內(nèi)蒙企業(yè)培訓(xùn)公開課專欄涵蓋內(nèi)蒙企業(yè)培訓(xùn)公開課相關(guān)公開課、內(nèi)蒙企業(yè)培訓(xùn)公開課相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、內(nèi)蒙企業(yè)培訓(xùn)公開課講師、內(nèi)蒙企業(yè)培訓(xùn)公開課相關(guān)線上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù),為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師,20000+門課程供企業(yè)選擇,培訓(xùn)滿意度達(dá)95%以上,歡迎來電咨詢。
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金字塔和思維導(dǎo)圖的商務(wù)應(yīng)用課 ——專業(yè)提案 彰顯實(shí)力...
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第一部分 以高水平的職業(yè)素質(zhì)做提案報(bào)告(0.5天)一、提案中的職業(yè)思維邏輯受眾角度:站在聽眾的立場(chǎng)上思考問題,從顧客的角度出發(fā)提出提案;目標(biāo)導(dǎo)向:提案的課題非常..
邏輯思維 職業(yè)表達(dá) ——結(jié)構(gòu)性思維的商務(wù)應(yīng)用課程大綱...
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第1部分:從職業(yè)表達(dá)說起 【解決相關(guān)問題】被領(lǐng)導(dǎo)教訓(xùn)一定是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了嗎?為什么每次面對(duì)復(fù)雜工作總是習(xí)慣性先說“不“?..
基于結(jié)構(gòu)化思維的TTT課程設(shè)計(jì)
主講老師:高春燕 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
TTT卓越培訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì)課程模塊 內(nèi)容大綱第一天 給工具 課程設(shè)計(jì)包含什么 第一模塊先給工具思維導(dǎo)圖 1.一張解決問題的圖2.畫畫派與軟件派3.手繪思維導(dǎo)圖實(shí)踐4.從思維導(dǎo)..
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模塊一公文寫作能力之策劃:好的公文寫作在于職業(yè)化表達(dá)模塊二公文寫作能力之撰寫:有內(nèi)力方能御招式模塊三公文寫作能力之素材收集呈現(xiàn):能應(yīng)用才是真本事模塊三公文..
工作匯報(bào)與呈現(xiàn)技巧 ——結(jié)構(gòu)性思維的商務(wù)應(yīng)用課程
主講老師:高春燕 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一部分:工作報(bào)告內(nèi)容搭建第一章:Professional——工作報(bào)告要體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)1.述職報(bào)告的目標(biāo)導(dǎo)向突出能力表現(xiàn)潛力..
打造個(gè)人品牌 做職場(chǎng)管理專家 —— 員工職業(yè)化思維素養(yǎng)提升課程...
主講老師:高春燕 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第1部分:職業(yè)化思維打造個(gè)人品牌【解決相關(guān)問題】被領(lǐng)導(dǎo)教訓(xùn)一定是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了嗎?為什么每次面對(duì)復(fù)雜工作總是習(xí)慣性先說“不“?ɧ..
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第1部分:認(rèn)識(shí)微課——微課的定義與特點(diǎn) 一、什么是微課?二、與傳統(tǒng)培訓(xùn)課程相比,微課有哪些特點(diǎn)?三、一張圖看懂微課的多重含義第2部分:規(guī)劃微課一、分析目標(biāo)定..
管理者溝通與商務(wù)匯報(bào)——結(jié)構(gòu)性思維應(yīng)用課程
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問題分析與解決——結(jié)構(gòu)性思維的商務(wù)應(yīng)用課程
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第一章:職業(yè)思維模式認(rèn)知判定問題解決問題的價(jià)值和基本思維模式1.高效管理者的三大技能2.職業(yè)管理者和自然人思維模式的區(qū)別以效率為目標(biāo),做“職業(yè)者”不做..
走向管理崗,修氣場(chǎng)是必修課 你是否曾在升職為主管后感到困惑:為何同樣是主管,有些人就能讓下屬心悅誠(chéng)服,而你卻總是感覺氣場(chǎng)不足,威信不夠..
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120年企業(yè)管理及人力資源高管從業(yè)經(jīng)歷|精通英語、日語、德語的實(shí)戰(zhàn)型管理專家現(xiàn)任∶廣州市通盈投資管理有限公司|董事長(zhǎng)..