武漢基層員工培訓(xùn)專欄涵蓋武漢基層員工培訓(xùn)相關(guān)公開課、武漢基層員工培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、武漢基層員工培訓(xùn)講師、武漢基層員工培訓(xùn)相關(guān)線上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù)，為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師，20000+門課程供企業(yè)選擇，培訓(xùn)滿意度達(dá)95%以上，歡迎來電咨詢。
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員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練
主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長：2 天
第一講 認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì)人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)..
教練式員工職業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)務(wù)
主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長：2 天
一、員工職業(yè)訓(xùn)練認(rèn)知1、人的社會(huì)屬性分析生物人（基本生存需求，動(dòng)物性）社會(huì)人（受社會(huì)規(guī)范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等）2、基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）..
企業(yè)員工培訓(xùn)推進(jìn)實(shí)務(wù)
主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長：2 天
一、學(xué)習(xí)型組織---企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程分類企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？二、企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)避免的十大誤區(qū)三、企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)與目的何謂企業(yè)培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)的目的是什么？四、建立培..
主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長：2 天
第一講從“用工荒”看人力資源管理1、從新聞報(bào)道看當(dāng)前出現(xiàn)的“用工荒”2、用工荒對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的影響開工不足、產(chǎn)能受限公司的老產(chǎn)品=員工的新產(chǎn)品..
主講老師：楊明宇 課程時(shí)長：2 天
課程內(nèi)容:一、組織的學(xué)習(xí)1.快速發(fā)展社會(huì)2.部屬培養(yǎng)的意義3.培養(yǎng)的要點(diǎn)二、培養(yǎng)新員工1.新員工的特點(diǎn)2.讓新員工適應(yīng)環(huán)境3.新員工的培養(yǎng)內(nèi)容三、做好在崗培訓(xùn)1.成人..
主講老師：王琰 課程時(shí)長：3 天
一、新員工教練技術(shù)，引導(dǎo)中級(jí)導(dǎo)購了解到資深管理者的角色認(rèn)知以及新員工帶教的重要性。 二、新員工帶教的三個(gè)步驟。 三、中級(jí)導(dǎo)購如何成為一名優(yōu)秀的教練。..
主講老師：鄭君 課程時(shí)長：2 天
第一單元 勞動(dòng)定員管理一、 倒金字塔型層級(jí)人才配置二、 合理的人才結(jié)構(gòu)三、 勞動(dòng)定員配置的五個(gè)原則1、 要素有用2、 能位對(duì)應(yīng)3、 互補(bǔ)增值4、 動(dòng)態(tài)適應(yīng)5、 彈性冗余 ..
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模塊一 管理之本——員工激勵(lì)之道1.案例導(dǎo)引：8090員工靠什么管理？2.管理之本與雙滿意理論3.樹立激勵(lì)新理念4.激勵(lì)機(jī)制與8090員工行為5.案例分析與研討：..
主講老師：胡既白 課程時(shí)長：6 天
第一部分：三問職場(chǎng)-----職場(chǎng)人該如何認(rèn)識(shí)職場(chǎng) 1、 追問------工作的價(jià)值是什么？ 2、 反思------工作應(yīng)該有什么樣的心態(tài)？ 3、 自問------你的價(jià)值幾何? 游戲環(huán)節(jié)：幸福拍賣 第..
主講老師：鄭君 課程時(shí)長：2 天
第一單元 全面了解新生代員工案例：新生代員工真的“不差錢”嗎？一、 新生代員工的成長環(huán)境分析二、 新生代員工管理現(xiàn)狀分析三、 新生代員工的個(gè)性分析1、 新生代..
主講老師：胡既白 課程時(shí)長：1 天
第一模塊：銀行員工的角色認(rèn)知和自我定位 1、銀行工作給我們帶來什么？ （1）追問，在銀行工作的四層意義 （2）展望，在銀行工作會(huì)經(jīng)歷的三個(gè)階段 （3）反思，我是否有偏離自己職業(yè)的&ld..
主講老師：胡既白 課程時(shí)長：2 天
一、三問職場(chǎng)-----員工該如何重新認(rèn)識(shí)職場(chǎng)？ 1、追問------你不是公司的“打工仔” （1）追問，工作對(duì)于每一個(gè)職場(chǎng)新人的四重價(jià)值？ （2）展望，職場(chǎng)的三重境..
主講老師：胡既白 課程時(shí)長：2 天
第一篇：銀行“心態(tài)篇”——擺正心態(tài)干工作一、三問職場(chǎng)-----銀行員工該如何重新認(rèn)識(shí)職場(chǎng) 1、追問------你不僅僅是公司的打工仔 ..
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主講老師：馬立威 課程時(shí)長：2 天
模塊 課程單元 課程目標(biāo)過去已去，未來已來 一、“時(shí)代拋棄你時(shí)，連一句再見都不會(huì)和你說”1、企業(yè)公司內(nèi)外部環(huán)境分析2、未來不可預(yù)知，改變自我迫在眉睫案例：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)..
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主講老師：馬立威 課程時(shí)長：2 天
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主講老師：李鳳 課程時(shí)長：2 天
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曾仕強(qiáng)教授 英國萊斯特大學(xué)管理哲學(xué)博士，美國杜魯門大學(xué)行政管理碩士 中華企管網(wǎng)集團(tuán)首席顧問，北京華夏智業(yè)管理..
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李拓，國家行政學(xué)院教授，中國領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)理事，中國行政體制改革研究會(huì)理事，中國行政倫理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國人民銀行培訓(xùn)學(xué)院..
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