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團(tuán)隊共創(chuàng)工作坊培訓(xùn) 專欄 》

團(tuán)隊共創(chuàng)工作坊培訓(xùn)培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)團(tuán)隊共創(chuàng)工作坊培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,團(tuán)隊共創(chuàng)工作坊培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求量身定做,具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問,我們將會全面分析,并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達(dá)到90%以上。
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  • 促動技術(shù)—團(tuán)隊共創(chuàng)工作坊

    主講老師:孫秀龍 課程時長:1 天

    上午9:00—12:00(中途休息1次20分鐘)1、工作坊認(rèn)知1)自主管理(自選桌長、計時員、匯報員、記錄員)2)入桌禮儀(六項共同遵守的工作坊約定)3)團(tuán)隊共創(chuàng)法概念(ICA研發(fā)與共識價..

  • 行動學(xué)習(xí)——團(tuán)隊共創(chuàng)工作坊

    主講老師:曹愛子 課程時長:1 天

    行動學(xué)習(xí)概述一、行動學(xué)習(xí)定義二、行動學(xué)習(xí)七大促動技術(shù)1. 聚焦式會話法2. 團(tuán)隊共創(chuàng)法3. 群策群力六步法4. 復(fù)盤5. 世界咖啡6. 欣賞式探詢7. 開放空間第二講:團(tuán)隊共創(chuàng)..

  • “班組管理創(chuàng)新”團(tuán)隊共創(chuàng)工作坊

    主講老師:任景鋒 課程時長:2 天

    第一講:班組長角色認(rèn)(一天課程簡講60分鐘)一、企業(yè)班組管理的特點(diǎn)及對班組長的技能要求二、班組長應(yīng)具備的三種精神三、班組長的角色認(rèn)知1.團(tuán)隊領(lǐng)袖—以人格魅力引領(lǐng)班組成員..

  • 團(tuán)隊共創(chuàng)解決問題的“五把鑰匙” —

    主講老師:李老師 課程時長:3 天

    課程大綱第一把鑰匙:如何發(fā)現(xiàn)問題——形成問題意識一、什么是問題1. 發(fā)現(xiàn)問題:期望與現(xiàn)狀的差距2.提出真問題:屬于自身解決范疇的問題3.辨別問題類型:外因型和內(nèi)因型二、..

  • 團(tuán)隊共創(chuàng)行動學(xué)習(xí)畫布

    主講老師:王傳慶 課程時長:2 天

    第一講:序之章—行動學(xué)習(xí),集體智慧一、行動學(xué)習(xí)必會概念1. 新問題解決模式:行動學(xué)習(xí)2. 行動學(xué)習(xí)對組織發(fā)展的意義3. 會區(qū)分行動學(xué)習(xí)與“引導(dǎo)”二、行動學(xué)習(xí)核心..

  • 團(tuán)隊共創(chuàng)式“未來探索”工作坊

    主講老師:李沛賢 課程時長:2 天

    一、什么是行動學(xué)習(xí)1.行動學(xué)習(xí)的緣起2.瑞文斯學(xué)習(xí)方程式3.行動學(xué)習(xí)定義4.行動學(xué)習(xí)的基本原則5.行動學(xué)習(xí)的五大特點(diǎn)6.傳統(tǒng)培訓(xùn)與行動學(xué)習(xí)的比較二、行動學(xué)習(xí)的獨(dú)孤九劍..

  • 促動技術(shù)—團(tuán)隊共創(chuàng)工作坊

    主講老師:孫秀龍 課程時長:1 天

    上午9:00—12:00(中途休息1次20分鐘)1、工作坊認(rèn)知1)自主管理(自選桌長、計時員、匯報員、記錄員)2)入桌禮儀(六項共同遵守的工作坊約定)3)團(tuán)隊共創(chuàng)法概念(ICA研發(fā)與共識價..

  • 從聚焦式會話到團(tuán)隊共創(chuàng)——原來會議可以這樣高效

    主講老師:孫秀龍 課程時長:1 天

    1、盤點(diǎn)企業(yè)組織中高效會議重要特征1)會議組織5W2H法則執(zhí)行到位;2)賦予參會者在會議流程中表現(xiàn);3)會議發(fā)起過程結(jié)果形成閉環(huán)鏈;2、參會者深度匯談技術(shù)之促動體驗1)三張圖揭示參會者心智模式轉(zhuǎn)換..

  • 團(tuán)隊共創(chuàng)解決問題的“五把鑰匙”沙盤模擬課程

    主講老師:王長震 課程時長:2 天

    第一把鑰匙:如何發(fā)現(xiàn)問題——形成問題意識一、什么是問題1. 發(fā)現(xiàn)問題:期望與現(xiàn)狀的差距2. 提出真問題:屬于自身解決范疇的問題3. 辨別問題類型:外因型和內(nèi)因型二、提出問題..

  • 團(tuán)隊共創(chuàng)解決問題工作坊

    主講老師:韓麗 課程時長:1 天

    模塊一 行動學(xué)習(xí)法介紹一.開場與破冰活動:設(shè)定解決的問題二.管理的長板與短板三.管理者必備的四項核心能力* 技術(shù)及行業(yè)專業(yè)能力* 人際溝通與交往能力* 解決問題及決策能力* 從一般現(xiàn)象到解..

  • 團(tuán)隊共創(chuàng)

    主講老師:張一丹 課程時長:2 天

    “團(tuán)隊共創(chuàng)法”有效形成團(tuán)隊共識的方法,將主題敘述為明確的焦點(diǎn)問題,透過個人的腦力激蕩、小組分享、組合意見、最后全體參與共同討論等方式匯聚成為共識。適用情境:團(tuán)隊解決問題,促進(jìn)團(tuán)隊達(dá)成共識。..

  • 實(shí)用工具類課程編號G01 團(tuán)隊共創(chuàng)

    主講老師:劉進(jìn)華 課程時長:1 天

    一、團(tuán)隊共創(chuàng)法的意義和作用1、統(tǒng)一團(tuán)隊的價值觀2、凝聚成員的向心力3、挖掘團(tuán)隊成員潛能4、促進(jìn)團(tuán)隊大幅提升二、團(tuán)隊共創(chuàng)的注意事項1、主題一定要選準(zhǔn)2、杜絕外界的干擾3、分享時不可打斷 ..

  • 團(tuán)隊共創(chuàng)解決問題工作坊

    主講老師:韓麗 課程時長:1 天

    模塊一 行動學(xué)習(xí)法介紹一. 開場與破冰活動:設(shè)定解決的問題二. 管理的長板與短板三. 管理者必備的四項核心能力* 技術(shù)及行業(yè)專業(yè)能力* 人際溝通與交往能力* 解決問題及決策能力* 從一般現(xiàn)..

  • 行動學(xué)習(xí)——團(tuán)隊共創(chuàng)工作坊

    主講老師:曹愛子 課程時長:1 天

    行動學(xué)習(xí)概述一、行動學(xué)習(xí)定義二、行動學(xué)習(xí)七大促動技術(shù)1. 聚焦式會話法2. 團(tuán)隊共創(chuàng)法3. 群策群力六步法4. 復(fù)盤5. 世界咖啡6. 欣賞式探詢7. 開放空間第二講:團(tuán)隊共創(chuàng)..

  • “班組管理創(chuàng)新”團(tuán)隊共創(chuàng)工作坊

    主講老師:任景鋒 課程時長:2 天

    第一講:班組長角色認(rèn)(一天課程簡講60分鐘)一、企業(yè)班組管理的特點(diǎn)及對班組長的技能要求二、班組長應(yīng)具備的三種精神三、班組長的角色認(rèn)知1.團(tuán)隊領(lǐng)袖—以人格魅力引領(lǐng)班組成員..

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    主講老師:李沛賢 課程時長:2 天

    一、什么是行動學(xué)習(xí)1.行動學(xué)習(xí)的緣起2.瑞文斯學(xué)習(xí)方程式3.行動學(xué)習(xí)定義4.行動學(xué)習(xí)的基本原則5.行動學(xué)習(xí)的五大特點(diǎn)6.傳統(tǒng)培訓(xùn)與行動學(xué)習(xí)的比較二、行動學(xué)習(xí)的獨(dú)孤九劍第..

  • 團(tuán)隊共創(chuàng)解決問題工作坊

    主講老師:韓麗 課程時長:1 天

    模塊一 行動學(xué)習(xí)法介紹一. 開場與破冰活動:設(shè)定解決的問題二. 管理的長板與短板三. 管理者必備的四項核心能力* 技術(shù)及行業(yè)專業(yè)能力* 人際溝通與交往能力* 解決問題及決策能力* 從一般現(xiàn)..

  • 團(tuán)隊共創(chuàng)式問題分析與解決方法

    主講老師:吳柏江 課程時長:2 天

    第一講:工作中的有效溝通一、如何做好上傳下達(dá)的對接工作1.對上溝通2.對下溝通3.平行溝通二、如何提升工作中的溝通1.溝通的準(zhǔn)確性2. 溝通的目的性3. 溝通的結(jié)果性第二講:問..

系統(tǒng)培訓(xùn)
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