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3.0-第一性原理:思維方法與創(chuàng)新實(shí)踐-劉成熙老師-2天

課程編號(hào):60260

課程價(jià)格:¥55000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:18

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:中層管理 

授課講師:劉成熙

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者,產(chǎn)品,研發(fā)團(tuán)隊(duì),創(chuàng)新業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人

【培訓(xùn)收益】
? 掌握第一性原理的邏輯,以及第一性原理的應(yīng)用技巧,利用第一性原理進(jìn)行創(chuàng)新與問(wèn)題解決;
? 掌握第一性原理的八大思維技巧,提升思維高度;
? 第一性原理系統(tǒng)性思維方式的學(xué)習(xí)與鍛煉;提供系統(tǒng)的、整體的問(wèn)題分析方式與解決架構(gòu);
? 學(xué)會(huì)應(yīng)用第一性原理拆解復(fù)雜問(wèn)題,突破思維定式,掌握分析問(wèn)題的思路、方式、方法;以積極態(tài)度尋找解決問(wèn)題的方法,制定解決方案;
? 創(chuàng)新實(shí)踐與工具,將第一性原理應(yīng)用產(chǎn)品開(kāi)發(fā),戰(zhàn)略決策與業(yè)務(wù)創(chuàng)新
? 思維轉(zhuǎn)型,培養(yǎng)系統(tǒng)性根源性思維習(xí)慣,減少經(jīng)驗(yàn)依賴(lài),提升決策質(zhì)量

 3.0-第一性原理:思維方法與創(chuàng)新實(shí)踐-劉成熙老師-2天


主講:劉成熙老師

訓(xùn)練宗旨:
第一性原理最早由古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出,指的是每個(gè)系統(tǒng)中存在一個(gè)最基本的命題,它不能被違背或刪除。第一性原理思維要求回歸事物最基本的條件,將其解構(gòu)成各種要素進(jìn)行分析,從而找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最優(yōu)路徑。這是一種區(qū)別于類(lèi)比推理的原發(fā)性創(chuàng)新思維方式。馬斯克對(duì)第一性原理的應(yīng)用主要體現(xiàn)在他的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目SpaceX和Tesla中。在SpaceX火箭項(xiàng)目中,馬斯克通過(guò)第一性原理分析火箭的構(gòu)成材料,發(fā)現(xiàn)火箭的成本主要在于制造材料而非設(shè)計(jì)復(fù)雜度,從而決定自己制造火箭,最終將發(fā)射成本削減至原來(lái)的十分之一。在Tesla電池成本問(wèn)題上,馬斯克同樣運(yùn)用第一性原理,重新審視電池的成本結(jié)構(gòu),通過(guò)優(yōu)化原材料采購(gòu)和生產(chǎn)模式,顯著降低了電池成本。馬斯克對(duì)第一性原理的解釋強(qiáng)調(diào)了從物理學(xué)角度看待問(wèn)題的重要性。他指出,第一性原理思維是通過(guò)層層剝開(kāi)事物的表象,看到本質(zhì),然后再?gòu)谋举|(zhì)出發(fā)進(jìn)行推理。這種思維方式需要大量的腦力,但能夠找到反直覺(jué)的解決方案。第一性原理在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用不僅限于降低成本,還可以用于創(chuàng)新和優(yōu)化各種商業(yè)活動(dòng)。通過(guò)深入挖掘商業(yè)活動(dòng)背后的基本邏輯,企業(yè)可以找到更有效的解決方案。

訓(xùn)練進(jìn)行方式:
原理原則講解+案例說(shuō)明+課題討論/演練+團(tuán)體發(fā)表+講師檢核

課程目標(biāo):
掌握第一性原理的邏輯,以及第一性原理的應(yīng)用技巧,利用第一性原理進(jìn)行創(chuàng)新與問(wèn)題解決;
掌握第一性原理的八大思維技巧,提升思維高度; 
第一性原理系統(tǒng)性思維方式的學(xué)習(xí)與鍛煉;提供系統(tǒng)的、整體的問(wèn)題分析方式與解決架構(gòu);
學(xué)會(huì)應(yīng)用第一性原理拆解復(fù)雜問(wèn)題,突破思維定式,掌握分析問(wèn)題的思路、方式、方法;以積極態(tài)度尋找解決問(wèn)題的方法,制定解決方案;
創(chuàng)新實(shí)踐與工具,將第一性原理應(yīng)用產(chǎn)品開(kāi)發(fā),戰(zhàn)略決策與業(yè)務(wù)創(chuàng)新
思維轉(zhuǎn)型,培養(yǎng)系統(tǒng)性根源性思維習(xí)慣,減少經(jīng)驗(yàn)依賴(lài),提升決策質(zhì)量

課程特色:
透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快。
講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。
授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合

培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者,產(chǎn)品,研發(fā)團(tuán)隊(duì),創(chuàng)新業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人
授課時(shí)數(shù):2天12小時(shí)(每天上午3小時(shí),下午3小時(shí))

課程大綱: 
第一單元:第一性原理的方法
1. 第一性原理的定義與起源  
從基礎(chǔ)假設(shè)出發(fā),通過(guò)邏輯推理構(gòu)建知識(shí)體系的思維方式。  
剝離表象,回歸事物本質(zhì)的底層邏輯。  
核心特點(diǎn):質(zhì)疑假設(shè)、分解問(wèn)題、重構(gòu)解決方案。 
2. 哲學(xué)與科學(xué)起源 
古希臘哲學(xué)(亞里士多德):事物的“第一因”或“本質(zhì)屬性”。  
現(xiàn)代科學(xué)中的體現(xiàn)(如物理學(xué)中的基本定律:牛頓定律、量子力學(xué))。  
與歸納法、類(lèi)比思維的對(duì)比:從“已知推導(dǎo)未知” vs. “從零推導(dǎo)”。
3. 第一性原理的核心要素
分解問(wèn)題:打破既有框架-剝離經(jīng)驗(yàn)、傳統(tǒng)、權(quán)威的影響-- 區(qū)分“事實(shí)”與“假設(shè)” 
識(shí)別基礎(chǔ)原則 - 尋找不可簡(jiǎn)化的基本真理-基于數(shù)學(xué)、邏輯或科學(xué)驗(yàn)證的確定性原則 
重構(gòu)解決方案
從基礎(chǔ)原則出發(fā),重新組合可能性。  
突破路徑依賴(lài),創(chuàng)造新路徑(例:電動(dòng)汽車(chē)電池成本優(yōu)化)。  
4. 第一性原理的思維模型和實(shí)踐方法
問(wèn)題分解法
假設(shè)驗(yàn)證法
逆向思維法
類(lèi)比推理法
組合創(chuàng)新法
反常識(shí)法
5. 第一性原理的應(yīng)用領(lǐng)域
商業(yè)與創(chuàng)新 
個(gè)人決策與學(xué)習(xí) 
優(yōu)化成本結(jié)構(gòu)
提高生產(chǎn)效率
增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力
長(zhǎng)期發(fā)展
6. 實(shí)踐第一性原理的步驟
1.明確問(wèn)題與目標(biāo)- 定義需要解決的終極問(wèn)題(例:如何降低能源成本?)。  
2.拆解并質(zhì)疑現(xiàn)有假設(shè)-列出所有既有假設(shè)-通過(guò)“5 Why”法追問(wèn)根本原因。  
3.識(shí)別基礎(chǔ)原則, - 用科學(xué)、數(shù)學(xué)或邏輯驗(yàn)證核心要素  
4.重構(gòu)解決方案, - 從零開(kāi)始設(shè)計(jì)新路徑  
5.驗(yàn)證與迭代- 實(shí)驗(yàn)測(cè)試與反饋循環(huán)
第二單元:第一性原理八大思維技巧
1. 第一性原理:任何理性系統(tǒng)的根基性命題
歸納法-從實(shí)踐中來(lái),從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)、抽象出知識(shí)
演繹法-到實(shí)踐中去,先假設(shè),再邏輯推理
演繹法三段論
大科學(xué)家都用演繹法,實(shí)驗(yàn)室的研究都是為了驗(yàn)證大科學(xué)家進(jìn)出的假設(shè)而準(zhǔn)備數(shù)據(jù)。
第一性原理應(yīng)用在商業(yè)領(lǐng)域,就是要找到那個(gè)“一”
2. 公理化思維:人類(lèi)理性思維的頂級(jí)智慧
邏輯上正確才是我們應(yīng)用知識(shí)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)
牛頓經(jīng)典力學(xué)
達(dá)爾文的自然選擇進(jìn)化論
亞當(dāng)•斯密的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
3. 破界創(chuàng)新:打破基石;邊界外延
破的是系統(tǒng)得以形成的第一性原理,即基石假設(shè);立的是一個(gè)新的第一性原理。
破界創(chuàng)新三步曲,“破”隱含假設(shè),“立”新的基石假設(shè),“建”全新系統(tǒng)
破界創(chuàng)新的難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)和打破隱含假設(shè)。
4. 組織刷新:使命,戰(zhàn)略的破界創(chuàng)新
5. 第一創(chuàng)新:基于第一性原理進(jìn)行創(chuàng)新
從歸納創(chuàng)新到演繹創(chuàng)新
6. 萬(wàn)物至理:宇宙的終極密碼
7. 從眾效應(yīng):“真理”的真相
8. 批判性思維:我講的可能都是錯(cuò)的

第三單元:第一性原理應(yīng)用創(chuàng)新與實(shí)踐
一、 企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)集中在哪里?
二、 創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)策略分析模式
分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢(shì)/市場(chǎng)機(jī)會(huì)
分析本企業(yè)目標(biāo)的顧客價(jià)值
分析本企業(yè)的價(jià)值鏈
分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn)
分析本企業(yè)可以創(chuàng)新的方式
三、 制定出我們的創(chuàng)新策略和目標(biāo)(各組選一個(gè)方向)
產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新
技術(shù)平臺(tái)創(chuàng)新
解決方案創(chuàng)新
客戶(hù)需求創(chuàng)新(未滿(mǎn)足的需求或細(xì)分市場(chǎng))
客戶(hù)體驗(yàn)創(chuàng)新
價(jià)值獲取創(chuàng)新(重新定義業(yè)務(wù)模式和利潤(rùn)創(chuàng)造方式)
流程再造創(chuàng)新
商業(yè)模式創(chuàng)新
供應(yīng)鏈創(chuàng)新
營(yíng)銷(xiāo)渠道創(chuàng)新
網(wǎng)絡(luò)連接創(chuàng)新(通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與顧客相連)
品牌定位創(chuàng)新
四、 驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的方法
發(fā)散思維法-同中求異的思維方法
收斂思維法
逆向思維法-正反兩個(gè)方面
組合法介紹
橫向思維-換個(gè)角度看問(wèn)題
創(chuàng)新點(diǎn)子收集-創(chuàng)新的方法
激發(fā)創(chuàng)意的方法-跨界創(chuàng)新技巧
平行思維的工具-六頂思考帽思考方法
親和圖法 (KJ法)-案例演練
焦點(diǎn)法-強(qiáng)制聯(lián)想法
核檢表法(奧斯本設(shè)問(wèn)技法)
列舉法
和田十二法
SCAMPER(羅伯特•艾伯爾)法
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法
五、 突破創(chuàng)新的制度性誤區(qū)
避免員工對(duì)組織內(nèi)在邏輯的誤解
在團(tuán)隊(duì)中建立有利創(chuàng)新的機(jī)制
把注意力集中在關(guān)鍵的戰(zhàn)略目標(biāo)上。
全員熟悉創(chuàng)新的方法論
運(yùn)用創(chuàng)新技法來(lái)產(chǎn)生大量的觀(guān)點(diǎn)
對(duì)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行審核、和選擇
對(duì)有望實(shí)現(xiàn)的建議給予實(shí)踐的權(quán)力
分析結(jié)果并隆重推出成功的計(jì)劃
獎(jiǎng)勵(lì)成功,也為挫折做好準(zhǔn)備
第四單元:第一性原理思維應(yīng)用問(wèn)題解決
1. 實(shí)踐第一性原理的步驟
1.明確問(wèn)題與目標(biāo)- 定義需要解決的終極問(wèn)題(例:如何降低能源成本?)。  
2.拆解并質(zhì)疑現(xiàn)有假設(shè)-列出所有既有假設(shè)-通過(guò)“5 Why”法追問(wèn)根本原因。  
3.識(shí)別基礎(chǔ)原則, - 用科學(xué)、數(shù)學(xué)或邏輯驗(yàn)證核心要素  
4.重構(gòu)解決方案, - 從零開(kāi)始設(shè)計(jì)新路徑  
5.驗(yàn)證與迭代- 實(shí)驗(yàn)測(cè)試與反饋循環(huán)
2. 問(wèn)題結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)
依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況之不滿(mǎn)找尋改善主題
如何運(yùn)用5W2H描述問(wèn)題
模糊陳述
差距陳述
差距與原因陳述
3. 如何將問(wèn)題具體化
將「問(wèn)題」焦點(diǎn)屬性分類(lèi)
問(wèn)題」的數(shù)據(jù)性分類(lèi) 
認(rèn)知「問(wèn)題」的思維技巧既注意事項(xiàng)
4. 腦力激蕩法如何運(yùn)用
5. KJ法運(yùn)用的原則與效用
6. 管理常用圖表分析(數(shù)據(jù)表述法)
7. 案例運(yùn)用演練
8. 問(wèn)題原因分析與真因確認(rèn)
問(wèn)題冰山
問(wèn)題原因的追根究底
問(wèn)題的核心原因探究
9. 問(wèn)題分析的應(yīng)用工具
特性要因圖法
關(guān)連圖法
系統(tǒng)圖法
問(wèn)題樹(shù)法
10. 真因確認(rèn)的工具與方法
排除法
關(guān)連圖法
柏拉圖法
相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法
檢查表
全景案例運(yùn)用演練
11. 解決方案決策的選定與行動(dòng)預(yù)估、執(zhí)行、檢討
12. 用創(chuàng)新思維工具提出解決問(wèn)題的創(chuàng)新方案
對(duì)策型頭腦風(fēng)暴
六頂思考帽
思維導(dǎo)圖
運(yùn)用創(chuàng)新思維能力整合與規(guī)劃方案
13. 決策的工具運(yùn)用
水平思考與垂直思考差異
決策矩陣法
十等級(jí)法
加權(quán)指數(shù)法
14. 決策的具體化
擬定完整項(xiàng)目計(jì)劃之方法
項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度與預(yù)算控管 
確定必要任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限
15. 如何斷定決策實(shí)施成效
建立執(zhí)行成效偏失防范機(jī)制
決策執(zhí)行調(diào)整的方法
全景案例運(yùn)用演練
  
 


 
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