基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程開發(fā)與設(shè)計

開課時間：已開課

開課地點(diǎn)： 上海-上海

企業(yè)培訓(xùn)不是目的，而是達(dá)到目的的一種方式。企業(yè)培訓(xùn)的目的，就是個人及組織績效的改進(jìn)。這是一個快速變革的知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)如何組織快速學(xué)習(xí)新知識的體系幫助組織業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)是每一個企業(yè)學(xué)習(xí)管理者必須了解和精通的問題。隨著中國經(jīng)營者們對培訓(xùn)體系的認(rèn)識越來越深刻，對傳統(tǒng)的課程體系建設(shè)及其應(yīng)用效..

學(xué)習(xí)路徑圖-快速績效達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)體系建設(shè)工具

開課時間：已開課

開課地點(diǎn)： 上海-上海

課程導(dǎo)讀項目前言企業(yè)培訓(xùn)不是目的，而是達(dá)到目的的一種方式。企業(yè)培訓(xùn)的目的，就是個人及組織績效的改進(jìn)。這是一個快速變革的知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)如何組織快速學(xué)習(xí)新知識的體系幫助組織業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)是每一個企業(yè)學(xué)習(xí)管理者必須了解和精通的問題。隨著中國經(jīng)營者們對培訓(xùn)體系的認(rèn)識越來越深刻，對傳統(tǒng)的..

學(xué)習(xí)路徑圖

開課時間：已開課

開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

一、區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)力，定位培訓(xùn)經(jīng)理的職責(zé)二、甄選專家，判斷企業(yè)學(xué)習(xí)的成熟度三、確定培訓(xùn)管理的典型工作任務(wù)四、定義最佳實踐五、確定培訓(xùn)管理者的勝任標(biāo)準(zhǔn)六、設(shè)計培訓(xùn)管理者的綜合學(xué)習(xí)方案七、繪制路徑圖，制定個人的行動計劃八、解讀培訓(xùn)管理成熟度模..

學(xué)習(xí)路徑圖-微咨詢項目

開課時間：已開課

開課地點(diǎn)： 上海-上海

1，企業(yè)培訓(xùn)部門常見的難題、困惑：沒有支持公司戰(zhàn)略和策略的具體路徑和方法，不知道要開發(fā)哪些課程，公司高層和業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理不認(rèn)可培訓(xùn)部門的能力，培訓(xùn)部門是公司的邊緣部門等2，我們能幫助你解決什么：以一個崗位為切入點(diǎn)，六步規(guī)劃出一個緊貼戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系（含課程體系），..