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VUCA時代的領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知與卓越領(lǐng)導(dǎo)力

課程編號:52703

課程價格:¥19000/天

課程時長:2 天

課程人氣:214

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:楚易

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部。

【培訓(xùn)收益】
本課程通過培訓(xùn)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,激活每一個個體,滿足企業(yè)對高效人才的渴求。 通過預(yù)訓(xùn)、培訓(xùn)、訓(xùn)后跟蹤輔導(dǎo)三位一體的培訓(xùn)模式,提升培養(yǎng)對象的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)員從項目中獲得更多的發(fā)展和收獲,并實現(xiàn)學(xué)以致用。 我們通過引入教練技術(shù)和團(tuán)隊反饋等手段,幫助學(xué)員掌握自我認(rèn)知與自我發(fā)展技能。通過科學(xué)的測評和反饋為領(lǐng)導(dǎo)者提供未來提升的標(biāo)準(zhǔn), 幫助他們找到學(xué)習(xí)改善的方向,可以更好地幫助他們進(jìn)行自我反思。

導(dǎo)言 VUCA時代的領(lǐng)導(dǎo)力
一、什么是VUCA時代
二、VUCA時代的特征和困惑
三、何為領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
四、人們想從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么?
五、VUCA時代的領(lǐng)導(dǎo)力特征
六、認(rèn)清自己的位置
七、既是上司也是教練
八、激發(fā)變革意愿,明白不變的利弊
九、領(lǐng)導(dǎo)變革的風(fēng)險點:變革管理
十、變革中的利益沖突:節(jié)奏控制
十一、你準(zhǔn)備好了擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任了嗎?
第一部分:從人個貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的四大角色
團(tuán)隊的概念
1、領(lǐng)導(dǎo)者角色一:目標(biāo)/期望/愿景傳遞者
視頻案例:羋月大秦講話
課堂練習(xí):你的團(tuán)隊愿景是什么
課堂練習(xí):你的團(tuán)隊愿景如何與下屬連接
2、領(lǐng)導(dǎo)者角色二:績效承擔(dān)者
視頻案例:主教練的下課
團(tuán)隊績效管理的關(guān)鍵點:
量化的目標(biāo)分解
獎懲及激勵措施
績效輔導(dǎo)與溝通
績效回顧
3、領(lǐng)導(dǎo)者角色三:團(tuán)隊激勵者
視頻案例:死亡爬行
團(tuán)隊教練和團(tuán)隊激勵者的不同
領(lǐng)導(dǎo)者角色四:團(tuán)隊教練員
視頻案例:李云龍鍛煉士兵的作戰(zhàn)能力
第二部分:領(lǐng)導(dǎo)力的五大原則
領(lǐng)導(dǎo)力的五大原則與馬斯洛的需求理論
1、原則一:維護(hù)自尊,加強(qiáng)自信
如何維護(hù)員工的自尊
實戰(zhàn)管理案例二個
視頻案例:大丈夫視頻
2、原則二:仔細(xì)聆聽,善意回應(yīng)
聆聽與回應(yīng)的原則
實戰(zhàn)管理案例一個
3、原則三:尋求幫助,鼓勵參與
尋求幫助的原則
實戰(zhàn)管理案例一個
4、原則四:分享經(jīng)驗,開誠布公
開誠布公的要點
實戰(zhàn)管理案例一個
5、原則五:給予支持,獲得承諾
使用原則要點
實戰(zhàn)管理案例一個
第三部分:領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的有效溝通
1、解決下屬問題:從告知到提問
互動:在與下屬溝通過程中,全告知帶來的結(jié)果
視頻案例:管理者如何運用告知
2、管理者的提問技巧
3、開方式問題與封閉式問題
課堂會議:一個下屬的急迫問題
4、下屬做得不好時:STAR反饋技巧
互動:下屬犯錯時如何進(jìn)行反饋
正面反饋技巧
發(fā)展型反饋技巧
STAR課堂情景練習(xí)
課堂小測試:四個反饋情景判斷題
STAR反饋的基本原則:及時、平衡、具體
第四部分:OKR目標(biāo)管理法及其應(yīng)用
一、為什么要應(yīng)用OKR
1、什么是OKR
2、OKR與KPI的區(qū)別
3、OKR的三個層次
4、OKR目標(biāo)管理法應(yīng)用
二、如何實施OKR
1、OKR實施流程
2、制定OKR應(yīng)遵循的原則
3、OKR實施的關(guān)鍵點
4、OKR執(zhí)行的注意事項
5、OKR的應(yīng)用時機(jī)及應(yīng)用領(lǐng)域
6、OKR應(yīng)用舉例
7、OKR設(shè)定練習(xí)
總結(jié):
第五部分:時間管理
時間管理四象限圖
1、第一象限:重要緊急——需要先處理
2、第二象限:重要不緊急——從長計議,放進(jìn)計劃
3、第三象限:不重要不緊急——說不
4、第四象限:緊急不重要——授權(quán)
課堂練習(xí):寫出你一天的工作,對應(yīng)四象限
實戰(zhàn)時間管理的七點提示
第六部分:教練輔導(dǎo)
一、輔導(dǎo)的重要性
1、管理者的“猴子”
2、有效的輔導(dǎo)行為分析
3、無效的輔導(dǎo)行為分析
二、輔導(dǎo)需要具備的技巧
1、提問技巧
2、聆聽技巧
3、反饋技巧
4、氛圍創(chuàng)造
三、下屬診斷
1、輔導(dǎo)的GROW模型技巧及演練
2、GROW輔導(dǎo)的視頻解析
情景演練:下屬輔導(dǎo)練習(xí)
3、輔導(dǎo)時機(jī)的選擇
練習(xí):以下時機(jī)是否需要進(jìn)行輔導(dǎo) 

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