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企業(yè)員工心理疏導(dǎo)技能應(yīng)用

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2000 時(shí)間：2022-11-23

第一部分：基礎(chǔ)理論1、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于健康的定義關(guān)于心理健康的定義心理正常和異常的區(qū)分2、人的心理活動(dòng)過(guò)程感覺(jué)和知覺(jué)..

職場(chǎng)常見(jiàn)心理現(xiàn)象及心理疏導(dǎo)技巧

主講老師：彭奎 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇 心理疏導(dǎo)知識(shí)第一章 心理疏導(dǎo)基本知識(shí)闡述第一節(jié) 心理疏導(dǎo)概述一、疏導(dǎo)目標(biāo)1. 愿意為自己的行為負(fù)責(zé)。2. 接納自己與他人（跟自我與環(huán)境和平共處）。3. 發(fā)揮潛能（自我實(shí)現(xiàn)）。 ..

心理疏導(dǎo)與營(yíng)銷技巧提升

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 心理壓力疏導(dǎo) 1、 壓力趣味測(cè)試 （1）心理測(cè)評(píng)：心理壓力自測(cè)量表 （2）生活事件及壓力指數(shù) （3）自我壓力評(píng)估 2、 認(rèn)識(shí)壓力、壓力感和壓力源 ..

青年員工關(guān)懷與心理疏導(dǎo)

主講老師：李桃 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分壓力管理一、什么是壓力？•壓力來(lái)源–重大生活事件（壞事vs.好事）–災(zāi)難性和創(chuàng)傷性事件–日常挫折二、壓力會(huì)..

團(tuán)體心理疏導(dǎo)方案

主講老師：張礫勻 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

（一）、開(kāi)場(chǎng)白：老師做自我介紹，把團(tuán)體成員按男女比例分開(kāi)，讓大家更好的融入進(jìn)集體中，希望通過(guò)這次活動(dòng)，為大家營(yíng)造一個(gè)平等，互相尊重，信任的小組氛圍，促進(jìn)團(tuán)體成員的自我發(fā)展，增進(jìn)組員的團(tuán)體歸屬感和對(duì)團(tuán)體的信任，以提..

企業(yè)員工心理疏導(dǎo)技能應(yīng)用

主講老師：鮑敦媛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：基礎(chǔ)理論1、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)1）關(guān)于健康的定義2）關(guān)于心理健康的定義3）心理正常和異常的區(qū)分2、人的心理活動(dòng)過(guò)程1）感覺(jué)和知覺(jué)2）情緒和情感3）意識(shí)和注意第二部分：情緒與壓..

職場(chǎng)心理疏導(dǎo)技巧

主講老師：劉艷萍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：戶外運(yùn)動(dòng)正確健步走30分鐘推手15分鐘站樁5分鐘第二部分：職場(chǎng)中影響心理健康的因素1.家庭壓力時(shí)間的沖突ɨ..

團(tuán)隊(duì)溝通與心理疏導(dǎo)七步曲

主講老師：高睿可 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、團(tuán)隊(duì)為什么會(huì)溝通不暢？1.價(jià)值觀不統(tǒng)一：雞同鴨講 2.目標(biāo)不明：各自為戰(zhàn)3.職責(zé)不清：矛盾重重 4.信息混亂：返工低效5.情緒不穩(wěn)：沮喪敵對(duì) 6..

心勝—疫情下的心理疏導(dǎo)

主講老師：張必成 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程導(dǎo)入：案例分析：人類歷史上疫情大流行小組討論：疫情與人類社會(huì)的博弈第一單元：科學(xué)認(rèn)識(shí)新冠病毒1、新冠爆發(fā)三年來(lái)的規(guī)律2、三年防控與疫情的抗?fàn)?、疫情反復(fù)帶來(lái)諸多影響4、生活工作如何做好..

從“心”開(kāi)始——供電服務(wù)人員心理疏導(dǎo)計(jì)劃

主講老師：于男 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程主題 課程內(nèi)容 教學(xué)形式 課時(shí)心理疏導(dǎo)從關(guān)注員工心理狀態(tài)開(kāi)始 心理健康行為心理健康的標(biāo)準(zhǔn)亞健康的心理狀態(tài)以及分析產(chǎn)生心理不良狀態(tài)的行為心理疏..

營(yíng)銷心理疏導(dǎo)與回款

主講老師：楚易 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分、營(yíng)銷心里疏導(dǎo)第一單元 心理壓力疏導(dǎo)一、壓力趣味測(cè)試1、心理測(cè)評(píng)：心理壓力自測(cè)量表2、生活事件及壓力指數(shù)3、自我壓力評(píng)估二、認(rèn)識(shí)壓力、壓力感和壓力源1、團(tuán)體游戲：《成長(zhǎng)三部曲》 ..

銀行遠(yuǎn)程營(yíng)銷中心理財(cái)顧問(wèn)電銷能力提升

主講老師：盧璐 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 理財(cái)顧問(wèn)如何認(rèn)知電話銷售一、理財(cái)顧問(wèn)該具備怎樣的性格？1、現(xiàn)狀：電話銷售的三低時(shí)代勇氣企圖心自信力快樂(lè)力᠋..

疫情下的心理壓力疏導(dǎo)及高效溝通

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程介紹】當(dāng)前國(guó)內(nèi)外疫情防控形勢(shì)仍嚴(yán)峻復(fù)雜，每個(gè)人都要成為自己健康的第一責(zé)任人?，F(xiàn)代工作生活節(jié)奏快，時(shí)代因素、組織因素、員工自身因素都會(huì)導(dǎo)致員工產(chǎn)生巨大壓力。常態(tài)化疫情和工作壓力導(dǎo)致人們情緒消沉，甚至引發(fā)頭疼、..

保險(xiǎn)營(yíng)銷心理學(xué)——影響客戶的“套路”

主講老師：劉智剛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：生活中，你是否經(jīng)常有這樣的困惑：為什么無(wú)人問(wèn)津的東西，價(jià)格乘以2以后，反而被一搶而空?為什么我們明明不喜歡某個(gè)人，卻對(duì)他提出的要求無(wú)法拒絕?為什么房地產(chǎn)商在售樓時(shí)，會(huì)先帶顧客去看沒(méi)人會(huì)買的破房子?為..

心理學(xué)在高端客戶營(yíng)銷中的應(yīng)用

主講老師：李燕 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：據(jù)胡潤(rùn)研究院調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截止到 2018年，大中華區(qū)擁有千萬(wàn)資產(chǎn)的“高凈值家庭”數(shù)量達(dá)到201萬(wàn) 戶，比上一年增長(zhǎng) 8.1%，其中擁有億萬(wàn)可投資資產(chǎn)的“超高凈值家庭..

識(shí)人攻心，用心理學(xué)解碼中國(guó)中高凈值客戶

主講老師：李燕 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程背景：中國(guó)壽險(xiǎn)市場(chǎng)在過(guò)去20年經(jīng)歷了高速增長(zhǎng)，對(duì)比歐美等成熟市場(chǎng)，中國(guó)壽險(xiǎn)市場(chǎng)目前滲透率仍相對(duì)較低。展望未來(lái)，大眾富裕階級(jí)崛起、老齡化、科技應(yīng)用等因素保險(xiǎn)行業(yè)將迎來(lái)巨大的發(fā)展契機(jī)，中高凈值客戶對(duì)養(yǎng)老保障、子女..

銀行金融的理財(cái)客戶心理分析與KYC技巧

主講老師：王振柱 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：理財(cái)營(yíng)銷為什么要做KYC?一、零售業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)己經(jīng)發(fā)生了深刻變化案例：余額寶的前世今生延伸：互聯(lián)網(wǎng)金融的野蠻生長(zhǎng)討論：銀行在零售銀行市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)1. 以客戶為中心VS以產(chǎn)品為中心二、..

銀行金融的營(yíng)銷心理學(xué)——影響客戶的“套路”

主講老師：劉智剛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

前序：課程解決問(wèn)題如何變排斥營(yíng)銷為喜歡營(yíng)銷？如何讓客戶求著你辦理業(yè)務(wù)？如何跟客戶從聊天講到產(chǎn)品？ 如何將產(chǎn)品讓文盲都能聽(tīng)懂？如何客戶由要我買到我要買？如何讓客戶真正拍板做決定？ 如何一對(duì)多..

銀行金融的理財(cái)客戶心理分析與KYC技巧

主講老師：王振柱 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：理財(cái)營(yíng)銷為什么要做KYC?一、零售業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)己經(jīng)發(fā)生了深刻變化案例：余額寶的前世今生延伸：互聯(lián)網(wǎng)金融的野蠻生長(zhǎng)討論：銀行在零售銀行市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)1. 以客戶為中心VS以產(chǎn)品為中心二、..

心理減壓與情緒管理

主講老師：楊新苗 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、壓力1、壓力的來(lái)源什么是壓力討論：列舉各種壓力的來(lái)源不同時(shí)代壓力產(chǎn)生的觀念差別現(xiàn)代社會(huì)壓力產(chǎn)生的原因壓力產(chǎn)生的內(nèi)在來(lái)源2、對(duì)于壓力的不同認(rèn)知3、壓力事件回顧4、各類壓力選擇..

基于色彩心理學(xué)的職場(chǎng)禮儀與個(gè)人魅力塑造

主講老師：郭弈翎 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：禮儀與個(gè)人魅力---高端商務(wù)人士必修課禮儀內(nèi)涵職場(chǎng)禮儀的主要內(nèi)容、特點(diǎn)、基本原則職業(yè)形象的構(gòu)成要素、傳達(dá)的信息及作用：個(gè)人層面、企業(yè)層面第二模塊：七彩人生與陽(yáng)光心態(tài)---禮由心生，從容淡..

房地產(chǎn)招商營(yíng)銷心理學(xué)與溝通談判技巧

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：高端客戶營(yíng)銷心理分析與銷售技巧一.快速變化的市場(chǎng)（商業(yè)地產(chǎn)）二.高端客戶銷售的特點(diǎn)三.客戶的購(gòu)買環(huán)境客戶銷售的關(guān)鍵四.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的專業(yè)銷售人才營(yíng)銷人必須具備的四只眼..

九型人格—因人而宜的銷售心理學(xué)

主講老師：于紅梅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：九型人格的概述為什么學(xué)習(xí)九型人格九型人格的起源人格與真我的關(guān)系腦、心、腹三中心的探索九型人格理論的基礎(chǔ)..

目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格分析、心理學(xué)

主講老師：唐惠玲 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 目標(biāo)管理設(shè)定目標(biāo)的步驟與SMART原則 SMART原則解析 目標(biāo)設(shè)定的9個(gè)要素目標(biāo)設(shè)定后的改變?cè)瓌t目標(biāo)的分解：自上而下時(shí)間空間目標(biāo)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法目標(biāo)設(shè)定不..

管理中的心理學(xué)應(yīng)用

主講老師：夏崢 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、人類有哪些基本的心理活動(dòng)規(guī)律——作為管理者所需了解的人類心理活動(dòng)普遍規(guī)律人類心理活動(dòng)包括哪些核心組成為什么說(shuō)潛意識(shí)是我們意識(shí)的主要控制力量控制的力量所驅(qū)使的心理需求層次論與自我..

基于心理學(xué)的溝通技巧

主講老師：夏崢 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

引子：溝通對(duì)管理者的意義 -管理者做什么？-一般管理者和優(yōu)秀管理者是如何安排時(shí)間的-管理者的核心能力是人際溝通能力一、溝通的前提——理解人與人的差異 1、人際溝通中..