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杰出班組長管理技能提升培訓(xùn)

杰出班組長管理技能提升培訓(xùn)

課程編號:49903

課程價格:¥0/天

課程時長:2 天

課程人氣:288

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:任濤

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)班組長級以上管理人員

【培訓(xùn)收益】
1、使班組長認識到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位; 2、學(xué)會運用班前預(yù)測、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問題; 3、使班組長系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧,有效完成工作任務(wù)、達成客戶交期; 4、使班組長掌握卓越的質(zhì)量意識,并掌握零缺點手法,以降低質(zhì)量異常提高產(chǎn)品良率; 5、使班組長系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法,快速解決班組沖突和異 6、幫助班組長掌握教導(dǎo)、培育員工的方法,全面提升員工素養(yǎng)與技能; 7、使班組長掌握有效溝通、高效激勵的技巧,從而使班組團隊更具有戰(zhàn)斗力; 8、幫助班組長系統(tǒng)掌握輔助上司,帶領(lǐng)部屬的有效方法,發(fā)揮班組長承上啟下的功效。 9、掌握班組長一日管理的方法;早會如何開才能更好? 10、如何提高效率?保證產(chǎn)品質(zhì)量?完成生產(chǎn)任務(wù)?

第一部分.班組長的角色認知
序:認識我們的企業(yè)
1.班組管理的概念
2.班組長的地位和使命
對公司——是形象代表
對上級——徹底執(zhí)行
對同級——橫向溝通
對下屬——教育訓(xùn)練
3.班組長必備的心態(tài)
1)積極主動
2)不找借口
3)敬業(yè)樂業(yè)
4)認真負責
5)團結(jié)合作
6)學(xué)習(xí)改善
4.班組長的能力要求
1)認知能力
2)教育能力
3)領(lǐng)導(dǎo)能力
4)演講能力
5)自主管理能力
6)日常管理能力
7)機能管理能力——計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制
8)團隊打造能力
5.班組長的具體職責
■實務(wù)演練:班組長的職位說明書
6.從員工到班組長管理角色的轉(zhuǎn)變
7.從技術(shù)型人才到管理型人才
■案例分享:干作業(yè)員“活”的劉班長

運作篇(下半部分)

第二部分.班組長的一日管理
1.班前要準備的事情
1)高效率早會的實施
2)早會的有效利用
3)班組生產(chǎn)計劃的掌控
4)依據(jù)4M1E做好產(chǎn)前準備
5)班前準備的6項關(guān)鍵要素
6)班前的派工與分工
■案例分享:《班前準備查檢表》
2.班中要控制的事情
1)班中控制的原則與意義
2)重點監(jiān)控“生產(chǎn)過程七要素”
3)班中控制的6項關(guān)鍵點
4)班中控制的現(xiàn)場巡檢
5)班中控制的瓶頸解除
6)班中控制的安全督導(dǎo)
■案例分享:《班中控制查檢表》
3.班后要掌握的事情
1)班后掌握的5項關(guān)鍵要素
2)班后報表的填寫與工作總結(jié)
3)認真做好交接班管理
4)班后遺留問題的“三不放過”原則
■案例分析:用數(shù)據(jù)“談問題”
■案例研討:忙亂的李班長
■實例分享:《班組日清控制標準表》

第二天 技能篇(上半部分)

第三部分.有效溝通,高效協(xié)調(diào)
1.處理班組員工關(guān)系的重要性
2.增進員工關(guān)系的基本原則
3.創(chuàng)造令人愉快的人際氛圍
4.溝通的類型與溝通的步驟
5.溝通的過程與溝通的障礙
6.員工人際風(fēng)格溝通技巧
7.高效溝通的“三步驟”
8.溝通中的看、聽、問、說的技巧
9.如何和下屬溝通——有效運用溝通化解員工的抵觸
■WORKSHOP:現(xiàn)場溝通模擬演練
10.如何和同級人員溝通協(xié)調(diào)
11.如何獲得上司的好感
12. 向上司提意見的訣竅
13.冷靜應(yīng)對上司的批評
14.向上司匯報工作正確的方式
■角色演練:班組長正確的工作呈報
15.從“匯報”到“回報”
16.如何處理與上司的矛盾
■問題研討:如何對上司說“不”?
17.做好下屬應(yīng)該注意的八項戒律
18.溝通秘籍:“如何和男生、女生、所有人溝通”,“三不說、三必說”
第四部分。如何做好現(xiàn)場培訓(xùn)和作業(yè)教練
1.班組長教導(dǎo)能力的重要作用
2. 班組長教導(dǎo)的正確理念
3. “教”與“導(dǎo)”的正確理解
4.班組長常犯的錯誤教導(dǎo)方法
■角色演練:錯誤教導(dǎo)示范與模擬
5. 新老員工不同的教導(dǎo)方法
6.工作教導(dǎo)四階段法
■角色演練:正確教導(dǎo)示范與模擬
7.OJT教導(dǎo)效果評估
8.教導(dǎo)中的激勵鼓勵技巧
9. 班組多技能工訓(xùn)練的特點與條件
10.班組多技能工訓(xùn)練的步驟
11、作業(yè)教練的方法
■問題研討:員工為何不愿意做多能工

改善篇(下半部分)
第五部分.激勵員工,提升士氣
1.員工缺乏干勁的原因
2.激勵員工士氣的原則
3.激勵員工應(yīng)做好的4件事情
4.激勵員工的8種方式
5.正確運用“正激勵”與“負激勵”
6.班組長激勵員工的注意事項
7.精神激勵的十大黃金法則
8.激勵員工的15種方法
9.激勵員工的101招
10.班組長的自我激勵技巧
■角色演練:現(xiàn)場的激勵模式
■案例分享:寧愿做員工的李組長
第六部分.班組領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力
2.領(lǐng)導(dǎo)模式
3.13條領(lǐng)導(dǎo)信條
4.來自成功者五個建議
5.人是你的最大財富
6.班組長帶好員工的藝術(shù)
7.班組長管理員工的原則
8.當好教練式的班組長
9.班組問題員工管理法則
■案例分析:不合作的“刺兒頭”
■案例分析:吊兒郎當?shù)?ldquo;老油條”
10.做好新進人員的管理。
11.新員工流動原因及防范
■案例分析:新員工輔導(dǎo)員制度解析
12.老員工流動原因及防范
13.任用好職業(yè)倦怠的“老員工”
14.領(lǐng)導(dǎo)力的二十一個法則
■案例:留住新人的技巧
■案例:規(guī)避員工離職的“長板凳”計劃
課程總結(jié)及問題解答 

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