【培訓(xùn)對象】
管理層

【培訓(xùn)收益】
★認(rèn)知自己，找到控制自己的潛意識心態(tài) ★掌握冰山梳理工具找到塑造心態(tài)的方案與策略 ★激活工作動力，懂得為自己的未來進(jìn)行規(guī)劃與努力 ★塑造心智模式，建立多核思維，提升職場的學(xué)習(xí)力，提升正能量 ★懂得管理自己在職場中的情緒與壓力，減少負(fù)面情緒，在點滴中找到意義

第一模塊：認(rèn)知職場心態(tài)(0.5小時）
一、職場不同心態(tài)下的三種人（案例分析與講解）
1.自燃型
2.點燃型
3.阻燃型
4.炫燃型
二、什么是職場積極心態(tài)（案例分析與講解）
1.積極心態(tài)是一種幸福能力
2.積極心態(tài)是一種精神富足感
3.積極心態(tài)是一種高自我價值感的體現(xiàn)
第二模塊：知己解彼 （3小時）
一、自我價值與員工行為（案例分析+游戲互動）
1.什么是自我價值
2.員工固步自封的原因
3.自我價值感提升的三大途徑
二、我們的三種關(guān)系（案例分析+游戲互動）
1.如何覺知與自己的關(guān)系
2.為何可憐人必有可恨之處——了解潛意識
3.影響職場發(fā)展的四種生存模式

三、探尋底層思維代碼，激活關(guān)系（案例分析+游戲互動+現(xiàn)場PK）
1.冰山隱喻模型（重點，全程都用學(xué)員自己萃取的案例）
2.使用冰山模型導(dǎo)出學(xué)員的真實案例+結(jié)果萃?。ㄖ攸c）
3.學(xué)員案例現(xiàn)場分析與解讀（重點）
4.找出我在互動中“卡”在哪里了（重點）
5.分析對方大腦中的“底層思維”（重點）
第二模塊：賦能團(tuán)隊（2.5小時）
一、反脆弱力提升四步曲（案例分析+提問互動）
1.重塑目標(biāo)
2.換個角度
3.選擇不做什么
4.制定行動計劃
二、在與員工互動中找到第三條路（案例分析+提問互動+現(xiàn)場演練）
1.我與對方立場不同時——“立場表達(dá)三步曲”
2.認(rèn)可的6大公式
三、種種子模型——使用正向反饋激活員工正能量（案例分析+提問互動+現(xiàn)場演練）
1.管理者三種影響員工行為的反饋模式
2.正向反饋與實戰(zhàn)應(yīng)用
3.負(fù)向反饋與實戰(zhàn)應(yīng)用 

講師背景
聲音影響力品牌創(chuàng)始人
中國政法大學(xué)職業(yè)導(dǎo)師
管理心理學(xué)博士在讀
國際心理咨詢師
高級人力資源師
中國政法大學(xué)商學(xué)院MBA
職業(yè)背景
具有豐富的職場閱歷、企業(yè)管理經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾就職于國家電網(wǎng)電科院商務(wù)商務(wù)部、擔(dān)任北京萬柳松露坊餐飲有限責(zé)任公司總經(jīng)理、北京培林學(xué)院副院長;
中國政法大學(xué)工商管理碩士，中國科學(xué)研究院心理學(xué)博士、本科是山大師院聲樂專業(yè)，在思維、情商、情緒、禮儀、溝通等領(lǐng)域均有深入研究;
逯瑤老師課程以心理學(xué)、腦科學(xué)作為理論支撐，專注于提升職場人的“單兵作戰(zhàn)力”，她倡導(dǎo)通過個體綜合實力提升，促進(jìn)組織內(nèi)部的績效、執(zhí)行力與凝聚力。
逯瑤老師的授課形式豐富多彩、互動性強(qiáng)，為全國知名企業(yè)及各大銀行系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、航天系統(tǒng)、建筑系統(tǒng)培訓(xùn)上千場，以現(xiàn)場定制化的授課方式為企業(yè)提供實戰(zhàn)性課程且好評如潮。
課程體系
逯瑤老師課程共三大體系： 1、思維與心態(tài)系統(tǒng)。2、行為系統(tǒng)。3、語言表達(dá)系統(tǒng)。這三大體系既可以各為獨立，又可以互相交叉，為課程中現(xiàn)成定制做好了充分的知識匹配的方案支持，并為塑造高“單兵作戰(zhàn)力”的職場人打下的堅實的基礎(chǔ)。
思維系統(tǒng)課程：
《引爆思維潛能》《情緒壓力管理與心態(tài)塑造》《植入式領(lǐng)導(dǎo)力》《逆境思維》《情商管理》《陽光心態(tài)》《戰(zhàn)“疫”下的心理自助與互助》
行為系統(tǒng)課程：
《植入式商務(wù)禮儀》《服務(wù)禮儀與客戶心理學(xué)》《政務(wù)禮儀》《微表情塑造》
表達(dá)系統(tǒng)課程：
《植入式溝通》《植入式商務(wù)演講》《聲音影響力》
《內(nèi)訓(xùn)師成長系統(tǒng)》《內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升》《高情商溝通》
特色定制化專題類課程：
“植入系”專題課程：
《植入式溝通》《植入式領(lǐng)導(dǎo)力》《植入式演講》《植入式禮儀》《植入式服務(wù)的關(guān)鍵時刻》
銀行類課程：
《基于大客戶需求因素的談資解決方案》《銀行全員服務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》
《商務(wù)/服務(wù)禮儀與高效溝通》《大堂/客戶經(jīng)理/柜面服務(wù)與溝通投訴技巧》
《遇到更好的自己——全員素質(zhì)提升》《客戶經(jīng)理高效溝通與營銷表達(dá)塑造》
《全國服務(wù)禮儀、金融大賽的賽前指導(dǎo)與策劃》《理財經(jīng)理沙龍一對多演講落地技巧》
醫(yī)療類課程：
《醫(yī)護(hù)人員情緒壓力管理與情商修煉》《醫(yī)護(hù)人員高效溝通與服務(wù)禮儀》
職場大腦升級課程：
《引爆思維潛能——職場記憶法》《全腦開發(fā)與圖譜工具在管理工作中的應(yīng)用》
《思維導(dǎo)圖的應(yīng)用之道》《職場思維導(dǎo)圖與記憶法在營銷中的應(yīng)用》

授課特點
針對性：所有學(xué)員的課程都為量身定制，注重學(xué)員培訓(xùn)后的落地性與實用性，在培訓(xùn)前針對學(xué)員需求進(jìn)行全方位考察。
邏輯性：深入淺出的、思維縝密，在引入知識的同時引導(dǎo)學(xué)員拓寬視野。
實效性：課上學(xué)到的知識不僅僅可以運用于工作，也可運用于生活，舉一反三、學(xué)來即用。  

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