南京企業(yè)員工培訓(xùn)師專欄涵蓋南京企業(yè)員工培訓(xùn)師相關(guān)公開課、南京企業(yè)員工培訓(xùn)師相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、南京企業(yè)員工培訓(xùn)師講師、南京企業(yè)員工培訓(xùn)師相關(guān)線上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù),為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師,20000+門課程供企業(yè)選擇,培訓(xùn)滿意度達95%以上,歡迎來電咨詢。
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第一部分:TTT表達藝術(shù)一、言之有膽 ◇ 膽怯根源和自信表達八種方法 ◇ 培訓(xùn)師膽法八字要訣二、言之有神 ◇ 培訓(xùn)師的眼法 ◇培訓(xùn)師的手法 ◇培訓(xùn)師的站法 ◇培訓(xùn)師的步法三、言之有聲 ◇ 培..
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【課程背景】——現(xiàn)場互動有笑果,當(dāng)場訓(xùn)練有效果,實際運用有成果! 課程研發(fā)人中國TTT培訓(xùn)首選實戰(zhàn)專家陳練老師,結(jié)合多年來專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及五百余場各行業(yè)、各類型企..
9月17-18 第十七期公益魅力培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練營...
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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練
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第一維實戰(zhàn)訓(xùn)練:雕龍在心——以終為始的課程設(shè)計 一、萬般之源—培訓(xùn)需求分析 ◇內(nèi)部培訓(xùn)師是要當(dāng)散彈手還是當(dāng)狙擊手? ◇培訓(xùn)究竟是手術(shù)刀還是指揮刀?是&ldqu..
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【課程大綱】 第一章 講師的角色與功能 1.培訓(xùn)的目的 2.講師需具備的訓(xùn)練 3.講師的四種類型 4.講師需具備的條件 5.講師的禁忌 6.教學(xué)的三大原則 第二章 教學(xué)原理與..
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主講老師:陶躍 課程時長:2 天
模塊一:為什么要搭建內(nèi)訓(xùn)師體系一、從培訓(xùn)體系看內(nèi)訓(xùn)師體系二、內(nèi)訓(xùn)師的角色定位與邊界三、內(nèi)訓(xùn)師的層級及應(yīng)知就會四、建設(shè)內(nèi)訓(xùn)師架構(gòu)模型1、運營機制2、資源開發(fā)3、組織發(fā)展4、個體..
TTT初階:破繭成蝶——培訓(xùn)師角色認(rèn)知與形象風(fēng)范
主講老師:李罡 課程時長:2 天
一、 角色認(rèn)知:清晰定位,盡到責(zé)任1、 認(rèn)知培訓(xùn)的目的解決實際問題——縮短表現(xiàn)差距——彌補需求缺口2、 培訓(xùn)到績效轉(zhuǎn)化過程中的角色 3、 培訓(xùn)..
內(nèi)訓(xùn)師成長進階式研習(xí)坊 —基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)培養(yǎng)項目...
主講老師:陳練 課程時長:7 天
第一步 臺風(fēng)呈現(xiàn)與課程開發(fā)線下培訓(xùn):2天開場篇:內(nèi)訓(xùn)師學(xué)習(xí)智慧1、 學(xué):成為內(nèi)訓(xùn)師對組織的價值意義成為內(nèi)訓(xùn)師對個體的價值意義2、習(xí):內(nèi)訓(xùn)師三種角色定位:經(jīng)驗總結(jié)者、文化傳播者、發(fā)展推動..
主講老師:丁堅 課程時長:2 天
基礎(chǔ)篇 培訓(xùn)師的必備理念與基礎(chǔ)實務(wù)角色轉(zhuǎn)變:由部門管理者\業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)師企業(yè)培訓(xùn)師的三位一體的角色定位被大家誤解的梅拉賓溝通法則..
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主講老師:陳練 課程時長:5 天
開場篇:內(nèi)訓(xùn)師學(xué)習(xí)智慧1、 學(xué):成為內(nèi)訓(xùn)師對組織的價值意義成為內(nèi)訓(xùn)師對個人的價值意義2、習(xí):內(nèi)訓(xùn)師三種角色定位內(nèi)訓(xùn)師必備的三大核心崗位勝任能力第一步 能編:課程內(nèi)容開發(fā)一、靶盤模型..
內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)研習(xí)坊 ——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)...
主講老師:陳練 課程時長:2 天
開場篇:內(nèi)訓(xùn)師學(xué)習(xí)智慧1、 學(xué):成為內(nèi)訓(xùn)師對組織的價值意義成為內(nèi)訓(xùn)師對個人的價值意義2、習(xí):內(nèi)訓(xùn)師三種角色定位內(nèi)訓(xùn)師必備的三大核心崗位勝任能力第一步 會演:授課表達呈現(xiàn)一、輕松自在..
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主講老師:陳練 課程時長:3 天
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基于ATD模型的內(nèi)訓(xùn)師素養(yǎng)提升
主講老師:劉峰松 課程時長:2 天
開場導(dǎo)入我們?yōu)槭裁匆闩嘤?xùn)我們喜歡參加怎樣的培訓(xùn)您認(rèn)為內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)特點是怎樣的 內(nèi)訓(xùn)師能給組織和員工帶來什么 ᠋..
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主講老師:陳練 課程時長:4 天
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主講老師:劉峰松 課程時長:2 天
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主講老師:李勇 課程時長:2 天
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主講老師:劉峰松 課程時長:2 天
開場導(dǎo)入我們?yōu)槭裁匆闩嘤?xùn)我們喜歡參加怎樣的培訓(xùn)您知道學(xué)員為什么不愿意/愿意參加培訓(xùn)嗎課堂氣氛沉悶,學(xué)員既不愿意聽也不愿意說,..
主講老師:王越 課程時長:1 天
第一部份、師徒制度第一章、師徒等級管理制度第一節(jié)、師傅等級劃分制度第一、師傅等級判定依據(jù)第二、師傅等級劃分標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié)、徒弟等級劃分制度第一、初級徒弟第二、中級徒弟第三、高級徒..
主講老師:步英 課程時長:2 天
第一講:行動學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)1. 什么是學(xué)習(xí)2. 變化的世界3. 學(xué)習(xí)的方法論4. 組織學(xué)習(xí)的過程5. 在組織中開展行動學(xué)習(xí)的步驟二、行動學(xué)習(xí)介紹1. 行動學(xué)習(xí)起源和定..
導(dǎo)語:用對人,事半功倍;用錯人,哭暈在廁所。 選對人,事業(yè)蒸蒸日上;選錯人,可能滿盤皆輸。然而,很多企業(yè)卻陷入了“俄羅..
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中國式管理專家 禪學(xué)居士/易學(xué)碩士/國學(xué)博士中國數(shù)字電視國學(xué)頻道特邀主講人北大、廈大、浙大、武大等國學(xué)總裁班特邀國..
120年企業(yè)管理及人力資源高管從業(yè)經(jīng)歷|精通英語、日語、德語的實戰(zhàn)型管理專家現(xiàn)任∶廣州市通盈投資管理有限公司|董事長..