【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層

【培訓(xùn)收益】
● 建立以“雙贏思維”策略的問(wèn)題分析與解決觀念； ● 關(guān)注員工成長(zhǎng)，從“保姆型”管理者走向“教練型”管理者； ● 建立以結(jié)果為導(dǎo)向的問(wèn)題分析與解決思路而非以問(wèn)題為導(dǎo)向的解決策略； ● 能夠正確的區(qū)分問(wèn)題及其本質(zhì)； ● 能夠把問(wèn)題轉(zhuǎn)化成行動(dòng)目標(biāo)，使得團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)向前而非停留于問(wèn)題的解決本身； ● 能夠演示與示范對(duì)于問(wèn)題轉(zhuǎn)換成目標(biāo)后的行動(dòng)，具有搭建執(zhí)行框架的能力，讓行動(dòng)目標(biāo)轉(zhuǎn)換成成果； ● 學(xué)會(huì)并應(yīng)用在問(wèn)題分析與解決過(guò)程中的常見(jiàn)對(duì)話(huà)方式和語(yǔ)言模式，讓問(wèn)題分析與解決過(guò)程中管理者更能夠把握住分析和解決問(wèn)題的進(jìn)程。

一、基于實(shí)戰(zhàn)的理念提煉
1. 管理者常犯的6大錯(cuò)誤
2. 西方理念與中國(guó)價(jià)值觀的沖突包容
3. 中國(guó)企業(yè)問(wèn)題處理的四個(gè)階段
4. 企業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題列舉
5. 問(wèn)題解決兩個(gè)核心基礎(chǔ)模式
6. 案例分享
二. 管理者責(zé)任與問(wèn)題本質(zhì)
1. 管理者對(duì)下屬責(zé)任
2. 管理者在企業(yè)中的存在價(jià)值
3. 問(wèn)題定義及本質(zhì)
4. 問(wèn)題的三個(gè)分類(lèi)及四個(gè)層次
5. 案例分析-面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度
三、如何解決工作中問(wèn)題
1. 解決問(wèn)題的四大誤區(qū)
2. 找出問(wèn)題背后的問(wèn)題
3. 問(wèn)題解決的基礎(chǔ)環(huán)境及標(biāo)準(zhǔn)程序
4. 案例分析
四. 創(chuàng)新思維個(gè)性解決問(wèn)題
1、正視現(xiàn)狀，分析原因
2. 頭腦風(fēng)暴，核查原因
3. 共識(shí)方案，強(qiáng)化執(zhí)行
4. 及時(shí)跟進(jìn)，不斷完善
5. 案例分析
五、創(chuàng)新思維下的管理提升
1、作為管理者，認(rèn)知企業(yè)管理道與術(shù)
2. 問(wèn)題解決與處理的員工基礎(chǔ)
3. 管理者的職責(zé)與個(gè)性化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升
4. 用人工時(shí)還是用人效率？如何調(diào)動(dòng)員工的“創(chuàng)造力”？
5. 案例分析
6. 管理創(chuàng)新與共贏價(jià)值鏈打造
六. 個(gè)性分析與解決
1. 思維訓(xùn)練與行為分析
2. 個(gè)性分析與問(wèn)題對(duì)策
 

浙江大學(xué)、中國(guó)科大、上海交大、廈門(mén)大學(xué)、中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等多所高校總裁班或EDP中心特邀導(dǎo)師。版權(quán)課程《情商領(lǐng)導(dǎo)力》所有者。
張顧嚴(yán)導(dǎo)師常年受邀為地方領(lǐng)導(dǎo)講授博弈論和管理創(chuàng)新；為優(yōu)秀企業(yè)家講授情商領(lǐng)導(dǎo)力及商業(yè)創(chuàng)新系列課程，并提供企業(yè)家顧問(wèn)咨詢(xún)服務(wù)。
核心課程：
《情商領(lǐng)導(dǎo)力》《商業(yè)創(chuàng)新》
系統(tǒng)課程：
《結(jié)果導(dǎo)向執(zhí)行力》
《管理提升的八項(xiàng)修煉》
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與有效激勵(lì)》
《博弈論與政府管理創(chuàng)新》
張顧嚴(yán)導(dǎo)師是國(guó)內(nèi)最早把情商理念與人員治理實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師。一直研究并應(yīng)用如何以個(gè)性化的情商管理“打造下屬認(rèn)同感”，以讓制度更有效，讓管理更高效為目標(biāo)。結(jié)合現(xiàn)階段中國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀，遵循“實(shí)際工作中，情商比智商更重要（領(lǐng)導(dǎo)2013天津港視察談話(huà)）”的人員管理宗旨。其核心課程版塊-情商領(lǐng)導(dǎo)力理論實(shí)踐，被牛津、哈佛管理評(píng)論多次收錄。全國(guó)98家電視臺(tái)播放其管理課程，具備極強(qiáng)的實(shí)用性。
學(xué)員群體及媒體報(bào)道
張顧嚴(yán)導(dǎo)師常年受邀在國(guó)內(nèi)最好的高校如浙大、中國(guó)科大、上海交大、廈大等高校EMBA、MBA、EDP中心學(xué)員講授情商領(lǐng)導(dǎo)力及經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)系統(tǒng)課程。所培訓(xùn)咨詢(xún)企業(yè)，既包括千億以上的超大型五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，如華為、博世等；也有大型國(guó)企央企，如：中國(guó)航天、中國(guó)銀行、國(guó)家電網(wǎng)、東風(fēng)、中國(guó)國(guó)際航空等；也包含行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)，如：海亮、揚(yáng)子江等
《杭州日?qǐng)?bào)》《安徽先鋒網(wǎng)》《新浪地產(chǎn)》《東南衛(wèi)視》等數(shù)十家權(quán)威媒體報(bào)道其授課實(shí)況及情商管理理念。
張顧嚴(yán)導(dǎo)師與宗慶后等國(guó)內(nèi)企業(yè)領(lǐng)袖同臺(tái)演講，為優(yōu)質(zhì)企業(yè)家講授深度情商課的認(rèn)同設(shè)計(jì)。
張顧嚴(yán)導(dǎo)師的課程學(xué)員中，既有地方主管領(lǐng)導(dǎo)干部、中大型企業(yè)的高管，又有中小企業(yè)的企業(yè)家；更有諸如西湖大學(xué)創(chuàng)始捐贈(zèng)人、知名電視臺(tái)主持人等高端高知人群。 

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與新媒體營(yíng)銷(xiāo)（全行業(yè)）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷(xiāo)策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的三大趨勢(shì)（圍繞勢(shì)、道、法、術(shù)）思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1”自媒體營(yíng)銷(xiāo)矩陣3.只有銷(xiāo)售，沒(méi)有策劃，營(yíng)銷(xiāo)渠道如何創(chuàng)新4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線(xiàn)下與線(xiàn)上應(yīng)該考慮哪些營(yíng)銷(xiāo)策略5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何運(yùn)營(yíng)..

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• 電商互聯(lián)網(wǎng)：阿里巴巴企業(yè)文化與創(chuàng)新管理模式

   

  課程背景：阿里巴巴從一個(gè)18人創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)成長(zhǎng)為如今中國(guó)乃至世界的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，旗下業(yè)務(wù)從最初阿里巴巴國(guó)際站、淘寶網(wǎng)等電商業(yè)務(wù)發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術(shù)、文體娛樂(lè)、生活服務(wù)等領(lǐng)域。在將近20年的發(fā)展歷程中，獨(dú)特的企業(yè)文化和富有互聯(lián)網(wǎng)思維的管理制度一直是支撐阿里巴巴不斷發(fā)展壯大的重要因素。課程方式：案例分享、互動(dòng)討論課程大綱第..

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• 新零售互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新管理

   

  一、基于社會(huì)屬性成長(zhǎng)的互動(dòng)娛樂(lè)帝國(guó)1、新生代人群解讀A、深度自我的新生代B、若即若離的社交C、我為中心的娛樂(lè)2、騰訊的發(fā)展歷程看中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)A、騰訊發(fā)展的3個(gè)階段B、騰訊的內(nèi)部產(chǎn)品結(jié)構(gòu)C、騰訊的娛樂(lè)發(fā)展趨勢(shì)3、價(jià)值觀分散化時(shí)代特征A、IP分散化B、小眾品牌的崛起C、原生廣告的變化4、網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生原因和發(fā)..

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

   

  1、案例實(shí)戰(zhàn)：誰(shuí)是全球最大的酒店集團(tuán)-Airbub？闡述和練習(xí)：兩種思維定勢(shì)和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢(shì)的案例？2. 實(shí)戰(zhàn)案例：.美國(guó)強(qiáng)生自動(dòng)麻醉機(jī)闡述和練習(xí)：減法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習(xí)：除法思維在創(chuàng)新突..

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

   

  1、案例實(shí)戰(zhàn)：誰(shuí)是全球最大的酒店集團(tuán)-Airbub？闡述和練習(xí)：兩種思維定勢(shì)和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢(shì)的案例？2. 實(shí)戰(zhàn)案例：.美國(guó)強(qiáng)生自動(dòng)麻醉機(jī)闡述和練習(xí)：減法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習(xí)：除法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)..

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新思維

   

  課程背景：在以用戶(hù)為中心的時(shí)代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋(píng)果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對(duì)產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開(kāi)。蘋(píng)果之所以有較高的品牌度和認(rèn)知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說(shuō)在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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