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合肥中層干部培訓(xùn)課程 專欄 》

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  • 中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢與企業(yè)戰(zhàn)略升級

    主講老師:朱文川 課程時(shí)長:1 天

    引子:十九大后新時(shí)代中國特色社會主義的深刻變革一、新冠肺炎給全球政經(jīng)格局帶來深刻變革1、充分估計(jì)疫情大流行對全球經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重沖擊2、疫情全球化擴(kuò)散對經(jīng)濟(jì)全球化的嚴(yán)重沖擊3、疫情下上半年中國宏觀..

  • 郵政企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長:1 天

    引言: 1、從本拉登之死和9.11看團(tuán)隊(duì) 2、團(tuán)隊(duì)的基本概念 3、團(tuán)隊(duì)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性 4、七個(gè)和尚分粥 5、木桶理論 一、撥開云霧見明月——基層團(tuán)隊(duì)全面..

  • 企業(yè)成長密碼

    主講老師:陳竹友 課程時(shí)長:2 天

    第一講:大道不言,企業(yè)競爭力來自何處走入盡頭的“中國模式”案例:悲慘的瑙魯共和國企業(yè)競爭力來自何處案例:世界500強(qiáng)里中國企業(yè)共同的問題什么是生命基因1.什么..

  • 專業(yè) 精準(zhǔn) 創(chuàng)新——贏在互聯(lián)網(wǎng)+新常態(tài)下的消費(fèi)金融 ——消費(fèi)金融、消費(fèi)信貸、消費(fèi)資本產(chǎn)品差異...

    主講老師:劉洋 課程時(shí)長:1 天

    搶占消費(fèi)金融市場制高點(diǎn)面臨以下挑戰(zhàn):1、銀行作為消費(fèi)金融領(lǐng)域的老玩家,目前的產(chǎn)品卻無法完全滿足新興消費(fèi)者的消費(fèi)需求和消費(fèi)習(xí)慣,如何根據(jù)客群進(jìn)行差異化產(chǎn)品創(chuàng)新?2、作為最成熟的消費(fèi)金融產(chǎn)品,商..

  • 傳統(tǒng)企業(yè)O2O電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)攻略

    主講老師:劉煒 課程時(shí)長:6 天

    傳統(tǒng)企業(yè)O2O電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)攻略 【課程目標(biāo)】 1、讓企業(yè)了解互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)營銷中的應(yīng)用 2、掌握O2O電子商務(wù)模式及技巧 3、結(jié)合自身企業(yè)尋找適合的O2O電子商務(wù)方式和方法【課程對象】公司高層管理者、部門經(jīng)理..

  • 專業(yè) 精準(zhǔn) 創(chuàng)新——商業(yè)銀行消費(fèi)金融的互聯(lián)網(wǎng)布局

    主講老師:劉洋 課程時(shí)長:1 天

    一、課程安排(0.5天)1、專家講座:實(shí)效熱點(diǎn)難點(diǎn)解讀+實(shí)戰(zhàn)案例和內(nèi)部材料剖析+實(shí)用工具方法講授2、智慧咖啡:劉老師與部分有需要(參加培訓(xùn)前提出明確困惑問題)的學(xué)員一起組織座談會,分析、解決相關(guān)..

  • 商業(yè)模式創(chuàng)新與設(shè)計(jì) ——全景解讀“139商業(yè)模式”...

    主講老師:陳竹友 課程時(shí)長:2 天

    第一講:商業(yè)智慧與戰(zhàn)略思考力一、戰(zhàn)略思考力,企業(yè)必須解決的三個(gè)問題故事:你是什么人,就會選擇做什么事1. 定位—是什么?2. 方向—做什么?3. 方法&mdash..

  • 商業(yè)銀行營銷基本功

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長:2 天

    引言:銀行營銷基本功測試一、銀行營銷基本理念 1.營銷系統(tǒng)2.銷售基本原理3.營銷的演變4.營銷的三要素5.營銷的出發(fā)點(diǎn)——超越競爭6.營銷的本質(zhì)&mda..

  • 5G社會應(yīng)用與商業(yè)規(guī)則重構(gòu)

    主講老師:劉煒 課程時(shí)長:1 天

    第一講 5G通信技術(shù)推動人類社會發(fā)展一、5G通信的特征1、增強(qiáng)寬帶2、海量連接3、低延時(shí)高可靠二、5G網(wǎng)絡(luò)簡介1、基站:無線接入網(wǎng)2、傳輸網(wǎng)3、核心網(wǎng)三、5G社會應(yīng)用 ..

  • 跨越-從專業(yè)到管理

    主講老師:王靜 課程時(shí)長:1 天

    第一單元:管理-從思維到行為的跨越1.什么是管理?管理的本質(zhì)要解決那些問題?2.管理的三次升級指的是什么?(引發(fā)思考:從專業(yè)到管理所處的位置)1)科學(xué)管理—理事2)關(guān)注于人&md..

  • 深度KYC與SPIN技巧---- 銀行業(yè)顧問式金融產(chǎn)品營銷技巧實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)...

    主講老師:陳勁松 課程時(shí)長:2 天

    一、深度認(rèn)知KYC的核心觀念1、KYC 概念的明確認(rèn)知2、新舊營銷模式的對比參詳3、金融營銷的反FABE法則4、KYC終極目標(biāo)是成交,而不是為了獲得更多的信息5、KYC的核心在于找到..

  • 企業(yè)公文寫作技巧培訓(xùn)

    主講老師:劉煒 課程時(shí)長:2 天

    第一講 公文種類及格式一、公文種類1、行政類(1)下行文:命令、決定、公告、通告、通知、通報(bào)等;(2)平行文:函件、通報(bào)、請求等(3)上行文:請示、報(bào)告等2、事務(wù)類(1)計(jì)劃、..

  • 企業(yè)保密工作管理培訓(xùn)

    主講老師:劉煒 課程時(shí)長:1 天

    第一講 企業(yè)保密內(nèi)容與涉密界定一、保密業(yè)務(wù)范圍1、檔案文書2、業(yè)務(wù)往來3、外宣報(bào)道4、網(wǎng)絡(luò)安全5、用戶數(shù)據(jù)二、秘密等級1、絕密等級2、機(jī)密等級3、保密等級三、秘..

  • 銀行從業(yè)人員職業(yè)操守

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長:2 天

    前言:銀行從業(yè)人員必須考慮三個(gè)問題1.如何確保職業(yè)生涯快樂2.如何確保家庭和諧幸福3.如何避免牢獄之災(zāi)一、職業(yè)操守基本概念1.中國本土企業(yè)的員工工作現(xiàn)狀2.銀行人常犯的錯(cuò)誤表象3..

  • 煙草行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展 ——煙草行業(yè)當(dāng)前形勢解讀

    主講老師:楊紅 課程時(shí)長:1 天

    第一講:高質(zhì)量發(fā)展解析一、2017年中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神黨的十九大會議,習(xí)近平代表第十八屆中央委員會向大會作報(bào)告,報(bào)告中首次提出了“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”,指出我國經(jīng)濟(jì)已由高速..

  • 企業(yè)家精神

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長:2 天

    一、殊途同歸:國際企業(yè)家精神比較美國夢想:一個(gè)時(shí)代的全新開啟歐洲文明:不甘落寞的貴族精神猶太文化:信仰產(chǎn)生的巨大價(jià)值亞洲興起:..

  • 專業(yè)化營銷團(tuán)隊(duì)管理人員綜合訓(xùn)練總綱

    主講老師:陳勁松 課程時(shí)長:1 天

    模塊一、營銷主管的角色定位(時(shí)長:一天)1、營銷管理人員的角色定位(1)扮演的三大角色信息溝通角色人際關(guān)系角色決策者角色(2)三大..

  • 卓越新員工 ——情緒管理及職業(yè)規(guī)劃

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長:2 天

    第一部分:情緒與壓力管理一、職場面臨的壓力1.客戶期望值的提升2.不合理的客戶需求3.超負(fù)荷的工作壓力4.同行業(yè)競爭的加劇5.服務(wù)失誤導(dǎo)致不滿6.家庭與工作的矛盾二、認(rèn)識壓力..

  • 新聞寫作與企業(yè)宣傳報(bào)道

    主講老師:劉煒 課程時(shí)長:2 天

    第一講 企業(yè)新聞宣傳與形式創(chuàng)新一、移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代媒體傳播特征1、海量、碎片內(nèi)容2、讀圖時(shí)代3、互動分享傳播4、朋友圈傳播5、病毒式傳播二、企業(yè)新聞宣傳創(chuàng)新路徑1、從平臺傳播..

  • 職場職業(yè)效能提升

    主講老師:王靜 課程時(shí)長:1 天

    第一單元:新丁報(bào)到,請多關(guān)照1.生活和職場:兩個(gè)世界原理2.職場規(guī)則與秩序3.案例分析:地球與火星4.全面開啟你的全新職場認(rèn)知1)什么是職業(yè)?什么是職場?2)什么是職業(yè)化?什么是職業(yè)..

  • 為新生力量助跑—新員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

    主講老師:王靜 課程時(shí)長:2 天

    第一篇 職業(yè)與職業(yè)生涯管理概述 一、職業(yè)概述(一)職業(yè) (二)職業(yè)的價(jià)值觀(三)職業(yè)選擇二、職業(yè)生涯管理概述(一)職業(yè)生涯 (二)職業(yè)生涯規(guī)劃(三)職業(yè)生涯管理第二篇 個(gè)..

  • 差異化戰(zhàn)略 ——構(gòu)建企業(yè)個(gè)性化核心競爭能力的戰(zhàn)略模型...

    主講老師:陳竹友 課程時(shí)長:2 天

    第一講:戰(zhàn)略思維,使敵自至者明故事導(dǎo)入:你是什么樣的人,只能選擇做什么樣的事。一、戰(zhàn)略管理,解決企業(yè)的三大問題問題一:戰(zhàn)略定位—是什么?問題二:戰(zhàn)略選擇—做什么?..

  • 企業(yè)微信營銷實(shí)戰(zhàn)攻略

    主講老師:劉煒 課程時(shí)長:2 天

    第一講 公眾賬號定位與開發(fā)運(yùn)營一、公眾賬號種類1、訂閱號2、服務(wù)號3、企業(yè)號二、微信平臺定位1、生產(chǎn)還是營銷2、公眾號還是個(gè)人號3、部門還是個(gè)人三、公眾賬號矩陣組建原則..

  • 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT進(jìn)階技能訓(xùn)練

    主講老師:楊虎 課程時(shí)長:2 天

    模塊一:內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)一、結(jié)構(gòu)化思維1、結(jié)構(gòu)化思維是管理者必備技能(1)什么是結(jié)構(gòu)化思維?作用是什么?(2)結(jié)構(gòu)化思維的主要構(gòu)成(3)結(jié)構(gòu)化思維與其他思維方式的不同(4)不僅是..

  • 企業(yè)項(xiàng)目管理體系建設(shè)

    主講老師:徐正 課程時(shí)長:3 天

    第一講:項(xiàng)目管理特點(diǎn)概述1. 發(fā)達(dá)國家對項(xiàng)目管理的認(rèn)識2. 相關(guān)組織和知識體系3. 項(xiàng)目管理的相關(guān)知識結(jié)構(gòu)4. 項(xiàng)目的定義5. 項(xiàng)目的三個(gè)特征6. 項(xiàng)目管理的定義7. 項(xiàng)目管理要..

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