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【培訓收益】
第一部分:崗位安全風險預控
第一章:KYT理論基礎
一、定義
二、背景
二、起源
三、KYT活動目的和作用
四、KYT活動實施辦法和步驟
第二章:KYT活動實施步驟
一、實施方式
二、推進方法
第一步:把握現(xiàn)狀
——操作方法及步驟
——注意事項
——操作案例
第二步追究本質(zhì)
——操作方法及步驟
——注意事項
——操作案例
第三步:闡述對策
——操作方法及步驟
——注意事項
——操作案例
第四步:確定目標
——操作方法及步驟
——注意事項
——操作案例
三、推進注意事項
第三章:KYT推進流程
第一階段:KYT試點期
重點之一:作業(yè)的標準化
重點之二:勞保用品的配戴標準化
第二階段:KYT展開期
——內(nèi)容及方法
第三階段:自主管理期
——操作步驟及流程內(nèi)容
第四章:KYT實例分析
第五章:企業(yè)現(xiàn)場問題實際演練
第二部分:隱患排查治理
1、隱患排查術(shù)語定義
2、隱患排查基本要求
3、隱患分級與分類
4、重大事故隱患
5、隱患分級與分類
6、工作程序和內(nèi)容
——編制排查清單
——制定排查計劃
——組織實施
——隱患治理
7、重大隱患治理
8、文件管理
9、隱患排查效果
10、持續(xù)改進
第三部分:煤炭生產(chǎn)應急培訓
第一章:應急預案的編寫
1 范圍
2 規(guī)范性引用文件
3 術(shù)語和定義
4 應急預案編制程序
4.1 概述
4.2 成立應急預案編制工作組
4.3 資料收集
4.4 風險評估
4.5 應急能力評估
4.6 編制應急預案
4.7 應急預案評審
5 應急預案體系
5.1 概述
5.2 綜合應急預案
5.3 專項應急預案
5.4 現(xiàn)場處置方案
6 綜合應急預案主要內(nèi)容
6.1 總則
6.1.1編制目的
6.1.2編制依據(jù)
6.1.3適用范圍
6.1.4應急預案體系
6.1.5應急預案工作原則
6.2 事故風險描述
6.3 應急組織機構(gòu)及職責
6.4 預警及信息報告
6.4.1 預警
6.4.2 信息報告
6.5 應急響應
6.5.1響應分級
6.5.2響應程序
6.5.3處置措施
6.5.4應急結(jié)束
6.6 信息公開
6.7 后期處置
6.8 保障措施
6.8.1通信與信息保障
6.8.2應急隊伍保障
6.8.3物資裝備保障
6.8.4其他保障
6.9 應急預案管理
6.9.1應急預案培訓
6.9.2應急預案演練
6.9.3應急預案修訂
6.9.4應急預案備案
6.9.5應急預案實施
7 專項應急預案主要內(nèi)容
7.1 事故風險分析
7.2 應急指揮機構(gòu)及職責
7.3 處置程序
7.4 處置措施
8 現(xiàn)場處置方案主要內(nèi)容
8.1 事故風險分析
8.2 應急工作職責
8.3 應急處置
8.4 注意事項
9 附件
9.1 有關應急部門、機構(gòu)或人員的聯(lián)系方式
9.2 應急物資裝備的名錄或清單
9.3 規(guī)范化格式文本
9.4 關鍵的路線、標識和圖紙
9.5 有關協(xié)議或備忘錄
附 錄——應急預案編制格式
第二章:應急演練
1 范圍
2 規(guī)范性引用文件
3 術(shù)語和定義
4 應急演練目的
5 應急演練原則
6 應急演練類型
7 應急演練內(nèi)容
7.1 預警與報告
7.2 指揮與協(xié)調(diào)
7.3 應急通訊
7.4 事故監(jiān)測
7.5 警戒與管制
7.6 疏散與安置
7.7 醫(yī)療衛(wèi)生
7.8 現(xiàn)場處置
7.9 社會溝通
7.10 后期處置
7.11 其他
8 綜合演練組織與實施
8.1 演練計劃
8.2 演練準備
8.2.1 成立演練組織機構(gòu)
a) 領導小組
b) 策劃組
c) 執(zhí)行組
d) 保障組
e) 評估組
8.2.2 編制演練文件
8.2.2.1 演練工作方案
8.2.2.2 演練腳本
8.2.2.3 演練評估方案
8.2.2.4 演練保障方案
8.2.2.5 演練觀摩手冊
8.2.3 演練工作保障
a) 人員保障
b) 經(jīng)費保障
c) 物資和器材保障
d) 場地保障
e) 安全保障
f) 通信保障
g) 其他保障
8.3 應急演練的實施
8.3.1 熟悉演練任務和角色
8.3.2 組織預演
8.3.3 安全檢查
8.3.4 應急演練
8.3.5 演練記錄
8.3.6 評估準備
8.3.7 演練結(jié)束
9 應急演練評估與總結(jié)
9.1 應急演練評估
9.1.1 現(xiàn)場點評
9.1.2 書面評估
9.2 應急演練總結(jié)
9.3 演練資料歸檔與備案
10 持續(xù)改進
10.1 應急預案修訂完善
10.2 應急管理工作改進
第四部分:露天礦技術(shù)技能
一 理念目標和礦長安全承諾
二 組織機構(gòu)
三 安全生產(chǎn)責任制及安全管理制度
四 從業(yè)人員素質(zhì)
五 安全風險分級管控
六 事故隱患排查治理
七 質(zhì)量控制
——鉆孔
——爆破
——采裝
——運輸
——排土
——機電
——邊坡
——疏干排水
——調(diào)度和應急管理
——職業(yè)病危害防治和地面設施
八 持續(xù)改進
第五部分:煤礦班組建設
第一章:班組長的角色定位
1、基層班組長的定位
2、班組長的六種角色定位
3、基層班組長的核心職責
4、班組管理者應具備“三頭六必”能力
5、班組長的管理水平現(xiàn)狀分類
6、一流班組長的素質(zhì)要求
7、優(yōu)秀班組長工作模式
第二章:班組長的職業(yè)品質(zhì)(品格第一)
1、能完成100%,絕不只完成99%
2、班組長必須修煉的職業(yè)操守
3、服從上司,服從是一種美德
4、如何提高團隊服從力,維護上級權(quán)威的藝術(shù)
5、積極心態(tài),銳意進取
6、敢于承擔責任,正確對待問題和不足
7、不講哥們義氣,但求工作原則
8、對公司及上司絕對忠誠
9、自信、自律、理解
10、 公、私分明,禍從口出
第六部分:班組長管理技能
第0章:現(xiàn)場管理概述
——現(xiàn)場管理的意識與方法
——現(xiàn)場管理的內(nèi)容
——現(xiàn)場管理的手段
——現(xiàn)場管理的手法
第一章:人員管理(作業(yè)管理)
第二章:設備管理
一、設備管理概述
——設備管理的工作內(nèi)容
——設備管理不當?shù)挠绊?br />
——設備管理給企業(yè)帶來的巨大效益
——設備管理的發(fā)展
——設備管理人才是關鍵
二、設備維護管理
——正確的設備維護觀念
——建立設備管理體系
——建立設備管理體系
——設備運行的指標評價
第三章:物料管理
—— 什么是物料
——什么是物料管理
——物料管理到底是什么
——物料管理的四個環(huán)節(jié)
——物料存在的兩種識別方式:
——物料管理的六大手法
——六大手法的技巧
第四章:方法管理
一、看板管理
——何謂看板
——看板的種類
——看板的功能
——看板的應用原則
——案例說明
——其它看板
第五章:環(huán)境管理
1.6S是管理的基石
——6S效率品質(zhì)提身之利器
——6S之基礎知識及實施要領(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全)
——6S與其它管理體系
——6S 維持方法
第六部分:煤炭安全政策法規(guī)
一:全國重大事故隱患專項排查整治2023行動總體方案解讀
二:煤礦重大事故隱患判定標準 解讀
三:2020版《煤礦安全生產(chǎn)標準化管理體系基本要求
機械制造專業(yè)、工業(yè)企業(yè)管理專業(yè),研究生學歷,高級工程師
講師背景
經(jīng)典課程
ISO9001、ISO/TS16949、ISO14000、OHSMS18000等管理體系內(nèi)審員培訓、產(chǎn)品審核、過程審核等。
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一、醫(yī)院突發(fā)事件概述1、醫(yī)院突發(fā)事件的含義與性質(zhì)2、醫(yī)院突發(fā)事件的類型3、醫(yī)院突發(fā)事件的消極影響4、醫(yī)院突發(fā)事件預防及應對的價值5、醫(yī)院突發(fā)事件預防及應對常見的幾個問題二、醫(yī)院突發(fā)事件的預防1、醫(yī)院突發(fā)事件預防體系的建立的七個步驟2、醫(yī)院突發(fā)事件預防的先進經(jīng)驗三、醫(yī)院突發(fā)事件的處置與應對1、醫(yī)院突發(fā)事件處置的七個原..
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【課程背景】黨*提出“科學發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會”的根本宏偉目標,其本質(zhì)是“以人為本”,就是要把人的利益放在首位,促進人的全面發(fā)展,充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢。我國精細化安全管理思路: 治理隱患、主動防范事故,堅持標本兼治,重在治本。堅持“安全第一、預防為主、綜合治理..
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一、項目管理框架項目管理知識基本框架- 項目定義及工程項目的特征- 項目成功的核心要素- 什么是項目管理?項目管理的概念和特征- 項目管理的五大過程- 項目管理九大知識領域工程管理與項目管理- 工程管理的內(nèi)容- 工程建設項目生命周期- 工程建設項目管理程序- 工程項目組織結(jié)構(gòu)模式及選擇- 工程項目的甲方..
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【課程背景】郡縣治,乃天下安。習總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構(gòu)成國家政府基本執(zhí)政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個道理,可以說是班組治,乃企業(yè)安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很大關系。而遺憾的是大多部班組長都是從基層員工提拔上來的,是技術(shù)和業(yè)務的能手,當一旦要管理一個團隊的時候就顯得力不從心,導致團隊效率低下,各種..
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【課程背景】◆ 一線主管或班組長能否準確把握自己的角色與職責?◆ 面對上司交付的工作如何來計劃、組織、指揮、控制,對上司交付的工作能否執(zhí)行到位,能否帶領下屬很好地完成?◆ 企業(yè)一線干部如何從經(jīng)驗型向知識型轉(zhuǎn)變,從技術(shù)型和技能型向管理型轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)標準化、流程化、規(guī)范化管理?◆ 能否與上司、同事、下屬很好地相處,協(xié)助同事做好團隊工作?◆ ..
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î課程大綱第1章擺正位置,當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉(zhuǎn)型1.一線班組長的角色認知1)討論:何謂管理,何謂管理者?2)根據(jù)能力坐標,你屬于哪一類?3)班組長的全新角色及所需要的技能;4)班組長常犯的錯誤;5)班組長的六項職能轉(zhuǎn)變。2.一線班組長的自我..