【培訓(xùn)對象】
企業(yè)內(nèi)部管理人員及人力資源管理從業(yè)人員

【培訓(xùn)收益】
1、掌握新員工入職風(fēng)險點并規(guī)避； 2、學(xué)習(xí)兩師體系，掌握留人技巧； 3、掌握常見勞動風(fēng)險點并能夠運用；

1、有效留存新員工，規(guī)避試用風(fēng)險點
1.1、新員工入職資料的編制與更新
1.1.1入職資料的包含內(nèi)容
1.1.2入職資料編寫的注意事項
1.2“兩師”體系，有效留存新職工
1.2.1 職業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)技能提升
1.2.2生存導(dǎo)師建立職業(yè)安全感；
1.3新員工入職培訓(xùn)操作的“三三二體系”
1.3.1 三段式輔導(dǎo)訓(xùn)練，確保全方位覆蓋；
1.3.2三大類訓(xùn)練課程，實現(xiàn)多角度指導(dǎo)；
1.3.3兩位專業(yè)職業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師，全程護(hù)航式輔導(dǎo)。
1.4新員工考核流程及考核標(biāo)準(zhǔn)
1.4.1 第一周評審考核，
1.4.2月度跟蹤考核
1.4.3 試用期結(jié)業(yè)考核
1.4.4 轉(zhuǎn)正面談
2、人盡其才，輕松搭建職業(yè)生涯通道
2.1晉升類別
2.1.1職差職務(wù)同時升遷；
2.1.2職差上升、職務(wù)不變；
2.2職務(wù)職差的晉升
2.3薪酬晉升
2.4職務(wù)晉升管理流程
2.4.1職務(wù)晉升管理流程
2.4.2競聘晉升流程
3、深挖離職關(guān)鍵點，終點即是起點。
3.1分析員工離職原因，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)部政策
3.1.1個人原因
3.1.2企業(yè)原因
3.1.3企業(yè)外部原因
3.2防范員工離職風(fēng)險
3.2.1巧妙規(guī)避培訓(xùn)風(fēng)險
3.2.2注重離職流程管理
3.2.3注重培養(yǎng)接班人
3.3處理員工離職應(yīng)把握的原則
3.3.1交接時的注意事項
3.3.2與離職員工的信息溝通
3.3.3離職員工的檔案管理
4、“三期”員工巧管理，幫你解決“頭痛”難題
4.1三期假期規(guī)定與待遇
4.2三期員工管理注意事項
4.3案例分析
互動：案例分析研討、總結(jié)
5、病假員工管理：強(qiáng)規(guī)范、軟陪伴
4.1病假期規(guī)定與待遇
4.2企業(yè)病假流程規(guī)范注意事項
4.3案例分析
互動：案例分析研討、總結(jié)
6、調(diào)崗風(fēng)險分析
觀看“調(diào)崗”視頻引發(fā)的矛盾
6.1調(diào)崗相關(guān)法條規(guī)范
6.2 調(diào)崗前的面談技巧
6.3案例分析與解決
6.3.1 勞動事件解決三板斧：
（1）動機(jī)
（2）利益
（3）證據(jù)
互動：視頻分析、《勞動糾紛處理畫布》填寫--版權(quán)。

 

 講師介紹：吳婷

✦一級職業(yè)培訓(xùn)師
✦中科院心理咨詢師
✦國家一級人力資源管理師
✦江蘇中企人才研究院研究員
✦黑鉆TTT培訓(xùn)師社群創(chuàng)始人
✦HRAI-新業(yè)態(tài)人力資源管理版權(quán)認(rèn)證©
✦結(jié)構(gòu)化知識創(chuàng)新實戰(zhàn)版權(quán)認(rèn)證講師©
✦15年生產(chǎn)型企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗
✦全國講師推優(yōu)大賽江蘇賽區(qū)“季軍”
✦全國講師推優(yōu)大賽“最佳課程設(shè)計獎”
吳老師曾先后在外資環(huán)保企業(yè)、大型制造企業(yè)從事人事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師，從人力資源助理到人力資源總監(jiān)，工作經(jīng)驗豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運營流程，富有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗、經(jīng)驗萃取經(jīng)驗、授權(quán)與激勵及對知識創(chuàng)新研究，使吳老師在管理能力賦能、企業(yè)人力資源管理、情緒壓力管理、跨部門溝通、公文寫作、經(jīng)驗萃取及知識創(chuàng)新等方面具有深厚功底和獨到見解。
吳老師擅長在課堂上使用較廣的案例范圍、風(fēng)趣的語言表達(dá)以及嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。吳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí)，同時強(qiáng)調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實踐，以此更好幫助組織進(jìn)行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。
知識產(chǎn)權(quán)
✦精英管理者“五術(shù)”教練版權(quán)所有人©
✦結(jié)構(gòu)化知識創(chuàng)新實戰(zhàn)版權(quán)所有人©
✦HRAI-新業(yè)態(tài)人力資源管理©、
✦五星職人系列©
✦下筆有神-現(xiàn)代企業(yè)公文寫作實務(wù)©
主講課程或產(chǎn)品
【返聘率高的課】
《慧眼識人-金牌面試官》 1天
《化訴為舒-巧練勞動關(guān)系基本功》 1天
《排兵布陣--績效制定與績效輔導(dǎo)》 1天
《事半功倍--工作分析在人力資源中的應(yīng)用》 1天
《職場逆襲--新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》 1天
《下筆有神-公文寫作情景再現(xiàn)》 1天
《HRAI-新業(yè)態(tài)人力資源管理》 2天
《賦能團(tuán)隊-管理者授權(quán)與激勵》 1天
《知己知彼--DISC性格測試/霍蘭德/蓋洛普》 1天
《幸福職場--陽光職場心態(tài)》 1天
《柳暗花明--情緒及壓力管理》 1天
《突破重圍--跨部門有效溝通》 1天
《禮贏職場-職場商務(wù)禮儀培訓(xùn)》 1天
《創(chuàng)新思維--結(jié)構(gòu)化知識進(jìn)化助力企業(yè)創(chuàng)新力》 2天
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 1天

吳老師曾先后在外資環(huán)保企業(yè)、大型制造企業(yè)從事人事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師，從人力資源助理到人力資源總監(jiān)，工作經(jīng)驗豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運營流程，富有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗、經(jīng)驗萃取經(jīng)驗及對知識創(chuàng)新研究，使吳老師在企業(yè)人力資源管理、情緒壓力管理、經(jīng)驗萃取及知識創(chuàng)新等方面具有深厚功底和獨到見解。
吳老師擅長在課堂上使用較廣的案例范圍、風(fēng)趣的語言表達(dá)以及嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。吳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí)，同時強(qiáng)調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實踐，以此更好幫助組織進(jìn)行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。

知識產(chǎn)權(quán)
✦精英管理者“五術(shù)”教練版權(quán)所有人
✦結(jié)構(gòu)化知識創(chuàng)新實戰(zhàn)版權(quán)所有人

主講課程或產(chǎn)品

【版權(quán)課或產(chǎn)品】
《管理升級-精英管理者“五術(shù)”教練》 1-2天
《創(chuàng)新思維--結(jié)構(gòu)化知識創(chuàng)新實戰(zhàn)》 1-2天

【返聘率高的課】
《分身有術(shù)--時間管理與效率提升》 1天
《知己知彼--DISC性格測試/霍蘭德/蓋洛普》 1天
《幸福職場--陽光職場心態(tài)》 1天
《柳暗花明--情緒及壓力管理》 1天
《突破重圍--跨部門有效溝通》 1天
《禮贏職場-職場商務(wù)禮儀培訓(xùn)》 1天
《職場逆襲--新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》 1天
《排兵布陣--績效制定與績效輔導(dǎo)》 1天
《別開生面--高效能人士的習(xí)慣塑造》 1天
《創(chuàng)新思維--結(jié)構(gòu)化知識進(jìn)化助力企業(yè)創(chuàng)新力》 2天
《今天你保密了嗎-職場保密素養(yǎng)提升》 0.5天

 

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  引言 1、 各級管理者的職能分布 2、 職務(wù)與技能關(guān)系圖表 3、 優(yōu)秀中層管理的概述 中層管理培訓(xùn)（一）、 什么是管理 1、 管理在實踐中的理解 2、 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 3、 管理基本功理論模型 4、 管理基本功包含哪些內(nèi)容 中層管理培訓(xùn)（二）、 中層管理的困局 1、 中..

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