【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理者,各部門經(jīng)理主管

【培訓(xùn)收益】
了解目標(biāo)管理的意義和作用 了解并掌握 ABC 認(rèn)知行為模行 掌握目標(biāo)管理制定的 SMART 原則 掌握目標(biāo)路徑設(shè)計(jì)方法 掌握目標(biāo)分解、修正的原則和技巧 提高目標(biāo)管理及計(jì)劃執(zhí)行的有效性 了解高效執(zhí)行的三項(xiàng)原則 掌握高效執(zhí)行的四驅(qū)動(dòng)力

一、目標(biāo)管理概述
1、 小故事大道理
先有目標(biāo)， 再有工作
2、 目標(biāo)管理的重要性
數(shù)據(jù)調(diào)查： 你有明確的目標(biāo)嗎？
3、 目標(biāo)管理的困惑
4、ABC 認(rèn)知行為模型
二、 目標(biāo)制定原則及要點(diǎn)
1、SMART 原則

2、S 具體的----具體的標(biāo)準(zhǔn)
3、 M 可衡量的----衡與量的區(qū)別
4、A 可達(dá)成的----可達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)是什么
5、 R 相關(guān)的----相關(guān)的真正含義
6、T 一定時(shí)限----時(shí)間節(jié)點(diǎn)的三個(gè)作用
三、步步為營之目標(biāo)管理
1、目標(biāo)路徑設(shè)計(jì)
選擇最佳路徑是達(dá)成目標(biāo)的前提和保障
案例演練與分析
2、目標(biāo)溝通
目標(biāo)溝通的對(duì)象及要點(diǎn)
3、目標(biāo)分解
案例分析： 為什么他可以獲勝
目標(biāo)分解的三個(gè)緯度及其應(yīng)用
4、 目標(biāo)侵蝕
比拖延更嚴(yán)重的是目標(biāo)侵蝕
避免目標(biāo)侵蝕兩個(gè)方法
四、高效執(zhí)行之三項(xiàng)原則與四驅(qū)動(dòng)力
1、 專注原則
專注的前提
“避提轉(zhuǎn)查” 四步法
2、勞逸結(jié)合原則
程序性工作的勞逸結(jié)合方法
創(chuàng)造性工作的勞逸結(jié)合方法
工作轉(zhuǎn)換的勞逸結(jié)合方法
3、有效溝通原則
溝通的目的
5W1H 思維模型
案例練習(xí)
4、 高效執(zhí)行的四驅(qū)動(dòng)力
內(nèi)在的動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)
簡單的能力驅(qū)動(dòng)
可見的信心牽引
誘人的獎(jiǎng)勵(lì)驅(qū)動(dòng)
案例、 實(shí)操練習(xí)
課程總結(jié)：學(xué)以致用
 

實(shí)戰(zhàn)型時(shí)間管理專家
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
中國百強(qiáng)講師
AACTP 國際注冊培訓(xùn)師
拼圖化時(shí)間管理倡導(dǎo)者
自主研發(fā)設(shè)計(jì)時(shí)間管理系列課程
呂老師曾先后在國企，上市公司任職。2006 年進(jìn)入管理咨詢行業(yè)，2010 年開始深 入學(xué)習(xí)并研究時(shí)間管理，在時(shí)間管理領(lǐng)域積累了豐富的理論經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)， 是清華， 北大 ，理工等研修班特聘講師 ，2015 年榮獲網(wǎng)易云課堂， 中華講師網(wǎng)中國百強(qiáng)講師， 時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)型專家講師。

課程特色：
課程知識(shí)方面：呂老師通過多年授課培訓(xùn)輔導(dǎo)，在實(shí)戰(zhàn)中深耕細(xì)作，總結(jié)了出適合 中國文化的時(shí)間管理理論，讓時(shí)間管理由空洞的理論說教， 變成工具化、流程化。
授課形式方面：呂老師授課通俗易懂，課程多以啟發(fā)引導(dǎo)， 案例互動(dòng)等形式相結(jié)合， 對(duì)問題剖析由淺入深， 層層深入； 針每一個(gè)問題都有相對(duì)應(yīng)的案例及解決方案。
課程設(shè)置方面：呂老師會(huì)結(jié)合客戶需求，為客戶量身定做課程案例，采用顧問式培 訓(xùn)，在課程中， 引導(dǎo)學(xué)員解決企業(yè)工作中經(jīng)常面臨的實(shí)際問題和實(shí)際需求，讓學(xué)員“學(xué) 了就能用到，用了就能見效”。
課程設(shè)置“有理有具”既有原理解讀， 又有落地工具。幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并解 決自身問題，真正做到學(xué)以致用， 是呂老師的授課宗旨。
授課理念：“授人予魚， 更要授人予漁”是呂老師的授課理念；全程授課 ，沒有雞 湯， 只有知識(shí)、 干貨。

培訓(xùn)形式

顧問式培訓(xùn)+傳統(tǒng)培訓(xùn)
顧問式培訓(xùn) ，三段式教學(xué)：
1、行在課前：老師提供案例模板 ，企業(yè)將自己在時(shí)間管理方面遇到的所有問題， 按模 板規(guī)范整理成案例；
2、學(xué)在課中：課中求實(shí)、案例演示、現(xiàn)場互動(dòng)；老師結(jié)合企業(yè)案例進(jìn)行理論講授和實(shí) 戰(zhàn)解讀； 講解時(shí)間管理的真諦 ，指導(dǎo)學(xué)員解決自身問題；
3、功在課后：復(fù)盤總結(jié)、課后實(shí)踐、知行合一；讓每一位學(xué)員至少總結(jié) 1 個(gè)課程收獲， 并制定一個(gè)具體行動(dòng)方案，在執(zhí)行的過程中，如果遇到問題，老師可以進(jìn)行線上溝通指 導(dǎo)。

傳統(tǒng)培訓(xùn)：思維延展+原理解讀+案例講解+實(shí)用工具+案例互動(dòng)

主講課程
《時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)之日工作計(jì)劃》版權(quán)© 顧問式培訓(xùn)； 1-2 天
《碎片化時(shí)間管理》版權(quán)©; 1 天
《高效能時(shí)間管理》1-2 天
《目標(biāo)管理與高效執(zhí)行》1 天
《我的時(shí)間我做主》2 天
《要事第一》0.5 天
《番茄工作法》0.5 天
《目標(biāo)設(shè)定 SMART 原則》0.5 天
《四象限法則》0.5 天
 

• 重塑管理——銷售團(tuán)隊(duì)凝聚力與目標(biāo)管理

   

  第一講：角色賦能——管理是做什么的？一、看管理察人性——為什么員工不好管？思考：為什么管理手段越豐富，執(zhí)行力卻越低？1. 人性三特征：欲、懶、善2. 重提馬斯洛需求——物質(zhì)基礎(chǔ)與上層建筑3. 新生代管理的痛點(diǎn)——“欲不同&rdq..

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• 服裝行業(yè)市場督導(dǎo)——目標(biāo)管理課程

   

  【課程大綱】1.店鋪年度月度目標(biāo)的制定2.店鋪業(yè)績目標(biāo)的分解3.店鋪服務(wù)目標(biāo)的制定4. 店鋪服各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成

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• 服裝行業(yè)終端店長——店鋪業(yè)績目標(biāo)管理課程

   

  【課程大綱】1.目標(biāo)管理的定義2.目標(biāo)制定考慮的因素3.目標(biāo)的跟進(jìn)4.績效面談5.目標(biāo)的檢視6. 目標(biāo)達(dá)成的方法

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• 職業(yè)素養(yǎng)與高效執(zhí)行力

   

  模塊一、感悟團(tuán)隊(duì)（理念學(xué)習(xí)）1、課前訓(xùn)練《開訓(xùn)、破冰》(1)統(tǒng)一問好回應(yīng)方式(2)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律(3)視頻感受企業(yè)競爭實(shí)質(zhì)是團(tuán)隊(duì)競爭2、巔峰團(tuán)隊(duì)視頻案例：感悟高效團(tuán)隊(duì)成功案例！ 提煉團(tuán)隊(duì)肢體演練互動(dòng):(1)龍的呼喚(2)全力以赴3、了解團(tuán)隊(duì)的三性、三要素、四個(gè)特征；(1)成功打造團(tuán)隊(duì),突破業(yè)績案例文化圖片展示4、分組..

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• 高效執(zhí)行力

   

  第一、執(zhí)行力的現(xiàn)狀第二、執(zhí)行力再認(rèn)識(shí)第三、為什么執(zhí)行不力一、態(tài)度不好二、能力不足案例分析：針對(duì)四類員工，各應(yīng)采取什么方式提升其執(zhí)行力？三、習(xí)慣不好第四、企業(yè)執(zhí)行力的基本概念 一、什么叫執(zhí)行？1、結(jié)果導(dǎo)向案例分析：70顆撞釘?shù)墓适?結(jié)論，態(tài)度和結(jié)果是兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)2、兼顧過程3、超越期望視..

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• 目標(biāo)管理與工作計(jì)劃

   

  第一講 目標(biāo)管理的基本認(rèn)知目標(biāo)與目標(biāo)管理目標(biāo)管理的真諦目標(biāo)管理可能存在的問題目標(biāo)管理的六大特征目標(biāo)管理的工作流程第二講 目標(biāo)制定的程序與步驟目標(biāo)制定的工作程序目標(biāo)制定的關(guān)鍵——雙向溝通設(shè)定目標(biāo)的七大步驟目標(biāo)制定的問題探討第三講 目標(biāo)管理的實(shí)戰(zhàn)技能如何把目標(biāo)分解成可操作的指標(biāo) ..

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