【培訓(xùn)對(duì)象】
1、制造企業(yè)的班組長(zhǎng)
2、制造企業(yè)的準(zhǔn)班組長(zhǎng)
3、制造企業(yè)中承擔(dān)班組長(zhǎng)任務(wù)的人

【培訓(xùn)收益】
1、清楚認(rèn)知目前制造企業(yè)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程中的地位和作用；
2、清楚的認(rèn)識(shí)到制造企業(yè)所面臨的壓力和責(zé)任；
3、清楚認(rèn)識(shí)到頭羊和羊群對(duì)于企業(yè)的重要作用；
4、建立正確的生活和工作態(tài)度，全身心的投入到工作中；
5、學(xué)會(huì)有效的進(jìn)行一線員工的激勵(lì)。

第一單元 制造企業(yè)在中國(guó)現(xiàn)階段歷史時(shí)期所承擔(dān)的責(zé)任

◆中國(guó)高速發(fā)展30年，制造企業(yè)擔(dān)當(dāng)著不可替代的作用
1、中國(guó)制造早于深入世界人民的心中
2、中國(guó)制造在過(guò)去的30年內(nèi)主要依靠制造企業(yè)退工國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
3、30年我們的制造行業(yè)高速的發(fā)展，最大的對(duì)外出口貿(mào)易就是制造業(yè)
4、人類區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別在于會(huì)改造性的勞動(dòng)

◆30年后的今天，中國(guó)制造仍然是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)
1、今天中國(guó)的發(fā)展城市，很多都是依靠制造企業(yè)來(lái)作為基礎(chǔ)的
2、雖然目前有房地產(chǎn)，金融，IT，旅游等很多行業(yè)，但制造企業(yè)仍是一個(gè)基礎(chǔ)
3、第三世界國(guó)家要發(fā)展，也主要依靠制造企業(yè)來(lái)發(fā)展
4、發(fā)達(dá)國(guó)家沒(méi)有放棄制造企業(yè)來(lái)提高自身的國(guó)力，充分說(shuō)明制造企業(yè)的重要作用

◆中國(guó)人口大國(guó)，決定了制造企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)地位
1、中國(guó)14億的人口，沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)更高的產(chǎn)業(yè)
2、人口大國(guó)14億人，8億多的農(nóng)民，必須依靠制造企業(yè)來(lái)養(yǎng)活更多的人

◆制造企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，表征進(jìn)入制造企業(yè)就是進(jìn)入一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)
1、制造企業(yè)的高速發(fā)展，我們就是以后的重要力量
2、我們的一些經(jīng)驗(yàn)成為以后升值的砝碼
3、制造企業(yè)將會(huì)越來(lái)越多，尤其是中西部地區(qū)，以后的需求原來(lái)越多
4、甚至第三世界國(guó)家，需要更多的制造企業(yè)方面的人才，我們可以進(jìn)行技術(shù)輸出

第二單元 制造企業(yè)目前面臨的挑戰(zhàn)

◆ 制造企業(yè)的微利潤(rùn)時(shí)期已經(jīng)來(lái)領(lǐng)
1、由于技術(shù)上壁壘的要求
2、金融，服務(wù)，房地產(chǎn)等行業(yè)的沖擊
3、原材料的漲價(jià)導(dǎo)致微利
4、第三世界國(guó)家的廉價(jià)勞動(dòng)力導(dǎo)致微利

◆國(guó)外環(huán)保政策影響
1、對(duì)于制造企業(yè)，由于大部分需要出口，尤其是歐美國(guó)家的出口，經(jīng)常受到來(lái)自他們國(guó)家的環(huán)保政策的限制
2、尤其是塑膠行業(yè)，更是受到環(huán)保政策的很多制約
3、環(huán)保政策影響的一些案例
4、目前塑膠行業(yè)最狠心的一些環(huán)保政策

◆挑戰(zhàn)還來(lái)之我們自身
1、80/90后員工的現(xiàn)狀
2、企業(yè)高利潤(rùn)行業(yè)的諸多影響
3、不能夠扎根做好一件事情
4、不能夠很好的完成自身工作
5、浮躁的心里無(wú)法更好的提升自身競(jìng)爭(zhēng)力

第三單元 結(jié)果思維導(dǎo)向培訓(xùn)

◆ 什么是結(jié)果，什么是結(jié)果導(dǎo)向
1、討論，為何需要做結(jié)果
2、討論結(jié)果
3、結(jié)果的定義

◆衡量結(jié)果的三大標(biāo)準(zhǔn)
1、衡量結(jié)果的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
2、企業(yè)中經(jīng)常存在的問(wèn)題
3、態(tài)度不等于結(jié)果
4、任務(wù)不等于結(jié)果
5、職責(zé)不等于結(jié)果
6、結(jié)果是一種商品，是企業(yè)和客戶、企業(yè)和員工之間進(jìn)行價(jià)值交換的商品

◆為何要做結(jié)果
1、員工與企業(yè)是商業(yè)交換關(guān)系
2、企業(yè)依靠結(jié)果生存
3、你的日結(jié)果就是你的日工資單
4、員工不提供結(jié)果，就是在剝奪企業(yè)也同事
5、領(lǐng)導(dǎo)不向員工要結(jié)果，就是對(duì)員工的不負(fù)責(zé)

◆什么是結(jié)果，什么是結(jié)果導(dǎo)向
1、討論，為何需要做結(jié)果
2、討論結(jié)果
3、結(jié)果的定義

第四單元 不抱怨，積極的創(chuàng)新和改善，提升自我能力

◆抱怨，我們經(jīng)常的動(dòng)作
1、我們?yōu)楹螘?huì)抱怨
2、抱怨可以解決問(wèn)題
3、抱怨公司，給你安排比別人累的活，而得到不如別人的收入
4、抱怨同事不理解你，經(jīng)常“欺負(fù)”你
5、抱怨一切讓我們不順心的事情
6、抱怨可以改變一切嗎？

◆積極的創(chuàng)新
1、在抱怨之前，請(qǐng)?zhí)崆跋牒棉k法解決問(wèn)題
2、不斷的利用我們的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新，
3、創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的住旋律
4、創(chuàng)新可以讓我們得到更多
5、創(chuàng)新注意事項(xiàng)

◆ 積極的參與各種改善
1、現(xiàn)場(chǎng)改善，可以更充分體現(xiàn)我們的價(jià)值
2、現(xiàn)場(chǎng)改善常用的一些方法
3、現(xiàn)場(chǎng)改善注意事項(xiàng)
4、現(xiàn)場(chǎng)改善帶來(lái)利益和榮譽(yù)雙豐收

◆今天中企業(yè)中學(xué)習(xí)到的所有東西，明天都完全可以用上
1、成老師以前的三大本，成為現(xiàn)在授課的法寶
2、今天的一些積累都是為了明天而準(zhǔn)備
3、準(zhǔn)備的越多，以后發(fā)力就會(huì)越厲害
4、解讀“厚積薄發(fā)”

◆職業(yè)連貫性
1、何為職業(yè)連貫性
2、為何要做好自己的職業(yè)連貫性
3、怎樣才能真的做好職業(yè)連貫性
4、職業(yè)連貫性，然后最低有專業(yè)的技能，得到社會(huì)的認(rèn)可

第五單元 班組長(zhǎng)的自我激勵(lì)

◆學(xué)會(huì)心理暗示法
1、何為心理暗示法
2、心理暗示法使用的原則
3、心理暗示法適用演練
4、養(yǎng)成心理暗示法的習(xí)慣

◆建立責(zé)任心和感恩的意識(shí)
1、什么是責(zé)任
2、什么是責(zé)任感
3、什么是100%責(zé)任
4、建立自己100%的責(zé)任
5、感恩，學(xué)會(huì)感恩就學(xué)會(huì)了幸福

◆把自己的理想寫下來(lái)
1、自己的理想沒(méi)有想不如有想
2、有想不如下下來(lái)
3、隨時(shí)的對(duì)照自己的理想，更快的實(shí)現(xiàn)自我理想
4、演練---我的理想我做主

◆ 適時(shí)的感受下有錢人的生活
1、下班后可以調(diào)一杯咖啡品嘗
2、學(xué)會(huì)感受午后的陽(yáng)光
3、學(xué)會(huì)旅游，自我放松
4、假想自己奢華的生活---白日夢(mèng)

◆催人發(fā)奮的案例
1、“別對(duì)自己說(shuō)不可能”視頻欣賞
2、成老師朋友，李老師的故事
3、平凡的中專“內(nèi)訓(xùn)師”

◆學(xué)會(huì)分享
1、“非常勿擾2”告訴我們，人生需要多一些知心朋友
2、朋友就是多分享得來(lái)的
3、學(xué)會(huì)分享的同時(shí)，你也學(xué)會(huì)了享受
4、分享成功，分享開(kāi)心，分享不愉快

◆和成老師一起宣誓

第六單元 一線員工激勵(lì)的一些方法

◆ 一線員工目前現(xiàn)狀
1、單一工作帶來(lái)人員身心疲憊
2、枯燥的工作環(huán)境讓我們很厭煩
3、一些干部粗魯?shù)墓芾碜寙T工很難受
4、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，無(wú)法得到提升
5、當(dāng)一天和尚撞一天鐘
6、執(zhí)行不到位

◆ 常用之激勵(lì)方法
1、授權(quán)，充分的授權(quán)
2、承諾，給員工已承諾，讓員工有干勁
3、挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中充分發(fā)揮自己潛能
4、報(bào)酬，和員工分享報(bào)酬和榮譽(yù)
5、文化，建立符合自己企業(yè)的文化，讓員工認(rèn)同
6、尊重，尊重員工企業(yè)是在尊重自己，尊重客戶，尊重產(chǎn)品
7、溝通，良好的溝通渠道
8、提升，提供各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓員工提

◆請(qǐng)不要吝嗇您的贊美語(yǔ)言
1、贊美的時(shí)機(jī)確認(rèn)
2、單一的工作氛圍，需要班組長(zhǎng)進(jìn)行適時(shí)改進(jìn)
3、員工當(dāng)一天和尚撞一天鐘，是我們管理者的失職
4、給員工提升的機(jī)會(huì)，讓員工感覺(jué)到有提升的空間
5、管理者帶頭執(zhí)行

◆完成自我激勵(lì)和員工激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身
1、自我狀態(tài)時(shí)刻保持
2、給自我和員工一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃
3、提高員工的平等感，你的工作更加順利
 

西安財(cái)經(jīng)學(xué)院客座教授
國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)咨詢師
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
教學(xué)開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)講師
5Q理論倡導(dǎo)者、現(xiàn)場(chǎng)教導(dǎo)師
西安電臺(tái)職業(yè)顧問(wèn) 
華能安全生產(chǎn)特聘講師
中層管理實(shí)戰(zhàn)講師
員工心態(tài)管理專家、高級(jí)培訓(xùn)師。 

在企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長(zhǎng)，務(wù)實(shí)的企業(yè)習(xí)慣造就了務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格。對(duì)外企先進(jìn)管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于員工入職培訓(xùn)，員工再培訓(xùn)，中高層培訓(xùn)管理有獨(dú)到的見(jiàn)解，尤其是在現(xiàn)場(chǎng)管理能力，培訓(xùn)體系建設(shè)，員工心理管理，企業(yè)中層管理方面積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)。并且可以很形象的把它運(yùn)用到自己的培訓(xùn)過(guò)程中，屬于一位幽默、負(fù)責(zé)任的實(shí)戰(zhàn)派講師。

主講課程：

[培訓(xùn)管理類]：《企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)階培訓(xùn)》、《培訓(xùn)體系的組建》、《講師管理制度的組建和實(shí)施》、《培訓(xùn)效果評(píng)估》
[企業(yè)管理類]：《員工歸屬感培養(yǎng)》、《5Q管理及其80/90后人員管理》
[通用能力類]：《提升你100%責(zé)任》、《時(shí)間管理》、《組建高效團(tuán)隊(duì)》、《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)培訓(xùn)》、《結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)教材》、《客戶價(jià)值》、《團(tuán)隊(duì)凝聚力》、《AQ的認(rèn)識(shí)提升》
[HR管理類]：《做好儲(chǔ)備人才選拔和培訓(xùn)工作》、《員工離職面談》、《設(shè)計(jì)企業(yè)文化培訓(xùn)內(nèi)容》、《組織豐富的員工業(yè)余活動(dòng)》
[生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理類]：《制造企業(yè)技能卡管理系統(tǒng)的組建》、《一線班組長(zhǎng)TWI培訓(xùn)》、《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理》、《5S務(wù)實(shí)》

學(xué)員反饋
﹡在企業(yè)培訓(xùn)中受到企業(yè)高層的高度評(píng)價(jià)，很實(shí)用。有再次培訓(xùn)的意愿，并且在幾家公司做了至少兩次以上的培訓(xùn)。
﹡在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高層的一致好評(píng)和大力肯定，合作一直持續(xù)，簽署了長(zhǎng)期合作協(xié)議。
﹡在體驗(yàn)式過(guò)程中受到學(xué)員的大力推崇。體驗(yàn)式培訓(xùn)結(jié)束后常被要求到企業(yè)進(jìn)行座談。
講師風(fēng)格
成老師一直采取別具一格的授課風(fēng)格，震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與
對(duì)于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學(xué)方式，風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員在跟隨講師走進(jìn)故事，電視，電影情節(jié)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)。達(dá)到一種在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)員反饋效果很好，收獲頗豐。
對(duì)于技術(shù)性較的課程，講師采取對(duì)比教學(xué)法，讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下，輕松地氛圍下吸收知識(shí)。能從日常大家熟知的實(shí)際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移，使培訓(xùn)效果達(dá)到意想不到的結(jié)果。
成老師個(gè)人認(rèn)為，知識(shí)是靠學(xué)習(xí)的，能力是靠培訓(xùn)的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力的培養(yǎng)。使學(xué)員在有需求的情況下進(jìn)行輕松的學(xué)習(xí)進(jìn)而對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用拓展。

• 高效能班組長(zhǎng)風(fēng)暴訓(xùn)練營(yíng)

   

  【課程背景】郡縣治，乃天下安。習(xí)總書(shū)記在接見(jiàn)全國(guó)縣委書(shū)記說(shuō)的一句話,縣是構(gòu)成國(guó)家政府基本執(zhí)政單位,縣治理好了,國(guó)家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個(gè)道理，可以說(shuō)是班組治，乃企業(yè)安。而班組治理好壞和班組長(zhǎng)的能力水平有很大關(guān)系。而遺憾的是大多部班組長(zhǎng)都是從基層員工提拔上來(lái)的，是技術(shù)和業(yè)務(wù)的能手，當(dāng)一旦要管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候就顯得力不從心，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效率低下，各種..

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• 電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練

   

  【課程背景】◆ 一線主管或班組長(zhǎng)能否準(zhǔn)確把握自己的角色與職責(zé)？◆ 面對(duì)上司交付的工作如何來(lái)計(jì)劃、組織、指揮、控制，對(duì)上司交付的工作能否執(zhí)行到位，能否帶領(lǐng)下屬很好地完成？◆ 企業(yè)一線干部如何從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型轉(zhuǎn)變，從技術(shù)型和技能型向管理型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化管理？◆ 能否與上司、同事、下屬很好地相處，協(xié)助同事做好團(tuán)隊(duì)工作？◆ ..

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• 一線班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？3)班組長(zhǎng)的全新角色及所需要的技能；4)班組長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤；5)班組長(zhǎng)的六項(xiàng)職能轉(zhuǎn)變。2.一線班組長(zhǎng)的自我..

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• 電力企業(yè)之班組長(zhǎng)管理

   

  課程大綱第一講：班組長(zhǎng)的“職責(zé)定位”一、班組長(zhǎng)的“自我評(píng)估”問(wèn)題提出：我的工作類型是什么？——做“工作型男”1. 技術(shù)型班組長(zhǎng)參照對(duì)象——項(xiàng)目經(jīng)理案例：某班組技術(shù)型班長(zhǎng)，向項(xiàng)目管理方向發(fā)展2. 管理型班組..

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• 電力企業(yè)班組與班組長(zhǎng)建設(shè)管理

   

  課程背景：班組，是企業(yè)最基本的“組成單元”。一個(gè)班組，既處于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃體系的“最末端”，又處于運(yùn)營(yíng)執(zhí)行體系的“最前端”，是戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)體系“矩陣式管理”的“著力點(diǎn)”，又是傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理和專業(yè)技術(shù)體系的“交匯點(diǎn)&rdquo..

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• 班組長(zhǎng)執(zhí)行力提升

   

  課程綱要：第一章 解讀執(zhí)行力問(wèn)題1.何謂真正的執(zhí)行 2.執(zhí)行力為什么很重要 3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰(shuí)來(lái)執(zhí)行 誰(shuí)是執(zhí)行者 第二章 執(zhí)行力低下的六個(gè)原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)；2.標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情；3.意志不堅(jiān)——缺乏毅力；4.拖延..

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