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對公客戶經(jīng)理（2-5年）課綱

主講老師：楊虎 課程時長：2 天

課程大綱 說明一、戰(zhàn)略篇：營銷的價值1、勢、市、事2、營銷與我3、營銷心態(tài)4、對公營銷ABAB模型 上午第一節(jié)課，把原來的心態(tài)課程做了壓縮，成為戰(zhàn)略篇的一部分。在最后對銀行對公營銷的AB..

移動集團(tuán)客戶經(jīng)理（2-5年）課綱

主講老師：楊虎 課程時長：2 天

課程大綱 說明一、戰(zhàn)略篇：直銷的價值1、勢、市、事2、直銷與我3、直銷心態(tài)4、集客直銷ABAB模型 上午第一節(jié)課，把兩年以下集客原來的心態(tài)課程做了壓縮，成為戰(zhàn)略篇的一部分。在最后對集客銷..

TTT基礎(chǔ)：內(nèi)訓(xùn)師基本授課技能

主講老師：楊虎 課程時長：1 天

一、對于培訓(xùn)及培訓(xùn)師的認(rèn)知1、培訓(xùn)之于企業(yè)管理的作用2、培訓(xùn)之于個人發(fā)展的意義3、培訓(xùn)師的定義及內(nèi)涵4、破除對培訓(xùn)工作的誤解5、內(nèi)訓(xùn)師授課的基本技能 課程演繹的起承展..

銀行對私直銷實戰(zhàn)課程

主講老師：楊虎 課程時長：2 天

模塊一：建立正確的直銷觀念和心態(tài)第一單元：走進(jìn)直銷的世界 1、直銷，就是與客戶直接面對面銷售2、直銷，銷售中的詠春拳3、優(yōu)秀直銷人員素質(zhì)成長模型4、銀行對私業(yè)務(wù)如何有效運(yùn)用直銷第二單..

授課呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練

主講老師：朱虹 課程時長：1 天

第一部分：角色篇• 培訓(xùn)的定義• 培訓(xùn)師的角色要求• 培訓(xùn)師的角色仸務(wù)第二部分：基礎(chǔ)篇• 聲音的訓(xùn)練• 如何克服緊張情緒&bul..

“課”骨銘心——高品質(zhì)課程的設(shè)計與開發(fā)

主講老師：戴耀 課程時長：2 天

第一講：課程設(shè)計與開發(fā)的基礎(chǔ)篇——課程開發(fā)中的“價值觀”導(dǎo)入：開場三問團(tuán)隊共創(chuàng)：為什么要進(jìn)行課程開發(fā)與設(shè)計的學(xué)習(xí)，這對我有什么用？一、成人學(xué)習(xí)的特..

駕馭講臺——高品質(zhì)課程的呈現(xiàn)與演繹

主講老師：戴耀 課程時長：2 天

第一講：正確認(rèn)知培訓(xùn)——掀起你的蓋頭來思考題：表達(dá)能力好就能授好課嗎？一、正確認(rèn)知培訓(xùn)1. 培訓(xùn)與教育的區(qū)別2. 培訓(xùn)與演講的區(qū)別3. 培訓(xùn)與娛樂的區(qū)別二、成..

讓授課表達(dá)初顯魅力——初級講師PTT訓(xùn)練

主講老師：戴耀 課程時長：2 天

第一講：激發(fā)興趣，認(rèn)知PTT一、認(rèn)知PTT1. PTT—專業(yè)化講師培訓(xùn)2. PTT的目標(biāo)、過程、要領(lǐng)及收獲3. PTT的四個重點1）投入多少，收獲多少；參與多深，領(lǐng)悟多深..

微課程的配音技巧與上鏡表現(xiàn)

主講老師：王婷婷 課程時長：2 天

模塊一：配音技巧的呈現(xiàn)一、配音的分類1、專題片2、宣傳片3、廣告4、紀(jì)錄片5、動畫動漫6、外語7、課件多媒體8、新興分類二、配音三要素1、形象2、情緒3、..

拯救零溫度的課堂——引導(dǎo)技術(shù)

主講老師：戴耀 課程時長：2 天

第一講：認(rèn)識引導(dǎo)技術(shù)（促動技術(shù)）導(dǎo)入活動：兩兩促動卡一、認(rèn)識促動技術(shù)1. 三個與促動有關(guān)的定義2. 九種促動技術(shù)的主要作用3. 什么是培訓(xùn)促動師二、促動三招提升課堂溫度1. 參與..

“課程開發(fā)及授課技巧”綜合能力提升

主講老師：魏春 課程時長：2 天

導(dǎo)論 1、理清概念：課程設(shè)計VS課程開發(fā)2､ 課程設(shè)計開發(fā)的意義3､ 課程設(shè)計開發(fā)常見問題4､ 優(yōu)秀課程五大特點第一模塊分析需求 1ᦊ..

五步升V——企業(yè)微課的開發(fā)技術(shù)

主講老師：戴耀 課程時長：2 天

第一講：微課你真的知道嗎——微課的重要性一、重新認(rèn)識微課1. 微課的定義2. 微課的特征3. 面授與微課的區(qū)別二、什么是好的微課1. 主題準(zhǔn)—&m..

創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)

主講老師：魏春 課程時長：2 天

導(dǎo)論 1、概念解讀：課程設(shè)計VS課程開發(fā)2､ 課程設(shè)計開發(fā)的意義3､ 課程設(shè)計開發(fā)常見問題4､ 優(yōu)秀課程五大特點5､ 選題三個維度..

“課程開發(fā)、課件制作及授課技巧”綜合能力提升

主講老師：魏春 課程時長：2 天

導(dǎo)論 1、理清概念：課程設(shè)計VS課程開發(fā)2､ 課程設(shè)計開發(fā)的意義3､ 課程設(shè)計開發(fā)常見問題4､ 優(yōu)秀課程三大特點第一模塊分析需求 1ᦊ..

金字塔原理·構(gòu)建邏輯思考與高效表達(dá)---最經(jīng)典的思維訓(xùn)練課...

主講老師：李培翔 課程時長：2 天

第一講：金字塔原理的構(gòu)建一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)1. 如何將思想組織成金字塔（在演講中，列框架比寫通篇演講稿更容易克服緊張、達(dá)到絕佳效果）2. 自上而下表達(dá)，結(jié)論先行（工作匯報的利器，讓..

營銷技巧實戰(zhàn)課程

主講老師：徐良柱 課程時長：2 天

第一講：銀行業(yè)營銷發(fā)展的趨勢銀行營銷的轉(zhuǎn)型之路：化被動為主動，化個人為團(tuán)隊1. 銀行網(wǎng)點現(xiàn)狀1）利率市場化2）金融脫媒化3）競爭白熱化4）營銷團(tuán)隊化案例：眼睜睜看著大廳里溜掉的2..

情境式沙盤課程——沙漠掘金

主講老師：胡亮 課程時長：1 天

沙漠掘金課程會將學(xué)員按照5-7人組建一支駝隊，駝隊有以下角色：隊長、財務(wù)總監(jiān)、外交公關(guān)特使、銀行跑單員、天氣記錄員、匯報線路員、報表制單員等角色。每支駝隊初始都會得到相同的1000元資金，用于購買水、食..

創(chuàng)新思維·商業(yè)創(chuàng)新與策略尋求---突破變革的思維訓(xùn)練課...

主講老師：李培翔 課程時長：1 天

先導(dǎo)案例：應(yīng)用思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新項目在企業(yè)中的落地分享思維測試：如何將400ML的水裝進(jìn)200ML的杯子里？第一講：創(chuàng)新的基本認(rèn)知導(dǎo)入：創(chuàng)新的核心是打破固有思維一、組織創(chuàng)新的緊迫性&mdas..

理-搭-集-做·高效工作匯報四步法 ---有理有據(jù)的思維訓(xùn)練課...

主講老師：李培翔 課程時長：2 天

互動導(dǎo)入：你平時是不是這樣做工作匯報的？第一講：初識思維邏輯一、思維方式的發(fā)展案例：原始人采蘑菇二、常用的四種思維邏輯1. 線性思維2. 發(fā)散性思維3. 結(jié)構(gòu)性思維4. 水平..

模擬聯(lián)合國 ——溝通類情景沙盤模擬課程

主講老師：胡亮 課程時長：1 天

（一）管理就是溝通1、溝通對于組織管理的重要意義。“溝通漏斗”原理。2、什么是組織中的有效溝通？3、有效溝通策略：溝通渠道與溝通媒介。4、有效溝通的四大挑戰(zhàn)：信息過量..

微黨課教學(xué)設(shè)計與制作

主講老師：王婷婷 課程時長：3 天

一、微黨宣講人的角色認(rèn)知1.角色定位2.培訓(xùn)師的勝任標(biāo)準(zhǔn)(1)一個中心(2)兩個交流(3)三部曲(4)四步驟(5)五環(huán)節(jié)3.培訓(xùn)師的有效性(1)講清楚(2)聽明白..

思維導(dǎo)圖·助力思考化繁為簡 ---激活大腦的思維訓(xùn)練課...

主講老師：李培翔 課程時長：1 天

第一講：思維導(dǎo)圖的基本認(rèn)知導(dǎo)入：導(dǎo)圖來源——了解思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人及創(chuàng)造原理一、思維導(dǎo)圖原理1. 人類大腦神經(jīng)元2. 左右腦分工及合作3. 思維的喜好，個性及記憶..

微課開發(fā)與制作

主講老師：王婷婷 課程時長：2 天

一講：序篇、認(rèn)知情境微課一、WHY 為什么用情境微課1. 聚焦問題2. 貼近工作3. 易學(xué)易用二、WHAT 情境微課定義1. 短-時間短2. 小-目標(biāo)小3. 精-內(nèi)容..

思維導(dǎo)圖·助力思考化繁為簡 ---激活大腦的思維訓(xùn)練課...

主講老師：李培翔 課程時長：1 天

第一講：思維導(dǎo)圖的基本認(rèn)知導(dǎo)入：導(dǎo)圖來源——了解思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人及創(chuàng)造原理一、思維導(dǎo)圖原理1. 人類大腦神經(jīng)元2. 左右腦分工及合作3. 思維的喜好，個性及記憶..

結(jié)構(gòu)性思維·助力思考與表達(dá)---能聽善懂的思維訓(xùn)練課...

主講老師：李培翔 課程時長：2 天

第一講：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維一、四種常見的表達(dá)陷阱1. 思路中斷2. 思維發(fā)散3. 思維跳躍4. 表述繁冗二、情景模擬：如何提高自己的記憶力1. 運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維，再也不用擔(dān)心自己的記憶..