周讓
國(guó)學(xué)智慧應(yīng)用專家
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師（Professional Trainer Training）
日產(chǎn)訓(xùn)（中國(guó)）MTP-TTT（6單元版）認(rèn)證講師
深圳北大博雅特約國(guó)學(xué)講師
深圳清華研究院總裁班 講師
深圳博商管理科學(xué)研究院 顧問(wèn)
香港亞洲商學(xué)院MBA總裁班 講師
華商書(shū)院//海南大學(xué)/三一大學(xué)/貴州茅臺(tái)學(xué)院等多家機(jī)構(gòu)特邀授課講師

*實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
周讓老師出身于書(shū)香之家，其父為國(guó)文、歷史老師，受家庭之熏陶，六歲即能誦讀道德經(jīng)，并熟讀歷史、道家、禪宗等領(lǐng)域書(shū)籍，有深厚的國(guó)學(xué)知識(shí)功底，是傳統(tǒng)文化堅(jiān)定的學(xué)習(xí)者、捍衛(wèi)者、傳播者。感于許多人向往國(guó)學(xué)智慧的精妙無(wú)窮，而古文晦澀難懂望而卻步的痛點(diǎn)。苦心研發(fā)設(shè)計(jì)，講古論今、以古喻今、以古知今，堅(jiān)持做聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上的國(guó)學(xué)課程。
周老師擁有十余年的教育培訓(xùn)職業(yè)生涯，曾服務(wù)于國(guó)學(xué)書(shū)院（華商書(shū)院，與人民大學(xué)合辦，學(xué)員6000名），為優(yōu)秀的五百?gòu)?qiáng)學(xué)員群體（美國(guó)霍尼韋爾、美國(guó)貝爾、中國(guó)石油、中國(guó)煙草、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國(guó)人保、交通銀行、招商銀行、三一重工、貴州茅臺(tái)、廣汽集團(tuán)）講授課程。并與多家客戶，企業(yè)大學(xué)達(dá)成長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作關(guān)系。多年來(lái)為政府部門(mén)、國(guó)企、民企、總裁班、行業(yè)商會(huì)，公益組織等講授《國(guó)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》、《國(guó)學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)》、《國(guó)學(xué)與歷史人文》、《國(guó)學(xué)與人生陽(yáng)光心態(tài)》、《國(guó)學(xué)與企業(yè)文化建設(shè)打造》咨詢案課程，授課數(shù)千場(chǎng)，學(xué)員數(shù)十萬(wàn)人之眾。被譽(yù)為有理論高度，通俗接地氣，觀點(diǎn)清晰，方法有效的國(guó)學(xué)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用專家。

部分成功案例：
● 曾為世界五百?gòu)?qiáng)霍尼韋爾（張家港）化工有限公司，進(jìn)行管理層《陽(yáng)明心學(xué) ——內(nèi)圣外王的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》一階段培訓(xùn)，并持續(xù)返聘4期，實(shí)現(xiàn)外企公司東學(xué)西漸，管理本土化的融合之道。
● 曾為中國(guó)人保26家各省公司，進(jìn)行《陽(yáng)明心學(xué)-內(nèi)圣外王的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》一階段，寧波培訓(xùn)中心當(dāng)場(chǎng)決定將周老師《道德經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)力智慧》及《曾國(guó)藩領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等課程納入2018年人保國(guó)學(xué)培訓(xùn)目錄。
● 曾為上海諾基亞貝爾大學(xué)，進(jìn)行（陽(yáng)明心學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)力的四項(xiàng)修煉）二階段課程培訓(xùn)，得到客戶方中國(guó)鐵塔集團(tuán)北京公司管理層的一致好評(píng)，稱其為聽(tīng)過(guò)最簡(jiǎn)潔易懂大道無(wú)形的陽(yáng)明心學(xué)課程。
● 曾為交通銀行上海公司，進(jìn)行《得人才者得天下——曾國(guó)藩識(shí)人用人》課程培訓(xùn)，被交行列入中高層干部特訓(xùn)營(yíng)指定必修課程。
● 曾為廣西干部學(xué)院，廣西郵政各分公司總經(jīng)理進(jìn)行《儒家智慧與管理者之道》課程講授，獲得良好的教學(xué)效果，課程被列入干部學(xué)院必修課目錄。
● 曾為中歐商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力2019浙江溫州班，進(jìn)行《陽(yáng)明心學(xué)與知行合一》課程分享，受到企業(yè)家的熱烈歡迎，許多同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名要求參加心學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。 

解讀儒家啟蒙經(jīng)典《弟子規(guī)》的精義，發(fā)掘“首孝悌”、“次謹(jǐn)信”、“泛愛(ài)眾”、“而親仁”等儒家思想對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代人職業(yè)素養(yǎng)的重要作用和意義，樹(shù)立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)“自律”和“仁愛(ài)”，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，提升對(duì)企業(yè)的歸屬感、忠誠(chéng)度和對(duì)事業(yè)的使命感；把服務(wù)大眾、服務(wù)社會(huì)作為其人生價(jià)值的體現(xiàn)。 

第1講、《弟子規(guī)》此書(shū)此人淵源
1、《弟子規(guī)》的作者生平介紹
2、《弟子規(guī)》的基本思想介紹
3、《弟子規(guī)》與《論語(yǔ)》的聯(lián)系出處
4、《弟子規(guī)》個(gè)人指導(dǎo)與《論語(yǔ)》的大道
案例：羅隱的詩(shī)與左宗棠的功名

第2講、企業(yè)及員工學(xué)《弟子規(guī)》的作用
1、從人治到心治 道之以政與道之以德
2、改變員工的行為 先改變他的思想
3、提升工作效率 降低管理成本
案例：方太電器的孔子堂與企業(yè)文化
4、明白如何處理人與人的關(guān)系
5、實(shí)現(xiàn)工作 家庭 社會(huì)之和諧之道
6、樹(shù)立正確三觀，人生才能走的更遠(yuǎn)
案例：高鐵上強(qiáng)行占座的名校博士后

第3講、如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
1、以今知古和以今為古的區(qū)別
2、接著讀和照著讀的差異
3、自由平等與規(guī)矩倫理的取舍
案例：易中天為何說(shuō)弟子規(guī)是毒奶粉 三聚氰胺？

第4講、孝的正確解讀與行為
1 為何以孝可治國(guó) 孝悌其為仁之本與
2 孝順不是愚孝 小杖則受，大杖則走
3 父母惟其疾之憂 照顧好自己即是孝
4 養(yǎng)身 養(yǎng)心與養(yǎng)慧 色難與犬馬皆有養(yǎng)
5 見(jiàn)志不從又敬不惟 如何對(duì)待父母錯(cuò)誤
案例：新東方教育俞敏洪給母親下跪

第5講、入則孝與職場(chǎng)執(zhí)行力
1與他人形成良好互動(dòng)和溝通習(xí)慣
2先處理情緒 在面對(duì)事情 順勢(shì)而為
3 作為下屬，什么是真正的執(zhí)行力？
4體會(huì)父母付出 與父母他人互動(dòng)
5這個(gè)世界沒(méi)有人欠你 不要理所當(dāng)然
6獲得空間穩(wěn)定感 事情做到極致方能成功
案例: 女孩與一雙涼鞋的故事
7職場(chǎng)中的基本素養(yǎng)：匯報(bào) 讓領(lǐng)導(dǎo)放心
8謹(jǐn)慎對(duì)待自己的工作，莫輕易跳槽。
9 職業(yè)生涯的規(guī)劃 居善地 找屬性
案例: 郭德綱與全紅蟬 找到你的祖師爺

第6講、入則孝與換位思考
1做事肆意妄為 不考慮他人必害人害己
2 學(xué)會(huì)分享 自私的人沒(méi)有人愿意和他合作
3“換位思考”了解上司所想所需；投其所好
4工作中的安全注意事項(xiàng) 保護(hù)好自己
5 與公司理念價(jià)值觀一致
6案例： 蘋(píng)果樹(shù)的選擇 枝繁葉茂還是自斷心脈
7常懷感恩之心 方能走的更好

第7講、孝悌與職場(chǎng)行為規(guī)范
1何謂“悌”善兄弟也 兄友弟恭
2 賺錢(qián)靠系統(tǒng) 做事靠團(tuán)隊(duì)
3 正確的金錢(qián)觀 義利合一
4 包容他人的觀點(diǎn) 和而不同
5職場(chǎng)的“補(bǔ)位原則”，自動(dòng)自發(fā)
6職場(chǎng)中，客觀理解“勿見(jiàn)能”與謙卦
7社會(huì)中 要清楚自己的角色
8工作中，推己及人，助人即是助己 

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