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當責培訓公開課
  • 課程收益：第一章：引領他人當責1、有期望為啥老失望2、 理論：當責還是指責3、 研討：這件事是怎么搞的第二章：領導兩風格1、這次對話怎么樣2、 理論：領導兩風格3、 研討：哪種風格最適合我們的組織發(fā)展第三章：當責鐵..
  • 課程收益：開篇：變化的世界，不變的當責第一章：當責，從關鍵目標開始1、組織越大，當責越難2、 理論：什么是關鍵目標3、 研討：明確組織關鍵目標第二章：文化，用系統(tǒng)思考破局1、系統(tǒng)思考，如何讓目標變結果2、 理論：結果循..
  • 課程收益：開篇：引領他人當責，實現(xiàn)關鍵期望第一章：當責信念1、當責領導者應有的信念2、理論：結果循環(huán)圈3、有期望為啥老失望4、理論：當責還是指責5、研討：這件事是怎么搞的？第二章：方式方法1、當責領導的兩種方式..

  • 當責領導

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    2 天

    課程收益：第一節(jié)：外環(huán)®建立期望定義你的關鍵期望期望鏈®第一步：形成期望應用FORM清單®游戲：易傳播大賽第二步：溝通期望游戲：破碎的正方形溝通：Why-What-When®第三..
當責培訓內訓課
  • 課程收益：我們的戰(zhàn)略聚焦點/關鍵目標™當責雙環(huán)模型®當責風格®自我測評 快速反饋環(huán)節(jié) 當責風格®優(yōu)勢與劣勢 第一節(jié)：外環(huán)®建立期望定義你的關鍵期望期望鏈®第一..
  • 課程收益：第一講：當責領導力之當責思維一、領導者與員工的思維區(qū)別1.站在組織要求看自己：從專才到通才2.站在工作結構看自己：從負責到當責3.案例：辦公室主任的離奇申請4.工具：員工和下屬思維區(qū)別表5.方法：當責句式6...
  • 課程收益：當責 - 無法避免的抉擇模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 &bull..
  • 課程收益：當責領導力模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內容講解..
  • 課程收益：當責執(zhí)行力模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內容講解..
  • 課程收益：第一部分：建立當責文化討論組織關鍵⽬標，并將目標與個人鏈接介紹當責來由⾏動與結果的關系教學游戲：能為關鍵⽬標貢獻什么結果⾦字塔模型®的邏輯及應用第二..
  • 課程收益：當責模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內容講解&bu..
  • 課程收益：主 講 內 容 演 練 場 工具 / 方法導入：激流中誰是“關鍵人”？一、厘清“當責不讓”的真義1、當責，站在管理的最前沿2、何謂“當責不讓”3..
  • 課程收益：課程導入：安全時刻——強化“安全時刻”做法視頻分享：榜樣的力量第一講：事故的代價一、健康安全問題的嚴重性小組互動：企業(yè)進行安全管理的目的1）企業(yè)存在的目的是什么？2..
  • 課程收益：當責 - 無法避免的抉擇（高管版）模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 ..
  • 課程收益：當責 - 無法避免的抉擇（高管版）模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 ..
  • 課程收益：當責執(zhí)行力模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 15分 •內容講解..
  • 課程收益：當責 - 追求成果的團隊建設模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 &bu..
  • 課程收益：模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內容講解•猜..
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  • 課程收益：當責及自我激勵模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內容講解..
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  • 課程收益：模塊 課程大綱 時間分 滿足要點課程導入 •開場（客戶方）•自我介紹 15分 •內容講解•猜猜看•小組討論第一單元當責的定義 •當責的定義：當責不是中國..
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  • 課程收益：當責溝通技巧模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內容講解 ..
  • 課程收益：第1章 激發(fā)活力、使眾人行：管理是激發(fā)員工的善意1. 人才激勵：領導者的核心能力思考：下屬工作不得力就是能力不行、素質不好？思考：關注優(yōu)秀員工還是落后員工？員工發(fā)牢騷對不對？先批評還是先表揚？物質獎勵創(chuàng)新好么？畫餅充..
  • 課程收益：第一部分：建立當責文化討論組織關鍵⽬標，并將目標與個人鏈接介紹當責來由⾏動與結果的關系教學游戲：能為關鍵⽬標貢獻什么結果⾦字塔模型®的邏輯及應用第二..
  • 課程收益：第一章 當責認知：從優(yōu)秀到卓越的蛻變1. 何謂當責？當責的基本素養(yǎng)；當責，就是拿結果，就是解決方案；當責，就是打妖怪你去，背黑鍋我來；2. 客戶價值：優(yōu)秀管理者常問-我能貢獻什么？才而不“財”..
  • 課程收益：第一章 當責覺醒：從優(yōu)秀到卓越的蛻變探索當責的真諦與領導者的基本素養(yǎng)。從客戶價值、結果思維到當責思維，內部客戶服務與匠心精神的培育，再到群體奮斗的文化建立，本章將指引你完成從優(yōu)秀到卓越的蛻變。1. 何謂當責？當責的基本素養(yǎng)；..

  • 當責領導力打造當責、賦能與協(xié)同的領

                       

    2 天

    課程收益：第一章 當責認知：從優(yōu)秀到卓越的蛻變1. 何謂當責？當責的基本素養(yǎng)；當責，就是拿結果，就是解決方案；當責，就是打妖怪你去，背黑鍋我來；2. 客戶價值：優(yōu)秀管理者常問-我能貢獻什么？才而不“財”..
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