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培育執(zhí)行文化——強(qiáng)化執(zhí)行力

課程編號(hào):5719

課程價(jià)格:¥18000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:2692

行業(yè)類別:房地產(chǎn)     

專業(yè)類別:執(zhí)行力  

授課講師:孫學(xué)敏

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
分析:優(yōu)秀管理者模型——心智模式
團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神
團(tuán)隊(duì)的角色認(rèn)知
培育執(zhí)行文化,強(qiáng)化執(zhí)行力












引言:組織績效從何而來?

分析:優(yōu)秀管理者模型——心智模式

一、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神

    一個(gè)人沒有團(tuán)隊(duì)精神將難成大事;一個(gè)企業(yè)如果沒有團(tuán)隊(duì)精神將成為一盤散沙;一個(gè)民族如果沒有團(tuán)隊(duì)精神也將難以強(qiáng)大。

                                 ——李慧波

1、團(tuán)隊(duì)愿景的三大要素

案例:救嬰兒的故事

2、建立共同愿景的三個(gè)要點(diǎn)

ü         分享

ü         融合

ü         承諾

3、愿景的三個(gè)層次

ü         組織大愿景

ü         團(tuán)隊(duì)小愿景

ü         個(gè)人愿景

二、團(tuán)隊(duì)的角色認(rèn)知

1、告別超人時(shí)代

分析:《西游記》團(tuán)隊(duì)

2、團(tuán)隊(duì)的角色分類

啟示:貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論

ü         功能均衡

ü         主動(dòng)補(bǔ)位

ü         用人之長

ü         容人之短

3、角色轉(zhuǎn)換的能力

三、培育執(zhí)行文化,強(qiáng)化執(zhí)行力

1、培育執(zhí)行文化,強(qiáng)化凝聚力

執(zhí)行案例:致加西亞的信

最好的執(zhí)行者,都是自動(dòng)自發(fā)的人,他們確信自己有能力完成任務(wù)。他們的個(gè)人價(jià)值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的,而不是來自于他人。

案例啟示:四個(gè)道理

企業(yè)文化最大的功能是使員工樹立信念、統(tǒng)一思想

文化案例:沃爾瑪

案例分析:海爾企業(yè)管理理念

案例:迪斯尼公司的快樂文化

2、完善規(guī)章制度,強(qiáng)化監(jiān)督力

     制度創(chuàng)新

ü       制度缺失原因分析

程序設(shè)計(jì):《犯人船》

     制度建設(shè)要點(diǎn)

     完善規(guī)章制度,培育規(guī)則意識(shí)

     確立制度權(quán)威

啟示:燙火爐原則

制度前進(jìn)一小步,管理前進(jìn)一大步

恪守規(guī)則,制度的最高境界是習(xí)慣

     構(gòu)建監(jiān)督約束機(jī)制

人們不會(huì)做你希望的,只會(huì)做你檢查的"如果你強(qiáng)調(diào)什么,你就檢查什么,你不檢查就等于不重視。"

——IBM總裁郭士納

3、積極有效溝通,強(qiáng)化認(rèn)同力

案例分析:學(xué)生的故事

     溝通漏斗

ü       聽與悟

啟示:

4、運(yùn)用執(zhí)行方法,強(qiáng)化創(chuàng)新力

     領(lǐng)導(dǎo)方法創(chuàng)新:

案例:猴子的經(jīng)驗(yàn)

     角度創(chuàng)新的方法

ü       價(jià)值排序法

案例討論:布里丹選擇的啟示是什么?

ü       抓關(guān)節(jié)點(diǎn)的方法

牧童理論——誰是解決問題的關(guān)鍵人

找出關(guān)鍵問題后,要找到解決問題的關(guān)鍵人;

牧童的力氣很小,但卻能牽著牛走;

對(duì)于公司來講,就是公司的核心競爭力和掌握核心競爭力的核心人員。

ü         權(quán)變的方法

案例討論:李云龍式領(lǐng)導(dǎo)or趙鋼式領(lǐng)導(dǎo)

權(quán):權(quán)衡比較,判明情況,審時(shí)度勢(shì);

:因勢(shì)利導(dǎo),把握局勢(shì) 。

丁汝昌老實(shí)敦厚型-R2

劉步蟾恃才自傲型-R3

方伯謙胸?zé)o大志型-R3

黃瑞蘭有恃無恐型-R1

鄧世昌嚴(yán)于律已型-R4

5、提高人員素質(zhì),強(qiáng)化競爭力

l       崇尚實(shí)踐,善于以求實(shí)精神開拓創(chuàng)新

l       敢于否定,善于自我超越

l       智商、情商、膽商、德商,四商共進(jìn)

 

 

 

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