【培訓(xùn)對象】
領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
1. 認(rèn)識自身角色定位，掌握領(lǐng)導(dǎo)者教練型領(lǐng)導(dǎo)能力，履行團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。 2. 從心智、機(jī)制與方法上有效激發(fā)自己和員工的潛能，促進(jìn)團(tuán)隊積極性、主動性，實現(xiàn)甚至超越既定目標(biāo)。 3. 掌握與團(tuán)隊多樣化員工高效溝通、引領(lǐng)、執(zhí)行、跟進(jìn)的落地方法。 4. 掌握建立人際關(guān)系、資源創(chuàng)造與整合能力，建立團(tuán)隊影響力。 5. 掌握教練型領(lǐng)導(dǎo)者的五大方法，成為賦能型的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者。

模塊一：教練在管理中的應(yīng)用
本模塊重點：幫助管理者確立新形式下的團(tuán)隊管理模式，引領(lǐng)管理者從心智與角色改變出發(fā)，從“人性出發(fā)”進(jìn)行團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)與管理。
教練
在管理中的應(yīng)用 開啟全新管理者管理能力的新心智與新能力
1. 教練的定義與起源
2. 教練領(lǐng)導(dǎo)力改變模式：績效=潛能—干擾
3. 教練的角色：教練的四角色
4. 教練的對話
教練型領(lǐng)導(dǎo)者
三個關(guān)鍵詞 強(qiáng)有力的高效領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
1. 覺察
2. 選擇
3. 責(zé)任
4. 現(xiàn)場教練：覺察、選擇、責(zé)任
人的思維特征 新時代管理模式的更替，重新認(rèn)識管理
1. 成人心智轉(zhuǎn)變模型
2. 管理者思維轉(zhuǎn)變：管人理事→管事理人
3. 行為改變的基礎(chǔ)模式：基本改變模式
4. 量變到質(zhì)量&激發(fā)的秘訣
模塊二：教練型領(lǐng)導(dǎo)力的五大心智
本模塊重點：使管理者從組織系統(tǒng)的角度重新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的五大心智，掌握五大心智提升的工具，改變管理者的心智，提升管理者的心理狀態(tài)，從管理型管理者轉(zhuǎn)向教練型領(lǐng)導(dǎo)者。
教練式領(lǐng)導(dǎo)者的卓越性 從全新的角度重新認(rèn)知自己及下屬
1. 人的自我認(rèn)知：普通人的意識世界
2. 卓越的乞討者→卓越的貢獻(xiàn)者
3. 發(fā)現(xiàn)卓越性工具：覺察日記
4. 發(fā)現(xiàn)卓越工具：發(fā)現(xiàn)美的眼睛
教練式領(lǐng)導(dǎo)者的信念
1. 積極、正向的信念，開創(chuàng)全新的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
2. 沖突解決、沖突教練
3. 沖突覺察能力提升工具：覺察日記
教練式領(lǐng)導(dǎo)者的情緒能量 建立積極、正向的情緒，提升個人及團(tuán)隊能量場
1. 霍金斯能量層級
2. 行為改變的原因：情緒智力
3. 情緒能量提升工具：豐盛日記
教練式領(lǐng)導(dǎo)者的思維 建立教練式領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)邏輯與思維
1. 卓越→信念→情緒→思維→行為
2. 領(lǐng)導(dǎo)思維轉(zhuǎn)變——跳出管理的坑
教練式領(lǐng)導(dǎo)者的行為 自檢自身領(lǐng)導(dǎo)力特點，依據(jù)下屬情況，進(jìn)行個性化領(lǐng)導(dǎo)
1. 領(lǐng)導(dǎo)力干預(yù)模型
2. 信念轉(zhuǎn)變工具：松規(guī)條日記
3. 導(dǎo)泄工具：ORID深度匯談
模塊三：教練領(lǐng)導(dǎo)力的兩大基本功
本模塊重點：學(xué)習(xí)管理者工作中與員工溝通中的聽與問的心智，掌握聽與問的工具，改變傳統(tǒng)管理中的聽問技巧，提升管理者情緒能力，及工作溝通、協(xié)調(diào)能力，激發(fā)員工工作潛能。
傾聽的三個層次 檢查自己的傾聽模式，建立新的傾聽要求
1. 第一層次傾聽：以自我為中心的傾聽
2. 第二層次傾聽：以他人為中心的傾聽
3. 第三層次傾聽：3F的傾聽
3F傾聽 傾聽全面的信息及真正的表達(dá)意圖
1. 傾聽事實
2. 傾聽感受
3. 傾聽意圖
強(qiáng)有力提問 激發(fā)自主思考，提高解決問題能力
1. 封閉式問題
2. 開放式問題——強(qiáng)有力提問
模塊四：教練領(lǐng)導(dǎo)力工具模型
本模塊重點：6大工具，基本滿足具體管理、領(lǐng)導(dǎo)工作中的80%的場景與工作。
九宮格 核心工具
1. 九宮格工具解析
2. 九宮格工具記憶：復(fù)習(xí)+身體記憶
生命意圖 方向定位工具
1. 工具解析
2. 案例解析
雙輪矩陣 工作推進(jìn)工具
1. 雙輪矩陣工具解析
2. 案例解析
核心價值觀 路徑選擇工作
1. 核心價值觀工具解析
2. 案例解析
力場分析 資源創(chuàng)造
1. 力場分析工具解析
2. 案例解析
邏輯層次 責(zé)任使命
1. 邏輯層次工具解析
2. 案例解析
總結(jié)&復(fù)盤
1. 用聚焦式溝通、世界咖啡、深度匯談等工具回顧課程
2. 答疑、總結(jié)、分享、提升
3. 課后行動計劃與效果評估
特別說明：
引導(dǎo)式培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)基于現(xiàn)場發(fā)生講授課程，引領(lǐng)學(xué)員產(chǎn)生思考與覺察，從而產(chǎn)生更大的學(xué)員收益，因此實際授課中會視學(xué)員情況調(diào)整具體案例及練習(xí)內(nèi)容，以達(dá)成更好培訓(xùn)效果，歡迎學(xué)員帶著現(xiàn)實問題來到課堂！
 

中歐商業(yè)在線特邀高級講師
國際《卓越元素解碼TM•醒覺領(lǐng)導(dǎo)力》國際授權(quán)導(dǎo)師
國際《生生不息催眠》高級教練
中國《中華傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)智慧》創(chuàng)始導(dǎo)師
中國《高情商領(lǐng)導(dǎo)力©》國家版權(quán)教材所有者、創(chuàng)始導(dǎo)師
中國《卓越管理者的五項修煉©》國家版權(quán)教材所有者、創(chuàng)始導(dǎo)師
中國《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力©》認(rèn)證導(dǎo)師

專業(yè)資歷：
安老師從業(yè)22年，從私企、上市民企、到上市國企，歷任企管經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、總經(jīng)理助理、企業(yè)文化經(jīng)理、績效總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、人才發(fā)展總經(jīng)理等高管職位。
就職期間親手建立公司管理體系，通過ISO9001認(rèn)證；親手推廣集團(tuán)績效體系；親手建立三大人才體系，完成集團(tuán)人才培養(yǎng)從0~1：高層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系、中基層管理者能力提升體系、內(nèi)部培訓(xùn)講師體系。服務(wù)企業(yè)從4億到20億的從1到N的整個發(fā)展歷程。
2015年后，專注于企業(yè)各級管理者溝通力、情緒力、管理力、領(lǐng)導(dǎo)力及問題分析與解決力的培訓(xùn)與咨詢，涉足通信、地產(chǎn)、貿(mào)易、醫(yī)藥、制造、IT、連鎖等行業(yè)。

職業(yè)資質(zhì)：
專業(yè)職稱
國際AIGC領(lǐng)導(dǎo)力國際認(rèn)證導(dǎo)師
國際AIGC認(rèn)證高級催眠療愈教練
國際ABNLP認(rèn)證高級NLP執(zhí)行師
國際TLTA認(rèn)證高級時間線治療師  中國心理咨詢師
國際WFA認(rèn)證促動師
美國AL認(rèn)證引導(dǎo)師
中國HPF高級行動學(xué)習(xí)項目促動師

品牌課程：
01領(lǐng)導(dǎo)力
01-01《高情商領(lǐng)導(dǎo)力©》工作坊
01-02《教練領(lǐng)導(dǎo)力©》工作坊
01-03《高效能領(lǐng)袖6倍精力經(jīng)營》工作坊
02管理力
02-01《卓越管理者管理能力五項修煉©》工作坊
02-02《高效能共贏式溝通》工作坊
03管理技能
03-01《問題分析與解決——基于目標(biāo)與成果》工作坊
03-02《結(jié)構(gòu)化工作成果匯報與呈現(xiàn)》工作坊

老師特色：
一、經(jīng)驗豐富：
• 管理經(jīng)驗豐富：19年制造業(yè)、服務(wù)業(yè)全面管理工作，沉淀豐富的企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗
• 培訓(xùn)師經(jīng)驗豐富：5年商業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，90%以上客戶為世界100強(qiáng)企業(yè)，獲客戶高度認(rèn)可，并大量重復(fù)聘請
二、專業(yè)扎實：
老師的專業(yè)職稱、客戶認(rèn)可與復(fù)請足以說明老師的管理專業(yè)理論與實戰(zhàn)能力
三、培訓(xùn)技術(shù)全面：
教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、促動技術(shù)、行動學(xué)習(xí)技術(shù)等技術(shù)有機(jī)融合于課程。
四、課程高質(zhì)量：
• 強(qiáng)針對性、落地性、實操性、活躍性
• 大量切實、實用、高效的知識、工具與方法。
• 依企業(yè)及學(xué)員特點、要求高定制相應(yīng)課程。
 

• 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對的4大問題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對管理團(tuán)隊有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵案例5.運用積極表揚的3個原..

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• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 巨變時代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

   

  一、時代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 銀行行長領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

   

  課程背景："兵熊熊一個，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊成員去實現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊弱。在當(dāng)前急劇變化的市場環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒有經(jīng)過成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒有..

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• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽和問； 5. 提問題比教別人怎么做更有益處：五個好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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• 領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程背景：我們正處于十倍速的數(shù)字化時代，十倍速時代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬從表面服從到真心奉獻(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團(tuán)隊重振士氣，實現(xiàn)組織裂變..

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