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中高層管理者
【培訓(xùn)收益】
認(rèn)識學(xué)習(xí)規(guī)律，幫助學(xué)員優(yōu)化思維方式，提升思維能力
認(rèn)識管理本質(zhì)，幫助學(xué)員升級管理理念，提高管理能力
學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)教練技術(shù)，提高管理水平
認(rèn)識團(tuán)隊本質(zhì)，學(xué)習(xí)運用團(tuán)隊建設(shè)策略，打造高效團(tuán)隊
學(xué)習(xí)管理溝通，強(qiáng)化團(tuán)隊協(xié)作能力，提高團(tuán)隊運行效率
學(xué)習(xí)激勵方法，優(yōu)化團(tuán)隊組織文化，提升下屬行動能力
知人者智自知者明
合作觀念：上善若水溶入之智
團(tuán)隊觀念：本山傳媒成功之道
分享：招工、吸引人、求賢令
發(fā)展觀念：逆水行舟，不進(jìn)則退
案例互動：思維成熟度測試
關(guān)于靈性：人類靈性退化了嗎？
案例：扼殺靈性PK激活靈性
激活靈性三問：真相？本質(zhì)？規(guī)律？
分享：中西方人思維模式探究
學(xué)習(xí)的目的全在于運用
關(guān)于學(xué)習(xí)：人可以改變嗎？
艮卦啟示：智慧源于寧靜
智慧與真相：領(lǐng)導(dǎo)、忠誠與責(zé)任
企業(yè)發(fā)展的五層階梯
企業(yè)核心競爭力到底是什么?
整體素質(zhì)與能力從何而來?
領(lǐng)導(dǎo)靠什么影響下屬
領(lǐng)導(dǎo)者存在的三大問題
領(lǐng)導(dǎo)者三大主體能力
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理的區(qū)別
案例：宗教式領(lǐng)導(dǎo)模式
意識優(yōu)化：團(tuán)隊—市場—管理
觀點：內(nèi)部看機(jī)制外部看模式
管理思維區(qū)分：粗獷式PK科學(xué)性
二種領(lǐng)導(dǎo)方式：粗暴型PK仁慈型
團(tuán)隊進(jìn)化論：穩(wěn)定—稱職—優(yōu)秀—卓越
觀點：卓越源于要求要求要有標(biāo)準(zhǔn)
案例：曾國藩如何訓(xùn)練湘軍
構(gòu)建系統(tǒng)：團(tuán)隊運營七大系統(tǒng)
組織人才管理：模式—機(jī)制—分配
案例：人才訓(xùn)練與指導(dǎo)五步工作法
案例：團(tuán)隊7種常見角色管理
管控法則：完善獎勵與懲罰機(jī)制
實操工具：三三原理九宮八卦格物法
案例研討：如何提升團(tuán)隊執(zhí)行力？
溝通是管理的串聯(lián)
溝通的障礙是什么？
溝通的六大策略
同頻溝通：找到切入口
互動溝通：看到事物本質(zhì)
價值溝通：讓對方覺得重視
要害溝通：愿意去行動
知行合一的理解和運用
宗教智慧與團(tuán)隊管理
國家認(rèn)證管理咨詢師
語言幽默風(fēng)趣，課程現(xiàn)場輕松、有趣、自然，充分運用實戰(zhàn)案例教學(xué)，調(diào)動學(xué)員的培訓(xùn)興趣和注意力，真正做到了深入淺出，令學(xué)員記憶深刻。
營銷管理：《營銷團(tuán)隊管理實務(wù)》、《經(jīng)銷商強(qiáng)大之路》、《顧問式銷售技能提升》、《銷售精英激勵與實戰(zhàn)技能提升》、《激發(fā)銷售動力 打造銷售精英》
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第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..
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課程目的 21世紀(jì)20年代起，世界必將迎來不平凡的30年。面對當(dāng)前國際政經(jīng)格局重構(gòu)、全球治理秩序再造和世界充滿嚴(yán)重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國內(nèi)“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達(dá)峰”、“碳中和”等又開啟產(chǎn)業(yè)再調(diào)整，地域再整合，..
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一、互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個時代2.VUCA帶來的挑戰(zhàn)3.變革的推動力——已經(jīng)呈現(xiàn)影響未來的技術(shù)和社會趨勢互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟(jì)思維不同行業(yè)的發(fā)展差異二、互聯(lián)網(wǎng)時代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力1. 人才環(huán)境的變化（xx后圖譜）2. 人力資源的新沖擊3. 新時代人力資源..
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一、成長的啟示誰能穿越時代案例：不忘初心：皮埃爾的故事成長的啟示從獨立貢獻(xiàn)者到管理者案例：華為的人才管理測試：自我認(rèn)知練習(xí)二、管理者的角色模型角色是什么案例：皮埃爾的故事（二）=..
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第一講：思維創(chuàng)新一、學(xué)習(xí)的價值：聽到不同聲音1. 人類知識獲取的渠道——歸納法與演繹法的困局歸納法的困局：黑天鵝演繹法的困局：前提無法證實（三段論）2. 判斷對錯的前提是判斷對錯的標(biāo)準(zhǔn)是對的1）科技發(fā)展與人類進(jìn)化2）人類思想的進(jìn)步與發(fā)展（天圓地方-地心說-日心說-牛頓機(jī)械論-愛因斯坦相對論-海森堡量..
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