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雙贏領(lǐng)導(dǎo)力

課程編號(hào)：13801

課程價(jià)格：￥20000/天

課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程人氣：1573

行業(yè)類別：快速消費(fèi)品     

專業(yè)類別：領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師：劉有法

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)董事長(zhǎng)、中高層經(jīng)理人。

【培訓(xùn)收益】
解決學(xué)員“五大盲點(diǎn)”：
選擇盲點(diǎn)：如何組建強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)？
激勵(lì)盲點(diǎn)：如何鎖住員工的心？
授權(quán)盲點(diǎn)：如何進(jìn)行有效授權(quán)？
考核盲點(diǎn)：如何進(jìn)行高績(jī)效考核？
提升盲點(diǎn)：如何改善行為表現(xiàn)？

第一章洞悉能力;
洞悉能力的重要性：（略）
第一節(jié)組織機(jī)制;
組織機(jī)制的要義：（略）
企業(yè)用人原則：
A進(jìn)入機(jī)制；
進(jìn)入機(jī)制“四步曲”：
為何“四步曲”中重心在核實(shí)？
如：某企業(yè)何以在市場(chǎng)付出沉重代價(jià)？
B發(fā)展機(jī)制；
發(fā)展機(jī)制做好“三件事”：
1目標(biāo)定位：
為何目標(biāo)定位？
如何目標(biāo)定位？
2敬業(yè)精神；
為何打造敬業(yè)精神？
如何打造敬業(yè)精神？
3督導(dǎo)指點(diǎn)；
為何督導(dǎo)指點(diǎn)？
如何督導(dǎo)指點(diǎn)？
C退出機(jī)制.
退出機(jī)制運(yùn)用“兩種方式”：
1以價(jià)值劃?rùn)n：
如何劃分四檔？
2以能力劃?rùn)n；
如何劃分四檔？
3企業(yè)死亡線。
何為“企業(yè)死亡線”？
 
第二節(jié)上崗資格
員工入職的要義：（略）
A共同資格；
共同資格“兩大要素”：
1價(jià)值觀；
2專業(yè)能力；
企業(yè)需要“三個(gè)層面”的人才：
高層、中層、基層……
B高管資格；
總經(jīng)理入職達(dá)到“三能”：
何為高管的低端線與高端線？
C中基層資格。
如：財(cái)務(wù)經(jīng)理入職守住“兩條線”？
何為財(cái)務(wù)經(jīng)理的低端線與高端線？
如：營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理入職達(dá)到“兩個(gè)”會(huì)做：
何為營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理的低端線與高端線？
如：營(yíng)銷(xiāo)員入職達(dá)到“兩個(gè)突破”：
何為營(yíng)銷(xiāo)員的低端線與高端線？
 
第三節(jié)評(píng)判要素
職務(wù)評(píng)判的要義：（略）
中高層管理者評(píng)判“三大要素”：
A人格的影響力；
如：某企業(yè)何以在快速發(fā)展時(shí)轟然倒下？
B下屬能力的發(fā)展；
如：某企業(yè)市場(chǎng)主管何以創(chuàng)造銷(xiāo)售奇跡？
C主管不在的工作成效；
如：某企業(yè)何以工作效益如此低下？
企業(yè)用人的“三個(gè)誤區(qū)”：
附：
A本章要點(diǎn)提示：
1.企業(yè)用人原則是什么？
2.企業(yè)用人“三大機(jī)制”的要點(diǎn)是什么？
3.企業(yè)總經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)員的入職資格是什么？
4.評(píng)判中高層管理者的“三大要素”是什么？
B本章小結(jié)語(yǔ)。（略）
 
第二章激勵(lì)能力
激勵(lì)能力的重要性：（略）
企業(yè)管理的“四個(gè)時(shí)代”：
第一節(jié)激勵(lì)政策
A特種政策；
人才特種政策達(dá)成“兩給”：
1.如何給人才發(fā)展的空間；
2.如何給人才合理的報(bào)酬：
B股份政策；
員工持股：
1.企業(yè)股份合作的前提與特征：
（1）前提解決“三個(gè)問(wèn)題”：
（2）特征體現(xiàn)“三個(gè)相結(jié)合”：
2.企業(yè)股份合作的比率與方法；
（1）參照“兩種比率”；
（2）參照“兩種方法”：
 
第二節(jié)薪酬激勵(lì)
A中高層管理者薪酬設(shè)計(jì)；
“四個(gè)方向”：
1.內(nèi)部持股；
內(nèi)部持股實(shí)施關(guān)注點(diǎn)：
2.年終提成；
年終提成實(shí)施關(guān)注點(diǎn)：
3.職業(yè)年薪；
職業(yè)年薪實(shí)施關(guān)注點(diǎn)；
4.風(fēng)險(xiǎn)承包。
風(fēng)險(xiǎn)承包實(shí)施關(guān)注點(diǎn)：
B管理人員薪酬設(shè)計(jì)；
“兩大要素”：
1.基本薪酬；
基本薪酬構(gòu)成要素：
2.績(jī)效薪酬；
績(jī)效薪酬設(shè)計(jì)的“兩個(gè)時(shí)期”：
C業(yè)務(wù)人員薪酬設(shè)計(jì)：
劃分“兩個(gè)時(shí)期”：
1.企業(yè)創(chuàng)業(yè)期；
（或品牌導(dǎo)入期）
關(guān)注“兩大要素”：
2.企業(yè)發(fā)展期
（或品牌成熟期）
關(guān)注“兩個(gè)元素”：
如：某商業(yè)賣(mài)場(chǎng)何以調(diào)動(dòng)員工積極性？
企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)“三個(gè)誤區(qū)”：
 
第三節(jié)非薪酬激勵(lì)
非薪酬激勵(lì)的要義：（略）
A與員工同喜同樂(lè)；
1.生日；
（如何為員工過(guò)生日？）
如：歷史人物何以生日之機(jī)凝聚人心？
2.節(jié)日
（如何為員工過(guò)節(jié)日？）
如：如何過(guò)母親節(jié)？
3.婚禮
（如何讓員工夫妻一生銘記？）
如：歷史人物在婚禮之時(shí)對(duì)下屬的感動(dòng)？
B與員工同悲同憂；
1.失親；
（如何在員工失親時(shí)深度感化員工？）
如：歷史人物對(duì)重要人和事的感化？
2.傷??；
（如何讓員工感到你親如家人？）
如：歷史人物何以傷病之機(jī)感動(dòng)下屬？
3.失戀。
（如何讓員工失戀后盡可能挽回？）
如：某企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)讓員工夫妻感恩一生的故事？
C與員工同調(diào)同感。
1.女工生育；
（如何在女工生育之時(shí)格外關(guān)注？）
如：某企業(yè)對(duì)女工生育的細(xì)節(jié)安排？
2.家庭喬遷；
（如何讓員工在喬遷后的新家里天天看到“您”？）
3.旅游觀光。
（如何放大員工旅游觀光的效果？）
附：
A本章要點(diǎn)提示：
1企業(yè)對(duì)員工的激勵(lì)政策要點(diǎn)是什么？
2中高層管理者薪酬設(shè)計(jì)的“四個(gè)方向”是什么？
3管理人員與業(yè)務(wù)薪酬設(shè)計(jì)注意哪些方向？
4如何做好員工非薪酬設(shè)計(jì)？
B本章小結(jié)語(yǔ)。（略）
 
第三章授權(quán)能力
授權(quán)能力的重要性：（略）
第一節(jié)授權(quán)的類型
工作劃分：“四大類”：
A瑣碎事與一般事；
1瑣碎事；
如：……
2一般事；
如：……
B重要事；
如：……
重要事處理原則：
C重大事。
“五項(xiàng)”重大事：
重大事處理原則：
如何把握“五項(xiàng)”重大事？
 
第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的訣竅
A層層借力；
企業(yè)“四層借力塔”：
高層、中層、基層、一線如何借力？
B授權(quán)比率；
授權(quán)比率的“四個(gè)百分比”：
授予總經(jīng)理、主管副總、部門(mén)經(jīng)理、業(yè)務(wù)主管的百分比：
C每周安排：
每周七天的“四個(gè)分解”：
內(nèi)部、外部、例會(huì)與雙休如何安排時(shí)間？
 
第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵
跳出一個(gè)圈、關(guān)注四個(gè)圈：
A跳出“事務(wù)圈”；
為何領(lǐng)導(dǎo)要跳出“事務(wù)圈”？
B關(guān)注“四個(gè)圈”；
1核心人才圈；
為何關(guān)注核心人才圈？
如何關(guān)注核心人才圈？
2核心產(chǎn)業(yè)圈；
為何關(guān)注核心產(chǎn)業(yè)圈？
如何關(guān)注核心產(chǎn)業(yè)圈？
3核心客戶圈；
為何關(guān)注核心客戶圈？
如何關(guān)注核心客戶圈？
4核心關(guān)系圈；
為何關(guān)注核心關(guān)系圈？
如何關(guān)注核心關(guān)系圈？
授權(quán)“兩個(gè)誤區(qū)”：
附：
A本章要點(diǎn)提示：
1如何進(jìn)行授權(quán)前的工作分類？
2領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)訣竅是什么？
3領(lǐng)導(dǎo)跳出事務(wù)圈關(guān)注哪四個(gè)圈？如何有效進(jìn)行關(guān)注？
B本章小結(jié)語(yǔ)。（略）
 
第四章駕馭能力
駕馭能力的重要性：（略）
第一節(jié)考核要素
A基礎(chǔ)要素；
1能力；
人的“三種能力”區(qū)分：
2態(tài)度；
人的“三種態(tài)度”區(qū)分；
3業(yè)績(jī)；
從“三種表格”看業(yè)績(jī)；
4潛力；
設(shè)定“兩條目標(biāo)線”：
如：如何向下屬下達(dá)任務(wù)？
5適應(yīng)力。
員工必須完成的“兩大適應(yīng)”：
B戰(zhàn)略指標(biāo)；
何為戰(zhàn)略指標(biāo)？
如：銷(xiāo)售部門(mén)的戰(zhàn)略指標(biāo)有哪些？
C過(guò)程指標(biāo)；
何為過(guò)程指標(biāo)？
如：業(yè)務(wù)人員出差的過(guò)程指標(biāo)有哪些？
績(jī)效考核的“五大錯(cuò)位”：
 
第二節(jié)考核流程
A成立評(píng)委；
1考評(píng)委員會(huì)人員構(gòu)成的“四個(gè)方向”：
2考評(píng)工作任務(wù)的“四步流程”：
B確立標(biāo)準(zhǔn)；
1確定各部門(mén)考核的關(guān)鍵指標(biāo)；
2分別賦予不同的分?jǐn)?shù)比值；
C匯總排序。
1將考評(píng)情況進(jìn)行匯總；
2考評(píng)委員會(huì)人員授予不同權(quán)限比重。
 
第三節(jié)結(jié)果對(duì)應(yīng)
A對(duì)應(yīng)工具；
1《崗位職責(zé)》；
2《管理辦法》；
B做好留人；
1弄清為何留人；
人才意識(shí)的“幾個(gè)層面”：
2弄清該留哪些人；
介紹企業(yè)該留的“九種人才“：
3留下該留的人才。
介紹企業(yè)留人的“三個(gè)層面“：
C做好淘汰人；
1弄清為何淘汰讓人；
淘汰意識(shí)的“幾個(gè)層面”：
2弄清該淘汰哪些人？
介紹企業(yè)該淘汰的“九種人”：
3淘汰該淘汰的人：
介紹淘汰員工的“三個(gè)環(huán)節(jié)”：
績(jī)效考核的“三個(gè)誤區(qū)”：
附：
A本章要點(diǎn)提示：
1考核的“五個(gè)基礎(chǔ)要素”是什么？
2銷(xiāo)售部門(mén)考核的關(guān)鍵指標(biāo)是什么？
3業(yè)務(wù)人員出差的過(guò)程指標(biāo)是什么？
4如何做好留人與放人？
B本章小結(jié)語(yǔ)。（略）
 
第五章教授能力
教授能力的重要性：（略）
第一節(jié)學(xué)習(xí)型組織與學(xué)用結(jié)合
A學(xué)習(xí)型組織；
為何打造學(xué)習(xí)型組織？
如：上海企業(yè)家的學(xué)習(xí)精神？
如：深圳企業(yè)家的學(xué)習(xí)精神？
如：強(qiáng)勢(shì)品牌企業(yè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)精神？
B學(xué)用相結(jié)合；
為何學(xué)用相結(jié)合？
如何做員工的“三天”？
員工的“三驚”效果是什么？
C打造“三寶”：
何為成功“三寶”？
如：成功人士“三寶”：
 
第二節(jié)高績(jī)效與組織協(xié)作
A高績(jī)效；
1高績(jī)效在于做好“兩件事”：
2高績(jī)效在于多吃“兩種東西”：
3高績(jī)效在于時(shí)間上做好“三時(shí)”：
4高績(jī)效在于方法上做好“三從”：
B敬業(yè)精神；
員工敬業(yè)精神體現(xiàn)在“六不言”：
以不同案例說(shuō)明“六不言”精神：
C組織協(xié)作。
企業(yè)團(tuán)隊(duì)為何要協(xié)作？
如：組織協(xié)作成功的故事：
第三節(jié)紀(jì)律文化與入職適應(yīng)
A紀(jì)律文化；
何為管理之道？
為何要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律文化？
B入職適應(yīng)；
為何要入職適應(yīng)？
入職的“兩大適應(yīng)”是什么？
C員工修煉。
員工修煉的“三不爭(zhēng)”是什么？
中高層管理者修煉的“三元”是什么？
附：
A本章要點(diǎn)提示：
1為什么要打造學(xué)習(xí)型組織？
2如何做好學(xué)用結(jié)合？
3員工如何創(chuàng)造高績(jī)效？
4紀(jì)律文化中的“管理之道”指的是什么？
5員工入職適應(yīng)的“兩個(gè)層面”是什么？
B本章小結(jié)語(yǔ)：（略）
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