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無錫領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn) 專欄 》

無錫領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)專欄涵蓋無錫領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)相關(guān)公開課、無錫領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、無錫領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)講師、無錫領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)相關(guān)線上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù),為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師,20000+門課程供企業(yè)選擇,培訓(xùn)滿意度達(dá)95%以上,歡迎來電咨詢。
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公開課
  • 有效領(lǐng)導(dǎo)新生代員工

    地點: 江蘇 (無錫) 價格:¥980 時間:2013-05-25

    模塊一:新生代之--管理轉(zhuǎn)型1、富士康事件反思新生代的管理案例:張瑞敏對新生代管理支招2、新生代思維模式、管理角色轉(zhuǎn)變討論:新生代大量流失怎么辦?3、優(yōu)秀企業(yè)管理新生代的方式方法..

內(nèi)訓(xùn)課
  • 管理者修養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:王玲 課程時長:2 天

    前言:聽聽身邊的心聲團(tuán)隊常犯的錯誤第一部分:管理者對領(lǐng)導(dǎo)力的理解一、管理者與領(lǐng)導(dǎo)1.什么是管理?2. 企業(yè)管理新趨勢3.什么是領(lǐng)導(dǎo)?4.領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力(影響力)來源5.領(lǐng)導(dǎo)者..

  • 管理者修練及領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:王玲 課程時長:1 天

    前言:聽聽身邊的心聲團(tuán)隊常犯的錯誤第一部分:管理者對領(lǐng)導(dǎo)力的理解一、管理者與領(lǐng)導(dǎo)1.什么是管理?2. 企業(yè)管理新趨勢3.什么是領(lǐng)導(dǎo)?4.領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力(影響力)來源 ..

  • 前瞻思維與跨維領(lǐng)導(dǎo)力-

    主講老師:季佩楓 課程時長:2 天

    一、開場交流與導(dǎo)入模塊:1、關(guān)于學(xué)習(xí)方法:有效的學(xué)習(xí)不是完成知識轉(zhuǎn)移,而是實現(xiàn)認(rèn)知進(jìn)化2、關(guān)于成長感受:人的認(rèn)知島嶼越大,未知的海岸線也就越長3、關(guān)于改變起點:關(guān)于人感知到自己的渺小,行為才開始..

  • 前瞻思維與高質(zhì)量發(fā)展 ——成為具備領(lǐng)先智慧的高價值領(lǐng)導(dǎo)干部...

    主講老師:季佩楓 課程時長:1 天

    一、 課程導(dǎo)入與基本認(rèn)知:1、 學(xué)習(xí)原則交流:輕松·有趣·深度·應(yīng)用;2、 卓越者的成長矩陣:基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能、系統(tǒng)學(xué)科與復(fù)雜思考;3、內(nèi)卷化時代與認(rèn)..

  • 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與領(lǐng)導(dǎo)力提升-中層

    主講老師:陳益民 課程時長:1 天

    一、未來已來,數(shù)字化時代的領(lǐng)導(dǎo)力1、數(shù)字化時代的巨變2、數(shù)字化時代企業(yè)發(fā)生了哪些具體的變化3、領(lǐng)導(dǎo)力在任何時代都是組織健康發(fā)展永恒的話題4、數(shù)字化時代背景下領(lǐng)導(dǎo)力的評價維度:二、數(shù)字化時..

  • 系統(tǒng)思維與領(lǐng)導(dǎo)者心智資本建構(gòu)

    主講老師:季佩楓 課程時長:2 天

    一、信息化時代的領(lǐng)導(dǎo)力變革認(rèn)知1、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與變革的外部環(huán)境;2、領(lǐng)導(dǎo)力蛻變的涉及范疇:規(guī)律與趨勢、思維與理念、工具與技巧;3、社會價值觀與管理價值觀正在發(fā)生突變式變化;4、領(lǐng)導(dǎo)力的價值:從..

  • 系統(tǒng)思維與跨維領(lǐng)導(dǎo)力 ——管理變革與領(lǐng)導(dǎo)力蛻變

    主講老師:季佩楓 課程時長:2 天

    一、 關(guān)于背景和認(rèn)知的對話1、生產(chǎn)模式變革與不確定時代2、組織競爭加劇與管理對象變革3、對于競爭與管理跨維的基礎(chǔ)認(rèn)知4、個人學(xué)習(xí)與思維進(jìn)化系統(tǒng)模型二、領(lǐng)導(dǎo)力的四大應(yīng)用層次:道(邏輯原理)..

  • 賦能領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:季佩楓 課程時長:2 天

    一、關(guān)于背景和認(rèn)知的對話1、組織發(fā)展變革與領(lǐng)導(dǎo)力多元化2、組織生產(chǎn)進(jìn)化與管理對象變革3、對于管理本質(zhì)的基礎(chǔ)認(rèn)知:通過強弱的博弈最終實現(xiàn) “影響”與“控制&rd..

  • 管理心理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

    主講老師:季佩楓 課程時長:2 天

    一、未來管理者須知·領(lǐng)導(dǎo)力多元進(jìn)化的背景1、社會進(jìn)化與組織競爭力發(fā)展階段2、生產(chǎn)特點與管理對象的變化現(xiàn)實3、戰(zhàn)略創(chuàng)新與運營穩(wěn)定底線的區(qū)間4、領(lǐng)導(dǎo)行為是技術(shù)還是藝術(shù)?為什么?..

  • 系統(tǒng)思維與領(lǐng)導(dǎo)者心智資本建構(gòu)

    主講老師:季佩楓 課程時長:2 天

    一、信息化時代的領(lǐng)導(dǎo)力變革認(rèn)知1、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與變革的外部環(huán)境;2、領(lǐng)導(dǎo)力蛻變的涉及范疇:規(guī)律與趨勢、思維與理念、工具與技巧;3、社會價值觀與管理價值觀正在發(fā)生突變式變化;4、領(lǐng)導(dǎo)力的價值:從..

  • 管理心理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

    主講老師:季佩楓 課程時長:2 天

    一、未來管理者須知·領(lǐng)導(dǎo)力多元進(jìn)化的背景1、社會進(jìn)化與組織競爭力發(fā)展階段2、生產(chǎn)特點與管理對象的變化現(xiàn)實3、戰(zhàn)略創(chuàng)新與運營穩(wěn)定底線的區(qū)間4、領(lǐng)導(dǎo)行為是技術(shù)還是藝術(shù)?為什么?..

  • 領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知優(yōu)化與管理價值升維

    主講老師:季佩楓 課程時長:2 天

    一、組織發(fā)展與競爭背景1、組織發(fā)展與個人職業(yè)的外部環(huán)境變化2、市場階段與團(tuán)隊管理的演進(jìn)趨勢3、心力紅利時代來臨二、未來競爭力與個人價值觀1、個人成就與關(guān)鍵因素密碼模型2、心理行為學(xué)在..

系統(tǒng)培訓(xùn)
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    季佩楓(28697)

    南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)學(xué)士 南京大學(xué)市場分析及營銷決策研究生 季老師擁有10年一線銷售管理經(jīng)驗,...

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