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前言:培訓(xùn)與教育的區(qū)別 第一部分:現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與素養(yǎng) 1. 中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念 2. 中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū) 3. 現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn) ..
主講老師:馮龍 課程時(shí)長:2 天
執(zhí)行力的核心有哪些?-認(rèn)知執(zhí)行力1、執(zhí)行力的組成 個(gè)體執(zhí)行力 組織執(zhí)行力2、執(zhí)行力的三大要素 結(jié)果導(dǎo)向 責(zé)任邏輯&..
主講老師:梁良 課程時(shí)長:2 天
第一章:管理者的基本認(rèn)識小故事: 大啟示—你是在建什么?一、管理的意義二、管理者的角色與功能1、承上2、起下3、平衡三、管理者與被管理者1、我們心目中期待的上司..
主講老師:孫海榮 課程時(shí)長:2 天
一、第一項(xiàng)修煉-知人自知的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)1、企業(yè)人員管理現(xiàn)狀分析2、優(yōu)秀國際企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)3、西方理念與中國價(jià)值觀的沖突包容4、西為中用,發(fā)現(xiàn)適合中國人的企業(yè)治理文化5、案例分享(中國企業(yè)員工..
協(xié)調(diào)溝通能力——中層管理者快速成長路徑
主講老師:孫海榮 課程時(shí)長:2 天
第一章 溝通協(xié)調(diào)能力是干部的必備素質(zhì)一、溝通協(xié)調(diào)能力是干部的必備素質(zhì)(一)溝通概念(二)協(xié)調(diào)概念(三)溝通與協(xié)調(diào)關(guān)系第二章 掌握溝通協(xié)調(diào)的一般規(guī)律(一)注重原則性和政策性(二..
主講老師:薛磊 課程時(shí)長:2 天
第一講: 管理者的角色認(rèn)知一、管理的定義和意義·活動:人體字母組合1、管理的含義—找正確答案2、管理的兩個(gè)誤區(qū)3、管理的基本職能4、管理的本質(zhì)—..
主講老師:李芳 課程時(shí)長:2 天
一、三項(xiàng)管理思維 1、責(zé)任思維:敢于承擔(dān),勇于認(rèn)錯(cuò),做下屬的定心丸2、共贏思維:交換立場,著眼長遠(yuǎn),做下屬的合伙人3、工具思維:給出方法,樹立標(biāo)準(zhǔn),做下屬的好老師二、四項(xiàng)高效管理1、積極..
主講老師:李芳 課程時(shí)長:2 天
一、樹立管理者思維 1、開拓思維:認(rèn)知自我,永不設(shè)限,做下屬的方向標(biāo)2、責(zé)任思維:敢于承擔(dān),勇于認(rèn)錯(cuò),做下屬的定心丸3、共贏思維:交換立場,著眼長遠(yuǎn),做下屬的合伙人4、工具思維:給出方法,樹..
主講老師:薛磊 課程時(shí)長:2 天
第一講: 中層管理者的定位一.中層管理者的由來、定義二.中層管理者的三種境界(做經(jīng)理、坐經(jīng)理、作經(jīng)理)三.中層管理者4種錯(cuò)誤的角色定位1、群眾領(lǐng)袖民意代表 2、勞動模范生產(chǎn)標(biāo)兵3、小..
主講老師:薛磊 課程時(shí)長:2 天
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主講老師:李芳 課程時(shí)長:2 天
一、溝通的原理與技巧(一)溝通的障礙1、情緒先行:要解決事情,先解決感情2、自我中心:從自己的利益出發(fā)是人的天性3、單項(xiàng)溝通:溝通閉環(huán)不完整直接造成信息錯(cuò)位和遺漏4、缺乏信任:如何在溝通..
主講老師:馮龍 課程時(shí)長:2 天
管理者者是誰?-管理者自我認(rèn)知1、成為卓越管理者核心四點(diǎn) 你承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)角色是一種責(zé)任 相信自己能夠帶領(lǐng)大家解決問題 有自己的主觀意識,不人云亦..
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梁良老師:十多年企業(yè)管理及人力資源培訓(xùn)、咨詢實(shí)踐,深入研究,廣泛探討,結(jié)合組織行為學(xué)、心理學(xué)等理論方法、...
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王文華 原九牧集團(tuán)總經(jīng)辦主任中層管理技能提升專家 17年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)福州政府創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師 曾任:鴻航科..
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