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新員工融入團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥400 時(shí)間：2013-07-26

新員工進(jìn)入公司會(huì)是怎樣的一個(gè)心態(tài)？ 如何幫助新員工建立積極的心態(tài)？ 新員工如何處理好人際關(guān)系？ 如何讓新員工更快理解公司企業(yè)文化精髓，以最快的速度融入公司..

80、90后新員工職場(chǎng)營(yíng)運(yùn)沙盤模擬

主講老師：楊云 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、職能分工與管理流程設(shè)計(jì)1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷2. 學(xué)習(xí)建立符合模擬經(jīng)營(yíng)需要的模擬企業(yè)組織構(gòu)架3. 針對(duì)模擬企業(yè)架構(gòu)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要職能說(shuō)明4. 依據(jù)適用原..

80、90后新員工職場(chǎng)營(yíng)運(yùn)沙盤模擬

主講老師：楊云 課程時(shí)長(zhǎng)：0 天

一、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、職能分工與管理流程設(shè)計(jì)1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷2. 學(xué)習(xí)建立符合模擬經(jīng)營(yíng)需要的模擬企業(yè)組織構(gòu)架3. 針對(duì)模擬企業(yè)架構(gòu)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要職能說(shuō)明4. 依據(jù)適用原則..

《新員工時(shí)間管理和溝通技巧》大綱

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

【課程介紹】隨著校招季，越老越多的新員工進(jìn)入企業(yè)，如何快速適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)崗位工作要求，做好角色轉(zhuǎn)換，調(diào)整心態(tài)接納職場(chǎng)生活，提升職業(yè)素養(yǎng)，快速融入團(tuán)隊(duì)，企業(yè)如何建立培養(yǎng)人才梯隊(duì)，這都是管理者需要關(guān)注和重..

《新員工職場(chǎng)心態(tài)轉(zhuǎn)變及情緒管理》大綱

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

【課程介紹】隨著校招季，越老越多的新員工進(jìn)入企業(yè)，如何快速適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)崗位工作要求，做好角色轉(zhuǎn)換，調(diào)整心態(tài)接納職場(chǎng)生活，做好情緒管理，快速融入團(tuán)隊(duì)，企業(yè)如何建立培養(yǎng)人才梯隊(duì)，這都是管理者需要關(guān)注和重..

新員工職場(chǎng)適應(yīng)力提升

主講老師：宋奕曉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

引言：職場(chǎng)基本認(rèn)知1. 職業(yè)發(fā)展模型——明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論2. 組織滿意度提升——如何讓能力滿足工作要求1）人崗匹配：如何滿足崗位要求2）人企..

當(dāng)責(zé) - 無(wú)法避免的抉擇（新員工）

主講老師：凌敬忠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

當(dāng)責(zé) - 無(wú)法避免的抉擇模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑..

融入職場(chǎng)——新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成

主講老師：周自海 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：積極主動(dòng)（熱忱的來(lái)源與積極的秘密）一、新員工職業(yè)生涯階段的特點(diǎn)——“迷茫”的真相。二、如何發(fā)現(xiàn)、設(shè)立自己的職業(yè)目標(biāo)關(guān)鍵因素法相關(guān)..

內(nèi)外兼修奮戰(zhàn)江湖—職業(yè)化素養(yǎng)（新員工）

主講老師：孟芃韜 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

DAY 109:00-09:30 開場(chǎng)及破冰游戲 開場(chǎng)溝通及參與者介紹與分享互動(dòng)：ME-WE-US09:30-10:30 Lesson #1職業(yè)化基礎(chǔ)理念職業(yè)化的意義與重要性職業(yè)化素..

打造“LAST”的高效溝通——新員工溝通力提升

主講老師：劉碧瑛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

項(xiàng)目 內(nèi)容 預(yù)期效果一：溝通的定義和影響力 1、溝通與有效溝通案例導(dǎo)入：《教授的褲子還能穿嗎》1）溝通的重要性和意義2）溝通及有效溝通的定義跨越障礙ɨ..

《新員工職業(yè)素養(yǎng)修煉與商務(wù)禮儀》大綱

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2天 天

第一單元：熱身活動(dòng)，分組團(tuán)建1、全場(chǎng)熱身活動(dòng) ：《抓紅包》隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對(duì)，AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。2、團(tuán)建展示PK：《旗人旗語(yǔ)》魚骨式分組，組建團(tuán)隊(duì)選“司令”，起隊(duì)..

琢璞為玉——新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升

主講老師：劉碧瑛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

項(xiàng)目 內(nèi)容 預(yù)期效果一：何為職業(yè)化——職業(yè)角色需適應(yīng) 1、職場(chǎng)新解讀1）什么是職業(yè)化？2）校園與職場(chǎng)的差異兩種角色轉(zhuǎn)換᠙..

新員工系列課程- 角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)心態(tài)

主講老師：王惠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

ETP金牌員工的成長(zhǎng)計(jì)劃介紹備注：ETP即：Employee Training Program員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃一、自我管理- 角色認(rèn)知案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系1.討論：什么是職業(yè)？..

新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)定位

主講老師：張晨 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇：新員工角色轉(zhuǎn)換及不敬業(yè)現(xiàn)象本章目的1、了解大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變以及新角色重新定位；2、了解新員工各種不敬業(yè)的現(xiàn)象對(duì)個(gè)人及對(duì)企業(yè)造成的傷害；3、了解一個(gè)才畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后..

新員工的執(zhí)行力、職業(yè)化與責(zé)任感塑造

主講老師：周自海 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：執(zhí)行力——做事的難度職業(yè)水準(zhǔn)：做了vs做到【游戲】紙牌塔level 1【案例】助理的筆記本【總結(jié)】1、吃力不討好的問題——啟示：..

新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)定位（一天）

主講老師：張晨 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一篇：新員工角色轉(zhuǎn)換及不敬業(yè)現(xiàn)象本章目的1、了解大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變以及新角色重新定位；2、了解新員工各種不敬業(yè)的現(xiàn)象對(duì)個(gè)人及對(duì)企業(yè)造成的傷害；3、了解一個(gè)才畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后..

新員工系列課程- 壓力管理與職業(yè)心態(tài)

主講老師：王惠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、自我管理- 角色認(rèn)知案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系1.討論：什么是職業(yè)？2.討論：什么是職場(chǎng)？3.視頻學(xué)習(xí)：我們長(zhǎng)大了4.金牌員工與傳統(tǒng)員工的三大區(qū)別5.角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變-..

新員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：孟芃韜 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一天09:00-09:30 Lesson #1破題與熱身破題5’個(gè)人介紹3’目標(biāo)與大綱2’活動(dòng)與練習(xí)：1）左鄰右里5’ 2）2種運(yùn)動(dòng)..

新員工培訓(xùn)——打造職場(chǎng)“七有”新人

主講老師：趙陽(yáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)職場(chǎng)、職業(yè)與職業(yè)人一、什么是職場(chǎng)職場(chǎng)是職員工作的場(chǎng)所職場(chǎng)是展現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)職場(chǎng)是個(gè)人成長(zhǎng)的平臺(tái)二、什么是職業(yè)..

“贏在起點(diǎn)”新員工職業(yè)化

主講老師：錢俊 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一講：職業(yè)化意識(shí)一、成功需要意識(shí)案例引入：比爾蓋茨眼中的出色員工1. 什么是職業(yè)化？2. 職業(yè)化包含哪些方面？3. 職業(yè)化=專業(yè)化？4. 職業(yè)化的立體角色1）企業(yè)形象的代表者 ..

新員工職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：楊理 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一節(jié)新員工心態(tài)塑造篇 一、為什么態(tài)度決定一切二、學(xué)習(xí)的心態(tài)1、不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn) 2、樹立學(xué)習(xí)的信念三、愿意吃虧心態(tài)1、吃虧就是占便宜理念 2、不計(jì)較雞毛蒜..

企業(yè)新員工的職場(chǎng)升級(jí)

主講老師：王惠 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：初涉職場(chǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎？什么是職業(yè)？職場(chǎng)？職業(yè)化？校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么？小組討論：五星員工的特..

源自世界500強(qiáng)的新員工輔導(dǎo)技術(shù) NLP專業(yè)輔導(dǎo)教練訓(xùn)練營(yíng)...

主講老師：朱天佑 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講: 輔導(dǎo)教練的角色與職責(zé)1. 輔導(dǎo)教練的角色（1）教練：教練的由來(lái)（2）輔導(dǎo)教練的最佳人選（3）輔導(dǎo)教練的關(guān)鍵5角色（4）輔導(dǎo)教練的5項(xiàng)職責(zé)2. 輔導(dǎo)教練的能力要求（1）輔..

新員工六項(xiàng)職業(yè)技能

主講老師：趙陽(yáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：職場(chǎng)角色認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃一、什么是職場(chǎng)職場(chǎng)是職員工作的場(chǎng)所職場(chǎng)是展現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)職場(chǎng)是個(gè)人成長(zhǎng)的平臺(tái)二、什么是職業(yè)..

“贏在起點(diǎn)”新員工職業(yè)化

主講老師：錢俊 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一講：職業(yè)化意識(shí)一、成功需要意識(shí)案例引入：比爾蓋茨眼中的出色員工1. 什么是職業(yè)化？2. 職業(yè)化包含哪些方面？3. 職業(yè)化=專業(yè)化？4. 職業(yè)化的立體角色1）企業(yè)形象的代表者 ..

快速融入企業(yè)——新員工商務(wù)禮儀增效訓(xùn)練

主講老師：張淳 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

導(dǎo)入 : 職業(yè)意識(shí)┃大時(shí)代背景下的行業(yè)趨勢(shì)1. 數(shù)字化時(shí)代背景下的職場(chǎng)環(huán)境嬗變（大環(huán)境、就業(yè)現(xiàn)狀、職場(chǎng)衍化）2. 明晰作為普通人的應(yīng)對(duì)出路3. 一、提升文化素養(yǎng)┃明晰職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)的價(jià)值1..