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從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2023-12-18

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技..

從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2023-11-02

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技..

從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2023-08-24

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技..

重塑執(zhí)行力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2023-07-21

課 程 大 綱一、 重塑執(zhí)行力之把握本質(zhì) 尋根溯源1、策略失敗的真正原因2、不得不改變團(tuán)隊(duì)的四個(gè)理由——社會(huì)、企業(yè)、工作、個(gè)人的變化3、企業(yè)執(zhí)行力應(yīng)該有的嶄新..

從技術(shù)走向管理 --研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2022-12-22

第一部分：案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱第二部分：從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位 ..

贏(yíng)在執(zhí)行你教如何挑選有執(zhí)行力的人才

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥880 時(shí)間：2015-09-20

贏(yíng)在執(zhí)行—你教如何挑選有執(zhí)行力的人才？　　要有很好的執(zhí)行力就找出那種有執(zhí)行力的人。我一共寫(xiě)了九點(diǎn)，如果每一點(diǎn)是十分的話(huà)，那么總分是九十分，你可以用這個(gè)評(píng)分看看你手下有沒(méi)有執(zhí)行力：　　　1..

9月20-21日贏(yíng)在執(zhí)行企業(yè)執(zhí)行力凝聚力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥880 時(shí)間：2015-09-20

現(xiàn)在執(zhí)行力對(duì)企業(yè)的影響越來(lái)越大，我們要深刻的認(rèn)識(shí)企業(yè)的執(zhí)行力，執(zhí)行力也是企業(yè)的一種競(jìng)爭(zhēng)力，我們要認(rèn)真提高和認(rèn)識(shí)自己的執(zhí)行力，要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，這樣才能更好的解決企業(yè)的執(zhí)行力問(wèn)題，我們的企業(yè)要想提高整體的..

贏(yíng)在執(zhí)行:執(zhí)行力決定企業(yè)生死存亡

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥880 時(shí)間：2015-09-20

贏(yíng)在執(zhí)行:執(zhí)行力決定企業(yè)生死存亡一、員工缺乏執(zhí)行力，企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略雖好，也要有人執(zhí)行有標(biāo)準(zhǔn)，有制度，更需要執(zhí)行到位二、缺乏執(zhí)行力的四種表現(xiàn)“差不多”就是錯(cuò)..

戰(zhàn)略執(zhí)行力：提升中高層管理能力特訓(xùn)營(yíng)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3400 時(shí)間：2014-08-23

第一章 劉備集團(tuán)成功的奧秘何在一、劉備早期為什么不成功二、諸葛亮如何給劉備制定戰(zhàn)略三、劉備為什么能有效執(zhí)行戰(zhàn)略 第二章 解除中層管理的困惑第二章一、中高層困惑1 總是感到忙，亂，..

戰(zhàn)略執(zhí)行力：提升中高層管理能力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3400 時(shí)間：2014-04-25

第一章 劉備集團(tuán)成功的奧秘何在一、劉備早期為什么不成功二、諸葛亮如何給劉備制定戰(zhàn)略三、劉備為什么能有效執(zhí)行戰(zhàn)略 第二章 解除中層管理的困惑一、中高層困惑1 總是感到忙，亂，累，煩？ ..

華為執(zhí)行力

主講老師：孟慶祥 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一，執(zhí)行力低下的原因（0.5小時(shí)）態(tài)度技能組織二，提升執(zhí)行力（1小時(shí)）1.責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的文化2.對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度，把信送給加西亞3.干部四力之執(zhí)行力三，正確的目標(biāo)和途..

結(jié)果執(zhí)行力魔鬼特訓(xùn)

主講老師：王建偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：結(jié)果執(zhí)行力五種心態(tài)鍛造1. 遇到問(wèn)題，你說(shuō)別人有問(wèn)題，你就立刻開(kāi)始原地踏步2．私下說(shuō)公司不好，還要在公司上班，等于出賣(mài)自己3．成長(zhǎng)就會(huì)出丑，出丑就會(huì)成長(zhǎng)4．公司請(qǐng)你來(lái)是來(lái)解決問(wèn)題的..

目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格分析、心理學(xué)

主講老師：唐惠玲 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 目標(biāo)管理設(shè)定目標(biāo)的步驟與SMART原則 SMART原則解析 目標(biāo)設(shè)定的9個(gè)要素目標(biāo)設(shè)定后的改變?cè)瓌t目標(biāo)的分解：自上而下時(shí)間空間目標(biāo)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法..

目標(biāo)管理與提高執(zhí)行力技能

主講老師：唐惠玲 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 目標(biāo)管理設(shè)定目標(biāo)的步驟與SMART原則 SMART原則解析 目標(biāo)設(shè)定的9個(gè)要素目標(biāo)設(shè)定后的改變?cè)瓌t目標(biāo)的分解：自上而下時(shí)間空間目標(biāo)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法..

BORR執(zhí)行力培訓(xùn)

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、執(zhí)行力的根本：個(gè)人責(zé)任的涵義1.測(cè)試：執(zhí)行力問(wèn)卷，你執(zhí)行力好嗎？2.執(zhí)行力的組織意義與個(gè)人意義3.為什么要提出個(gè)人責(zé)任？4.什么是個(gè)人責(zé)任？5.問(wèn)題的根源---客戶(hù)價(jià)值6.個(gè)人責(zé)..

結(jié)果為王--主管執(zhí)行力提升

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

〔第一天〕一、執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵1.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？2.什么是執(zhí)行、執(zhí)行力？3.執(zhí)行力為什么重要?4.情景分析：沃爾瑪百貨的經(jīng)營(yíng)之道5.體驗(yàn)活動(dòng)：高樓逃生6.執(zhí)行力對(duì)..

軍令如山--高效貫徹執(zhí)行力

主講老師：張金洋 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念第二單元 高效執(zhí)行力的標(biāo)志一、問(wèn)題的終結(jié)者二、承諾誓死完成：決心 三、堅(jiān)決服從，找方法不找借口1、支持團(tuán)隊(duì)的決策2、堅(jiān)決服從上級(jí)的命令四、堅(jiān)持原則五、..

主管執(zhí)行力的啟發(fā)與培養(yǎng)

主講老師：鐘海濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：企業(yè)的興衰成敗總?cè)菀资谷寺?lián)想到戰(zhàn)略層面上的失誤。然而，事實(shí)證明，再精心設(shè)計(jì)的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略目標(biāo)，在基層管理者平庸的執(zhí)行力面前往往只是一紙空談……拖延、推諉、溝通不暢、職責(zé)..

贏(yíng)在思維力＋執(zhí)行力

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程大綱第一講，企業(yè)整體知識(shí)體系結(jié)構(gòu)與當(dāng)前執(zhí)行力理論理念辨證1、企業(yè)的生命運(yùn)營(yíng)結(jié)構(gòu)2、企業(yè)運(yùn)營(yíng)核心理念..

執(zhí)行力

主講老師：季鍇源 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

授課方式：充分互動(dòng)、案例研討、小組分享等課程目標(biāo)：執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間缺失的一環(huán)，是企業(yè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的主要原因，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層希望達(dá)到的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的系統(tǒng)的流程…&hell..

總裁班課程-基于戰(zhàn)略的績(jī)效考核與高校執(zhí)行力

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程規(guī)劃的說(shuō)明 績(jī)效考核與管理是人力資源開(kāi)發(fā)與管理體系的中樞和關(guān)鍵?？?jī)效管理是基于能力的人力資源開(kāi)發(fā)與管理體系的核心組成部分，是以任職資格體系為基礎(chǔ)．以KPI為導(dǎo)向，對(duì)員工的價(jià)值創(chuàng)造行為進(jìn)行管理與客觀(guān)評(píng)..

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)：銀行支行行長(zhǎng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程前言】 二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng)努力學(xué)習(xí)的方向。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的共識(shí)與規(guī)范是需要被建立與實(shí)踐..

執(zhí)行力修煉——管理干部的職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程大綱：第一講，執(zhí)行理論與其關(guān)鍵流程介紹一、執(zhí)行理論產(chǎn)生的背景環(huán)境二、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人當(dāng)前流行的執(zhí)行風(fēng)..

結(jié)果執(zhí)行力

主講老師：臧其超 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

思考： 結(jié)果執(zhí)行力認(rèn)識(shí) 威武之師------軍隊(duì)面貌和員工隊(duì)伍面貌為何不同？ 播放影片《大閱兵》片斷 1、 憑什么戰(zhàn)無(wú)不勝？2、 軍人的特質(zhì)是什么？ 3、 軍隊(duì)是最好的商學(xué)院 4、 當(dāng)軍人成..

服裝業(yè)-年會(huì)課程-店長(zhǎng)高效執(zhí)行力打造

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程說(shuō)明：專(zhuān)營(yíng)店的管理要出效益，才能體現(xiàn)整體的管理水平，如何提高專(zhuān)賣(mài)店的單店銷(xiāo)售，是整個(gè)服裝行業(yè)的焦點(diǎn)話(huà)題。 店長(zhǎng)是一個(gè)專(zhuān)賣(mài)店的靈魂，是領(lǐng)頭羊，店長(zhǎng)的工作能力及領(lǐng)導(dǎo)能力，直接影響整個(gè)專(zhuān)賣(mài)店的業(yè)績(jī)。 ..

贏(yíng)在執(zhí)行力

主講老師：吳湘洪 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】 一個(gè)國(guó)家，法律為大；一個(gè)企業(yè)，制度為先。法律面前沒(méi)有特殊公民；制度面前也沒(méi)有特殊員工。制度就是企業(yè)的“法”。有很多企業(yè)都有非常完美、完善的制度，但都形同虛設(shè)！在..

打造銀行干部高效執(zhí)行力

主講老師：張見(jiàn)明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 結(jié)果與任務(wù)：執(zhí)行就是要結(jié)果  1、結(jié)果三要素  2、以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺(tái)。  3、客戶(hù)價(jià)值是做結(jié)果的方向  4、如何..

銀行基層行長(zhǎng)執(zhí)行力與管理技能提升

主講老師：張見(jiàn)明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 結(jié)果與任務(wù)：企業(yè)缺乏執(zhí)行力的后果  1、結(jié)果三要素  2、以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺(tái)。  3、客戶(hù)價(jià)值是做結(jié)果的方向  4..

高效執(zhí)行力

主講老師：張見(jiàn)明 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

【課程背景】 管理人員對(duì)上級(jí)布置的工作不在乎，可能根本就沒(méi)有往下傳達(dá)，更談不上落實(shí)。 在公司中開(kāi)會(huì)時(shí)經(jīng)常議論和提出問(wèn)題，有時(shí)也向上級(jí)提出問(wèn)題，但不提出解決方法。 下屬過(guò)于依賴(lài)上級(jí)，對(duì)上級(jí)下達(dá)的目..

執(zhí)行力

主講老師：季鍇源 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：詮釋執(zhí)行力---執(zhí)行力與現(xiàn)代企業(yè)管理1.行力的訴求和概念2.執(zhí)行力的價(jià)值和意義3.戰(zhàn)略?xún)?yōu)先與執(zhí)行優(yōu)先4.企業(yè)執(zhí)行力模型分析第二部分：執(zhí)行力的基礎(chǔ)---執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)文化構(gòu)建1..

贏(yíng)在思維力＋執(zhí)行力

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程背景：為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地？為什么好的決策總是一而再再而三地付之東流？為什么企業(yè)剛..

執(zhí)行力

主講老師：師偉 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程特色執(zhí)行力是一個(gè)流行的、同時(shí)彈性很強(qiáng)的話(huà)題，涉及到企業(yè)管理的各個(gè)層面。很多相關(guān)課程因此限于理論或概念。本課程力求理論結(jié)合實(shí)際，摒棄紛繁蕪雜的名詞概念，為學(xué)員描繪行之有效的執(zhí)行力模型和解決..

執(zhí)行力與管理技能提升

主講老師：張見(jiàn)明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)形式：講授、互動(dòng)、討論、小組、案例研討、實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 課程內(nèi)容 第一講 結(jié)果與任務(wù)：企業(yè)缺乏執(zhí)行力的后果  1、結(jié)果三要素  2、以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺(tái)。..

團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力

主講老師：董波浪 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

《團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力》 主講:董波浪 您是否還在為以下這些問(wèn)題而困惑？ 1.為什么——企業(yè)大了，人心就散漫了，為什么企業(yè)沒(méi)有生命力？2.為什么—&mdas..

中高層高效執(zhí)行力

主講老師：張見(jiàn)明 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

【課程背景】 管理人員對(duì)上級(jí)布置的工作不在乎，可能根本就沒(méi)有往下傳達(dá)，更談不上落實(shí)。 在公司中開(kāi)會(huì)時(shí)經(jīng)常議論和提出問(wèn)題，有時(shí)也向上級(jí)提出問(wèn)題，但不提出解決方法。 下屬過(guò)于依賴(lài)上級(jí)，對(duì)上級(jí)下達(dá)的目..