職業(yè)生涯步步高培訓專題,匯集有關職業(yè)生涯步步高培訓的相關培訓資訊,職業(yè)生涯步步高培訓包括相關公開課、內訓課、培訓講師及相關資訊。職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段員工可以根據規(guī)劃的進展情況評價自己目前取得的成績。
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1.職業(yè)生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理:從工業(yè)時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃 ..
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課程背景第一個問題是讓人有進取心。我想,老師并不是讓每個孩子都必須成為第一,而是讓他們都有去爭取第一的勇氣,即使你暫時屈居第二,但是韜光養(yǎng)晦,將來才能一鳴驚人。第二個問題是讓人進退有度。當你在前進的道路上遇到..
地點: 廣東 (深圳) 時間:2012-12-07
【課程背景】每個員工都是企業(yè)最基本的盈利單元,如何將員工的基本利益和企業(yè)的整體利益有機結合,讓員工在實現(xiàn)自己個人奮斗目標的同時實現(xiàn)企業(yè)的經營目的。讓員工清晰的認識到自己的人生定位、企業(yè)定位和動力源泉,清楚的看..
地點: 北京 (北京) 時間:2011-09-24
時間地點: 2011年8月26-27上海 9月17-18深圳 9月24-25北京 學員對象:企業(yè)高層管理人員、企業(yè)各部門經理、業(yè)務經理、HR助理等 費 用:3200元/人 (包括培訓費、資料費、午餐、茶點等..
地點: 廣東 (深圳) 時間:2011-09-17
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地點: 上海 (上海) 時間:2011-08-26
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課程背景:新入職員工尤其是大學應屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適,或從校園到職場的迷茫。職場發(fā)展一段時間的老員工陷入職場動力和方向的迷茫期,本課程對于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯..
主講老師:馬琳 課程時長:2 天
【課程背景】隨著人們生活節(jié)奏越來越快,就業(yè)工作壓力也越來越大,甚至不知道自己最適合做什么,不知道什么能讓自己最快樂,最成功?做著不喜歡的工作,想轉行卻不知轉向何處?面臨抉擇,卻不知如何選擇—&mdas..
主講老師:閆偉 課程時長:2 天
第一講 認知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二..
主講老師:楊悅瀾 課程時長:1 天
一、組織職業(yè)生涯規(guī)劃及晉升通道組織職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展路徑組織制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟組織生涯規(guī)劃實施的常用方法(生涯規(guī)劃討論會、規(guī)劃手冊、生涯咨詢、生涯規(guī)劃表)組織生涯規(guī)劃落實措施(階梯計劃、繼任規(guī)..
主講老師:趙仁鑫 課程時長:2 天
第一部分:人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展說明:認知職業(yè)規(guī)劃的重要意義,了解職業(yè)規(guī)劃的理念及方法。1、 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 我為什么工作 如何理解職業(yè) 職業(yè)為什么..
主講老師:崔自三 課程時長:1 天
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〔第一天〕一、個人職業(yè)生涯發(fā)展與成就1.為什么要關注職業(yè)生涯2.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義3.成為自我生涯發(fā)展的責任者4.案例分享:萳西的困惑(生涯規(guī)劃是誰的責任?)5.夢想與職業(yè)生涯的關系6.人..
主講老師:楊路 課程時長:2 天
職業(yè)生涯魅力系列------雅致女人“職業(yè)生涯管理魅力”修煉(規(guī)劃) 對自己職業(yè)生涯的設計規(guī)劃就是將自己的理想化為現(xiàn)實的人生,把對未來事業(yè)發(fā)展的夢想轉變?yōu)槊鞔_的行動步驟。雅致人生將幫助您策..
六、 課程大綱 第一單元:職業(yè)成功與職業(yè)保障 職業(yè)成功 ——職業(yè)成功的定義與要素 ——動機與目標管理 ——..
主講老師:春林 課程時長:2 天
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 一、 職業(yè)生涯規(guī)劃含義 二、 為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 有行動沒規(guī)劃等于浪費時間 有規(guī)劃沒管理等于白日做夢 第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的作用 一、 提升自我管理的能力 ..
主講老師:王富臣 課程時長:1 天
課程方式: 1. 封閉訓練、講學互動 2. 互動體驗、團隊競賽 3. 分析診斷、實戰(zhàn)答疑 4. 案例研討、心得分享 六、 課程大綱 第一單元:職業(yè)成功與職業(yè)保障 ..
主講老師:郜鎮(zhèn)坤 課程時長:2 天
職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)管理員工,尤其是知識型核心員工的重要手段。職業(yè)生涯是一個人在一生中所有的工作經歷,特別是指職業(yè)、職位的變動以及個人職業(yè)理想的實現(xiàn)過程。 職業(yè)生涯規(guī)劃,就是根據個人的興趣、愛好和所具備的知識與技能..
企業(yè)文化培訓(一)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃: 1.員工職業(yè)生涯規(guī)劃的概念; 2.員工職業(yè)生涯規(guī)劃的作用; 3.員工職業(yè)生涯規(guī)劃的內容; 4.編制和實施員工職業(yè)生涯規(guī)劃的主要環(huán)..
主講老師:肖偉亞 課程時長:2 天
一、 課程背景 1、職業(yè)生涯紛繁復雜如何規(guī)范? 2、職業(yè)生涯單實VS個性? 3、職業(yè)生涯如何看透本質與規(guī)律? 4、職業(yè)生涯如何簡化形成工具? 5、職業(yè)生涯如何落地? 帶著這些困惑我們一起來探討吧..
主講老師:胡雯艷 課程時長:1 天
【課程簡述】好劇本成就大戲,大戲造就名演員。人生本就是一出戲,人生不能沒有劇本,人生的劇本是什么?職業(yè)生涯規(guī)劃。 “神農嘗百草”是職業(yè)生涯規(guī)劃的致命殺手,成功人士當中有目標有規(guī)劃人士占約80%..
主講老師:王富臣 課程時長:1 天
第一單元:職業(yè)成功與職業(yè)保障n 職業(yè)成功——職業(yè)成功的定義與要素——動機與目標管理——人生發(fā)展的四個階段案例分享:他是怎樣成..
主講老師:程社明 課程時長:2 天
1、 職業(yè)生涯基礎(1) 職業(yè)的定義職業(yè)的內涵職業(yè)分類及形象表述職業(yè)認識的十個誤區(qū) 不同職業(yè)知識、能力、價值觀舉例 職業(yè)化:道德社會化 言行專業(yè)化 能力結果化 結果認同化性格角色化(本我角..
討論:大家目前的工作/職業(yè)感受如何? 調查案例:耶魯大學的調研啟示 案例:唐伯虎的愛情追求 一、職業(yè)生涯相關概念 1、職業(yè)生涯 2、職業(yè)生涯規(guī)劃 3、職業(yè)生涯管理 二、職業(yè)生涯理論 1..
主講老師:曾文 課程時長:1 天
第一部分、為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃?1、為什么要對職業(yè)生涯進行規(guī)劃?我的三篇小博客——從我博客故事中得到的感悟與警覺學員測試:《職業(yè)滿意度測試》2、幾個關于職業(yè)生涯的基本概..
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一、迎接危機——風險比穩(wěn)定更重要誰是“無所謂”員工?缺乏危機感的表現(xiàn):無所謂自我檢視:職業(yè)危機感程度量表舒適感 VS 危機感舒適區(qū):個人職業(yè)發(fā)展的障..
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第一單元請大家思考以下幾個問題?1.如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”?2.企業(yè)如何招聘選拔人才?3.企業(yè)如何使用人才?4.企業(yè)如何培育人才?..
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第一單元 認識你的工作和職業(yè)化 老板為什么是“老是板著臉”?? 員工沒有責任心、執(zhí)行力、規(guī)范化? 警示:你每天在干什么?=..
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主講:田先課程特色:由內到外,由知到行,強烈的震撼,深刻的體驗。課程收益:² 強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問題,調整員工心態(tài),樹立正確觀念,激發(fā)內在動力;² 掌握人生與職業(yè)規(guī)劃的基本..
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職場天枰——職業(yè)生涯規(guī)劃與職場心態(tài)
主講老師:田軍 課程時長:2 天
課程背景:職場中什么最重要?如何切中職場脈絡展示最大自我價值?如何制定一份專業(yè)、詳細、珍貴的職業(yè)生涯規(guī)劃書?實現(xiàn)職業(yè)生涯目標和人生目標從哪里起步?民族使命和職業(yè)規(guī)劃有什么關系?如何塑造和修煉良好的職場心態(tài)?如何變..
【摘要】本文通過對女性職業(yè)生涯特征以及近些年女性就業(yè)變化趨勢的分析..
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2023年7月14日,中海石油氣電集團某分公司《新員工職業(yè)生涯規(guī)劃..
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