【培訓對象】
企業(yè)中高層干部

【培訓收益】
感受：有目標、有計劃地生活是非常愉快的 掌握：樹立職業(yè)目標與管理自我職業(yè)目標實現(xiàn)的方法 掌握：確立并管理自己的角色的方法 掌握：確立并管理自我的形象的方法 掌握：增強自我對別人的影響力的方法 掌握：達成卓越的思維方法與工具 掌握：培養(yǎng)良好的習慣的方法

分享與分析
要做好您的工作，您需要哪些素養(yǎng)
您認為下屬為什么會聽您指揮、服從您領導
您認為其它部門、客戶、供應商為什么會跟您合作
您會經(jīng)常帶著改善、創(chuàng)新的激情去工作嗎？為什么？
您的職業(yè)規(guī)劃是什么
請解釋一下您的形象為什么是這樣
您的工作中經(jīng)常扮演什么角色
您如何增加對別人的影響力
您有什么好習慣、壞習慣

1．生活目標、職業(yè)規(guī)劃
生活目標場景描述
生活目標的確立因素
生活目標規(guī)劃
什么是職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃案例與分析
成熟期職業(yè)規(guī)劃的要點
認識社會
認識行業(yè)
認識組織圈落
認識自我
討論與分享：關鍵詞清單
社會的現(xiàn)實與未來
行業(yè)的現(xiàn)實與未來
我們的組織圈落
職業(yè)規(guī)劃的核心
職業(yè)規(guī)劃的核心：內(nèi)職業(yè)規(guī)劃
內(nèi)職業(yè)規(guī)劃與外職業(yè)規(guī)劃的關系
內(nèi)職業(yè)規(guī)劃的起點與歸宿：生活方式
內(nèi)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容
工作方式
諸商（智商、情商、德商、心商、志商、健商、財商、膽商、導商、美商、樂商、逆商、創(chuàng)商）
知識
技能
榮譽
經(jīng)驗與資歷
學歷
職業(yè)資格
內(nèi)職業(yè)規(guī)劃的方法
外職業(yè)規(guī)劃
外職業(yè)規(guī)劃的重要工具：資源認知
外職業(yè)規(guī)劃的方法
職業(yè)錨的設計與調(diào)整
職業(yè)高原的應對策略
職業(yè)地圖的繪制
2．職場角色與職業(yè)形象
v認知角色的方法
貝爾賓團隊角色認知法
職場人際角色認知法
專業(yè)影響力認知法
情景演練角色認知法
職務說明書角色履職法
工作分配角色確定法
會議協(xié)商角色確定法
能力自賦角色擔當法
超義務角色自我擔當法
溝通角色
v管理角色
角色是如何確定的
貝爾賓團隊角色及職責
認清角色的職責與作用
對上級
對平級
對下級
角色扮演
角色扮演注意事項
角色扮演情境演練
個人形象
個人形象的構(gòu)成
生活中形象的扮演原則
形象的細節(jié)與職業(yè)形象的確立
行為
言談
交往
裝扮
發(fā)型
味道
皮膚
辦公與生活環(huán)境
個人品牌管理：不可替代性與長板塑造
個人形象規(guī)劃制定
3個人影響力打造
個人影響力的建設
專業(yè)影響力
人格魅力
管理能力
素養(yǎng)諸商
對別人產(chǎn)生影響力的方法
明確社會認知
明確組織認知
明確個人認知
個人職業(yè)規(guī)劃輔導
公司目標與個人目標的融合
激發(fā)內(nèi)需
授權
責任
明確利益
獎勵
懲處
詢問
監(jiān)督
指導與教練
榮譽
非正式組織地位
名分
交往
尊重育夸贊
利用管理心理學的方法增強個人影響力
安慰劑效應（自我心理暗示）
自設底線
信任/信用是資本/成本
軛狗電擊效應（了解緣由）
因果地圖與行為、后果可視化
空間改變交際度、親密度
關注關鍵行為
厭惡療法
群體行為/樂隊花車效應
突破“可接受”的“發(fā)展受阻”
破窗理論
用數(shù)據(jù)改變表征直覺推理
幼鵝效應（認可、跟隨初識）
羊群效應（跟隨領袖/保持以往行為）
錨定效應（以過往、標桿評價現(xiàn)在、未來）
可變比率強化程式（對未知保持時刻警惕、持續(xù)行為）
預期決定評價
讓正確行動更易執(zhí)行
制訂個人影響力提升方案
4 達成卓越的思維方法
思維的常見模式
直覺
記憶
印象
推理
判斷
演繹
歸納
發(fā)散思維
收斂思維
想象思維
聯(lián)想思維
辯證思維
逆向思維
換位思維
橫向思維
系統(tǒng)思維
系統(tǒng)思維的思考方式
從大看小
由長看短
正負兼顧
左右照應
見人見事
辯證分析
分層解決
批判性思維及其養(yǎng)成
前瞻思維及其養(yǎng)成
洞察力及其養(yǎng)成
思維案例解析
隆中對
三大戰(zhàn)役中毛澤東的指揮藝術
丘吉爾關于戰(zhàn)后關系的思索及其下臺的緣由
毛澤東收回旅順港與蘇聯(lián)將克里米亞劃歸烏克蘭
陳獨秀、毛澤東為什么反對中國共產(chǎn)黨成為共產(chǎn)國際的中國支部
越南統(tǒng)一后中國政府對其的警惕
常見思維障礙
習慣性思維障礙
直線型思維障礙
權威型思維障礙
從眾型思維障礙
書本型思維障礙
自我中心型思維障礙
自卑型思維障礙
麻木型思維障礙
分析問題的思維方式與工具
比較法
求同法
相關分析
層別法
典型分析
協(xié)變分析理論
奧卡姆剃刀原則
5-WHY
設問檢查之5W1H法
和田十二法
逆向轉(zhuǎn)換型技法
分析列舉型技法
v制作《自我常用問題處理思維路線圖》
5習慣養(yǎng)成與改善
什么是習慣
養(yǎng)成習慣的三個階段
刻意-不自然階段
刻意-自然階段
不經(jīng)意-自然階段
養(yǎng)成習慣的21天法則
自己要下決心改變。自助者天助
樂觀、輕松地面對自己的改變。正視習慣養(yǎng)成中面臨的問題，隨時調(diào)整
遠離再次觸發(fā)舊習慣的地方，遠離與舊習慣關聯(lián)的人
明白失去也是得到。失去老習慣帶給你的感受，得到新習慣帶來的新享受
將計劃寫出來并告訴你的朋友，給自己一種壓力，也給自己更多的動力
樹立單純、簡單的目標。聚焦目標，堅持實現(xiàn)
不追求完美。腳踏實地一步一步地做起。要有耐心看到自己的日臻完美。不要指望一次就全部改變
成功，就是簡單的事情反復地做，把簡單的事情重復地做好。堅持到底，就是勝利
每天記錄下自己的改變，分析遇到的問題。給自己的改變一個獎勵
經(jīng)常問問朋友：“我改變了嗎？”
不要給自己“例外”、“暫緩”的理由
告訴自己：“管不住自己，一事無成”
必須養(yǎng)成的習慣
守時
誠信做人。不要輕易許諾。說了就要做到
務實而為
上半夜想自己，下半夜想別人
有條理、結(jié)構(gòu)化的思維
隨時做好自己身邊的“5S”
經(jīng)常檢討自己的形象、作為與職業(yè)規(guī)劃的偏差
說話之前數(shù)七秒
視任何困境為機遇
遇事想找解決的方法
及時回報
管理好自己的時間
人脈在不刻意中積攢
書面的記錄、書面的溝通、書面的備案
問問朋友：“我能幫你什么”
開會之前先列事務、發(fā)言提綱
做計劃先點檢資源
作總結(jié)要先對應計劃
與別人有糾紛先問自己：“我的問題在哪里？”
習慣檢討自己，不要抱怨別人
養(yǎng)成健康的生活方式
不睡懶覺
多在背后夸夸別人
習慣向別人喝彩
多聽。不要動不動就搶話
懷揣感恩之心
客觀。不偏激.辯駁之前，先說說別人的道理
學會自嘲、自我批評。干戈可以化玉帛
求助之前，先替別人想好理由或托詞
習慣尋找同理性的溝通
不要問別人：“你知道我的那什么東西在哪嗎”
與領導談待遇，不要扯上別人
對自己的言行負責。不要說“要不是他……”
給朋友一雙溫暖的手
掌控時機，靈活應變
寬容不苛責。做事留一線，來日好相見
假話全不說，真話不全說
馬上行動！ 

★中國管理科學研究院 研究員

★中國管理科學院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究所 高級研究員（員工關系范疇）

★中國人力資源開發(fā)研究會 理事

★中國人力資源開發(fā)研究會人才測評分會 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長

★江蘇省總工會管理干部學院 特約講師

★浙江大學國家大學科技培訓中心 創(chuàng)業(yè)導師

★南京大學商學院EDP特約講師

★上海交通大學金融管理學院 /海外學院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學院 特聘教授

★中國管理科學研究院商學院 客座教授

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會創(chuàng)始副會長

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會專家技術委員會委員

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會 監(jiān)事長

★澳門城市大學MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業(yè)培訓師（CISCT）

★注冊國際職業(yè)培訓師

★中國注冊培訓師

★企業(yè)培訓師三級（高級）

★心理咨詢師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務咨詢師 高級

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導師

★商業(yè)管理師

★揚州市中小企業(yè)協(xié)會 管理顧問

★南通理工學院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業(yè)管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領域與課程設計特點

v 人力資源部分

主要關注招聘技巧、人才測評、績效管理、薪酬管理、員工關系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關注組織行為學、心理學、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調(diào)等通用中高管管理技能以及升職、角色轉(zhuǎn)變面臨問題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會、共青團管理

主要關注工會、職代會、共青團組織建設與民主管理、活動設計與實施、相關人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國企變革管理

主要關注由國家主導、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實變革要求。

v 課程設計特點

u 自有知識代入 在自有知識產(chǎn)權的基礎上強調(diào)給客戶獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現(xiàn)實的知識、技能、實踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設計 按照原初知識設計

u 定制化設計 根據(jù)客戶狀況、客戶需求，在原初知識的基礎上進行修改。形成符合客戶需求的獨特課程。

 

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