量。
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地點： 浙江 (杭州) 時間：2022-11-04
開場：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長在生產(chǎn)管理中的重要性一、修煉一：重塑管理的認(rèn)識，班組長的角色定位1.定位“您”的工作目標(biāo)與管理角色定位教學(xué)策略：案例啟發(fā)1)正向、逆向反思，..
地點： 廣東 (廣州) 時間：2021-10-29
第一講、班組長的角色認(rèn)知與職責(zé)一、班組長三“忙”的困擾二、管理的基本定義與內(nèi)涵三、班組長五項權(quán)利的認(rèn)知四、班組長的六項使命職責(zé)五、班組長應(yīng)有的九重角色六、班組長應(yīng)具備四..
地點： 上海 (上海) 時間：2015-10-29
1.破冰問候、建立共同語言課程總體結(jié)構(gòu)的介紹學(xué)員相互認(rèn)識、分組并介紹2.管理者角色與職責(zé)角色定位管理者角色轉(zhuǎn)變討論：責(zé)權(quán)利的重新認(rèn)知不同角度的主管角色對下屬的責(zé)任與義務(wù)對上..
地點： 上海 (上海) 時間：2014-05-25
1、工作發(fā)展（JD）制造型企業(yè)的發(fā)展特點現(xiàn)場管理之屋現(xiàn)場主管的3個職責(zé)現(xiàn)場主管的5項能力現(xiàn)場主管的角色轉(zhuǎn)換現(xiàn)場主管的工作威信培養(yǎng)現(xiàn)場主管的情境領(lǐng)導(dǎo)案例分析2、工作教導(dǎo)(JI) ..
地點： 廣東 (廣州) 時間：2012-04-27
一、課程背景 班組長是生產(chǎn)一線的負(fù)責(zé)人，其職責(zé)就是利用有限的企業(yè)資源達成部門經(jīng)營目標(biāo)，為達成企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。“我們的班組長是部門的核心骨干，技能嫻熟，吃苦耐勞，一個人做事絕對沒問題，可是要他帶領(lǐng)一群..
主講老師：陳 老 師 課程時長：2 天
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主講老師：張振興 課程時長：2 天
第一部分：優(yōu)秀班組長的行為演繹一、思考——您眼中的優(yōu)秀班組長的狀態(tài)1、班組長在發(fā)展時期所面臨的困惑圈2、了解普通班組長與優(yōu)秀班組長區(qū)別3、解讀優(yōu)秀班組長應(yīng)具有的行為特征4、..
主講老師：唐殷澤 課程時長：2 天
開場：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長在生產(chǎn)管理中的重要性修煉一：重塑管理的認(rèn)識，班組長的角色定位一、定位“您”的工作目標(biāo)與管理角色定位教學(xué)策略：案例啟發(fā)1. 正向、逆向反思，自..
主講老師：王群祥 課程時長：1 天
第一單元 班組長角色和勝任能力認(rèn)知一、管理的認(rèn)知1、管理的概念與要點2、技術(shù)與管理的本質(zhì)差異二、班組長角色境界1、班組長---從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砭?、班組長---走向?qū)④姷牡谝粋€臺階 ..
課程大綱：第一講：班組長的角色重新定位與新的挑戰(zhàn)第一節(jié)、 班組長的地位界定1、經(jīng)營層2、管理層3、督導(dǎo)層4、執(zhí)行層第二節(jié)、 班組長的重要作用1、 決策的實施2、 承上啟下3、..
主講老師：鞠佳 課程時長：3 天
破冰環(huán)節(jié) 具體目標(biāo)/效果/實施方法講師介紹：迅速引爆現(xiàn)場的競猜小游戲開場組建團隊：小組成員介紹并選出組長制定愿景：制定本組隊名、口號、規(guī)則..
主講老師：周新奇 課程時長：2 天
第一章 班組長角色認(rèn)知的能力1.1 何謂管理1.2 企業(yè)為什么需要管理者？1.3 管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)1.4 什么是企業(yè)的一線班組長？1.5 一線班組長在企業(yè)的定位和價值：承上啟下1..
主講老師：劉剛 課程時長：2 天
課程破冰：學(xué)習(xí)型團隊組建第一講：班組長的角色認(rèn)知一、理解管理的本質(zhì)1. 管理的本質(zhì)是透過他人實現(xiàn)業(yè)績2. 管理者最重要的責(zé)任是培養(yǎng)下屬和解決問題3. 現(xiàn)場管理者的職業(yè)素養(yǎng)案例：優(yōu)秀下屬的特點 ..
主講老師：周新奇 課程時長：2 天
第一章 班組長角色認(rèn)知與必備素質(zhì)1.1 何謂管理1.2 一線班組長的管理內(nèi)容1.3 一線班組長的角色類型1.4 一線班組長的素質(zhì)要求1.5 認(rèn)識班組長的權(quán)力與責(zé)任1.6 一線班組長的日常管理要..
主講老師：劉剛 課程時長：2 天
第一講：班組長的角色認(rèn)知一、理解管理的本質(zhì)1. 管理的本質(zhì)是透過他人實現(xiàn)業(yè)績2. 管理者最重要的責(zé)任是培養(yǎng)下屬和解決問題3. 現(xiàn)場管理者的職業(yè)素養(yǎng)案例：優(yōu)秀下屬的特點主要解決：理解管理的本質(zhì)是..
主講老師：姜明忠 課程時長：2 天
開場：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長在生產(chǎn)管理中的重要性第一講：修煉一——重塑管理的認(rèn)識，班組長的角色定位一、定位“您”的工作目標(biāo)與管理角色定位教學(xué)策略：案..
主講老師：張必成 課程時長：2 天
第一單元：角色定位技術(shù)案例分析：小王的工作安排互動討論：班組長的使命1. 什么是管理者？2. 班組長角色定位第二單元：人員管理技術(shù)1. 深度了解員工1) 了解九型人格2) 分析人際溝通..
主講老師：王克華 課程時長：4 天
【課程背景】郡縣治，乃天下安。習(xí)總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構(gòu)成國家政府基本執(zhí)政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個道理，可以說是班組治，乃企業(yè)安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很..
主講老師：龔舉成 課程時長：2 天
【課程背景】◆ 一線主管或班組長能否準(zhǔn)確把握自己的角色與職責(zé)？◆ 面對上司交付的工作如何來計劃、組織、指揮、控制，對上司交付的工作能否執(zhí)行到位，能否帶領(lǐng)下屬很好地完成？◆ 企業(yè)一線干部如何從經(jīng)驗型向知識型..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團隊成員到團隊領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力..
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課程背景：班組，是企業(yè)最基本的“組成單元”。一個班組，既處于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃體系的“最末端”，又處于運營執(zhí)行體系的“最前端”，是戰(zhàn)略和運營體系&..
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課程大綱第一講：班組長的“職責(zé)定位”一、班組長的“自我評估”問題提出：我的工作類型是什么？——做“工作型男&rdqu..
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課程綱要：第一章 解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行 2.執(zhí)行力為什么很重要 3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰來執(zhí)行 誰是執(zhí)行者 第二章 執(zhí)行力低下的六個原因分析1.心態(tài)消極—&m..
主講老師：蔣小華· 課程時長：2 天
第一章解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？第二章執(zhí)行力低下的六個原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)..
主講老師：周士量 課程時長：1 天
一、21世紀(jì)需要什么樣的現(xiàn)場1、日常的不良現(xiàn)場現(xiàn)狀員工隨意接聽電話交貨期拖延；不能按時完成計劃；計劃指示牌多日不換；計劃單涂改嚴(yán)重；現(xiàn)場臟、亂、差；現(xiàn)場在制品堆積；某些零部件堆放日..
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第一章班組長職責(zé)定位與現(xiàn)場管理1、什么是管理和管理者1）認(rèn)識管理—管理工作不同于作業(yè)工作2)管理的原理3)管理的原則4)班組管理的特點2、班組管理的職責(zé)3、班組長的多角色轉(zhuǎn)換 ..
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第一項修煉：定位與地位的修煉——兵頭將尾，責(zé)艱任重我是誰？兵頭將尾我從哪里來？從員工中來，到員工中去-老板任命我向誰負(fù)責(zé)？向下對老板負(fù)責(zé)，向上對員工負(fù)責(zé)我的使命是？承上啟下、承..
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第一講 認(rèn)識現(xiàn)場和現(xiàn)場管理1、生產(chǎn)現(xiàn)場常見不良現(xiàn)象2、生產(chǎn)現(xiàn)場七大浪費3、現(xiàn)場的六大要素和六大目標(biāo)4、何謂現(xiàn)場管理5、現(xiàn)場管理的九個化6、現(xiàn)場管理考核的八個率7、現(xiàn)場管理的八個必須..
主講老師：朱建農(nóng) 課程時長：2 天
第一講 班組長應(yīng)有的認(rèn)識1、你對所在行業(yè)及所屬企業(yè)了解嗎？2、你所在部門的作用和定位清楚嗎？3、班組長的地位和作用有哪些？4、班組管理的職責(zé)是什么？5、班組長的三大工作角色和多角色轉(zhuǎn)換6、優(yōu)秀..
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