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電力行業(yè)班組建設(shè)與班組長勝任培訓大綱

主講老師：洪劍坪 課程時長：2 天

模塊一：班組長角色認知與心智修煉 第一部分：班組長的角色境界 1. 卓越企業(yè)看基層---企業(yè)千條線，班組一針穿 2. 電力企業(yè)的使命感與班組長的角色要求 3. 班組長---從業(yè)務精英轉(zhuǎn)向管理精英的..

班組建設(shè)與班組現(xiàn)場管理

主講老師：周士量 課程時長：2 天

第一講 何謂一流現(xiàn)場第一節(jié) 一流現(xiàn)場管理的標志(規(guī)范、整潔、有序、快捷)第二節(jié) 正確的現(xiàn)場管理與改善意識（優(yōu)秀的管理者就是與員工一起來研究員工避免被罰機制的）第二講 班組現(xiàn)場管理之瓶頸管理（生產(chǎn)與..

如何開展班組建設(shè)管理新模式

主講老師：胡海澎 課程時長：2 天

一、 班組建設(shè)——背景篇1. 制造業(yè)形勢與特點2. 企業(yè)生存現(xiàn)狀思考3. 班組管理現(xiàn)狀案例：《鷹的重生》二、 班組建設(shè)——概念篇1. 什么是..

如何進行“五型”班組建設(shè)

主講老師：劉毅 課程時長：2 天

一、從優(yōu)秀走向卓越——認識“五型”（學習型、創(chuàng)新型、安全型、節(jié)約型、和諧型）班組1. 如何創(chuàng)建“五型班組”？2. 當前班組管理面臨的..

如何進行班組建設(shè)與管理創(chuàng)新

主講老師：胡海澎 課程時長：2 天

一、 班組建設(shè)——背景篇1. 制造業(yè)形勢與特點2. 企業(yè)生存現(xiàn)狀思考3. 班組管理現(xiàn)狀案例：《鷹的重生》二、 班組建設(shè)——概念篇1. 什么是..

車間班組建設(shè)與班組長管理實戰(zhàn)

主講老師：周士量 課程時長：2 天

班組建設(shè)與班組長管理實戰(zhàn) 主講：著名生產(chǎn)管理專家 周士量老師 一、為什么要學習本課程： 21世紀，中國將成為世界的生產(chǎn)制造中心，但隨之而來的是微利時代的來臨，把生產(chǎn)制造企業(yè)推到了從未有過的“尖..

高效班組建設(shè)

主講老師：胡海澎 課程時長：1 天

班組在企業(yè)中的地位和作用 2. 班組管理的輸入和輸出 3. 班組長在企業(yè)中的地位 4. 班組長的作用 5. 我們要建設(shè)什么樣的班組 6. 班組建設(shè)的方針 1) 什么是自主管理 2) 什么是..

生產(chǎn)管理與班組建設(shè)

主講老師： 課程時長：2 天

生產(chǎn)管理培訓（一）：生產(chǎn)管理概述 生產(chǎn)的目的 生產(chǎn)的五要素 質(zhì)量的控制要素 成本的控制途徑 交貨期的控制要素 生產(chǎn)管理培訓（二）：定單預算和定單管理 全面預算的..

如何打造卓越班組建設(shè)

主講老師：郭濤 課程時長：2 天

第一講：班組建設(shè)的目的與意義一、 卓越班組建設(shè)的目的與意義（一） 為什么要進行班組建設(shè)（二） 建立PQCDMS的卓越班組（三） 我們生產(chǎn)車間班組的現(xiàn)狀如何？（四） 班組長職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成（五） ..

石油石化系統(tǒng)五型班組建設(shè)

主講老師： 課程時長：2 天

【項目研發(fā)】“三結(jié)合” 　　結(jié)合國資委[2009]52號文件《關(guān)于加強中央企業(yè)班組建設(shè)的指導意見》 30% 　　結(jié)合石油石化行業(yè)的行業(yè)特征和工作特點、班組建設(shè)現(xiàn)狀 30% 　　結(jié)..

電力行業(yè)班組建設(shè)與班組長勝任培訓大綱

主講老師：洪劍坪 課程時長：2 天

模塊一：班組長角色認知與心智修煉 第一部分：班組長的角色境界 1. 卓越企業(yè)看基層---企業(yè)千條線，班組一針穿 2. 電力企業(yè)的使命感與班組長的角色要求 3. 班組長---從業(yè)務精英轉(zhuǎn)向管理精英的..

如何打造卓越基層班組建設(shè)

主講老師：張小強 課程時長：2 天

第一階段：班組體系建設(shè)與班組長職業(yè)素養(yǎng)（兩天）一、現(xiàn)場調(diào)研1、調(diào)研問題診斷 2、班組長座談會議3、現(xiàn)場異常分析 4、問題點初步回饋二、工作關(guān)系與工作危機1、工作危機與責任心培養(yǎng)2、管理危機..

標桿管理與班組建設(shè)

主講老師：孟繁茂 課程時長：1 天

一、標桿管理 1、什么是標桿管理 2、標桿管理的核心價值 3、標桿管理的作用二、標桿管理與班組建設(shè) 1、標桿管理與班組工作的優(yōu)化 2、標桿與班組工作基準創(chuàng)造 3、標桿與作業(yè)標準（流程）優(yōu)化..

班組建設(shè)七大實務

主講老師：丁展鵬 課程時長：2 天

序言1、班組在企業(yè)中的地位和作用2、中國企業(yè)在班組建設(shè)中的誤區(qū)第一實務：建設(shè)學習型班組1、什么是學習型班組學習型班組建設(shè)的兩大誤區(qū)：①買幾本書and組織幾場培訓②組織幾場比賽1）建設(shè)學習型..

卓越班組建設(shè)

主講老師：施增虎 課程時長：2 天

課程描述Course Description:班組長是指在生產(chǎn)現(xiàn)場，直接管轄5~20個生產(chǎn)線操作工，并對其生產(chǎn)結(jié)果負責的人。管理控制的幅度，因公司及行業(yè)區(qū)別而有不同，而其稱呼也有所不同：有組長、班長、領(lǐng)班、拉長(..

運用標桿管理提升班組建設(shè)能力

主講老師：孫瑞 課程時長：2 天

第一部分 新時代班組管理者的挑戰(zhàn)1、社會轉(zhuǎn)型與企業(yè)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)2、班組管理者個人面臨的挑戰(zhàn)3、班組管理者在企業(yè)中的定位4、班組管理者的關(guān)鍵作用第二部分 班組管理者的關(guān)鍵能力與標桿管理認知1. 什..

班組建設(shè)之六脈神劍 ——帶人帶心的藝術(shù)

主講老師：齊磊 課程時長：2 天

第一講：透視劍——高效班組的333要素一、高效班組的3大要素1.激勵人心的班組長2.清晰明確的共同目標3.共同遵守的規(guī)則工具：預見結(jié)果的4A工具方法：頭腦風暴法方法..

班組建設(shè)與與班組長勝任力提升

主講老師：王念山 課程時長：4 天

模塊一：班組長角色認知與心智模式修煉主要內(nèi)容 內(nèi)容綱要 實施方式 解決什么問題一、角色認知 1．班組長的角色境界卓越企業(yè)看基層—企業(yè)千條線，班組一針穿班..

班組管理與班組建設(shè)

主講老師：黃杰 課程時長：2 天

第一部分：班組建設(shè)的理論基礎(chǔ)與企業(yè)實踐(一) 加速班組建設(shè)，刻不容緩◆ 企業(yè)決策、企業(yè)文化為什么不能落地?◆ 為什么說一般企業(yè)看高層，卓越企業(yè)看基層?◆ 為什么說班組長是企業(yè)的第一管理者?◆ 企業(yè)..

精細化現(xiàn)場管理與班組建設(shè)

主講老師：王克華 課程時長：2 天

第一講：精細化管理的起源與價值1. 精細化管理的概念和意義2. 精細化管理的廣泛應用價值3. 認識精細化管理常見的誤區(qū)4. 企業(yè)精細化管理的作用案例分析：精細化在豐田精益生產(chǎn)的應用案例分析：海..

六星班組建設(shè)

主講老師：陳怡然 課程時長：2 天

前言：培訓與教育的區(qū)別第一講：管理者必備的心態(tài)與素養(yǎng)一、管理者的職能與角色分工1. 管理的六個層面(圖)2. 管理者在團隊的三種角色1）執(zhí)行者2）監(jiān)督者3）決策者3. 管理的四大職能(..

車間員工創(chuàng)新管理 與全方位基層班組建設(shè)

主講老師：劉立戶 課程時長：2 天

時間 課程題目 主要內(nèi)容 課時第一天 3M的18種狀態(tài)與精益生產(chǎn) 1.互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字化生產(chǎn)管理2.3M的18種狀態(tài)3.浪費的定義與精益生產(chǎn)4.物料六種狀態(tài)與GB/T 247425.物料停留五種方式與..

卓越“五型”班組建設(shè)及負責人勝任力提升 ---訓練營

主講老師：黃杰 課程時長：5 天

第一部分、創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導思想第二部分、班組長的角色認知與心態(tài)調(diào)整◆ 新時期下班組管理人員面臨的挑戰(zhàn)和機遇 ◆ 班組長的地位和使命、重要作用 ◆ 班組長的管..

五型班組建設(shè)

主講老師：惠喜軍 課程時長：1 天

第一講：學習型班組建設(shè)開拓進取，不斷學習，是成為優(yōu)秀班組的必由之路什么是學習型班組?學習型班組就是會系統(tǒng)思考、自我超越、主動改善心智模式、建立共同愿景的團隊。只有班組中每個人都具有開拓進取的精神，堅持不懈地學..

五型一化班組建設(shè)

主講老師：段富輝 課程時長：2 天

【課前互動與破冰】互動/破冰第一講：“五型”班組長勝任能力1.學會系統(tǒng)思考問題2.員工高流失率系統(tǒng)思考案例研討3.改善流程提升效率4.流程設(shè)計工具介紹5.會議流程設(shè)..