【培訓(xùn)對象】
需要經(jīng)常透過開會等群體溝通方式解決問題、達(dá)成共識、形成結(jié)論或統(tǒng)一行動并實現(xiàn)目標(biāo)的管理者，組織內(nèi)部的專業(yè)引導(dǎo)師（或催化師），專業(yè)培訓(xùn)師。

【培訓(xùn)收益】

1、群體對話需要團隊引導(dǎo)技術(shù)
等級與參與
四個體驗
群體對話的挑戰(zhàn)
團隊決策的動態(tài)及參與式?jīng)Q策模型
引導(dǎo)技術(shù)的價值與適用范圍
互動分析：
案像研討：
2、群體對話引導(dǎo)技術(shù)一——ＯＲＩＤ焦點討論法
焦點討論法介紹
焦點討論法的目的
引導(dǎo)一個團隊往更新,更深層理解的方向思考.
使團隊可以共同往前邁進(jìn).
將團隊參與者帶到四個層次的自覺與探索
聚焦焦點：理性目標(biāo)與感性目標(biāo)
焦點討論法
Ｏ客觀性——讓大家參與進(jìn)來
Ｒ反映性——形成心理聯(lián)結(jié)
Ｉ詮釋性——在更大的視野下思考
Ｄ結(jié)論性——走向團隊共識
建議的作法
追蹤想法
讓討論持續(xù)進(jìn)行
維系主題焦點
維持實際的對話
意見不一致時的排解
０ＲＩＤ演練與點評
３、 群體對話引導(dǎo)技術(shù)二——團隊共創(chuàng)
團隊共創(chuàng)法的時機
團隊共創(chuàng)法的五個步驟
內(nèi)容介紹 布置舞臺
頭腦風(fēng)暴 激發(fā)新想法
組織群組 發(fā)掘新的洞察力/見解
命名群組 引導(dǎo)一個共識
決定群組之意義 確認(rèn)決議
將團隊共創(chuàng)應(yīng)用于團隊問題解決
引導(dǎo)者的角色與要求
演練與點評

四、 課程安排（附后）

第一天（09:00－12：00，13：00－17:00）
時間安排 內(nèi)容 方式
9：00-10：00 • 開場，介紹，分組
• 課程期望
• 課程目的、流程和規(guī)則
• 主題引導(dǎo) • 講授
• 引導(dǎo)
休息 • 休息
10：15-12：00 • 等級與參與
• 四個體驗
• 群體對話引導(dǎo)技術(shù)一：ORID研討
• ORID講解 • 研討、引導(dǎo)
• 觀看視頻、引導(dǎo)
• 講授
午 餐
13：00-14：30： • ORID小組演練 • 小組討論
• 引導(dǎo)
休息 • 休息 •
14：45-16：30 • ORID點評
• 引導(dǎo)的基本價值觀 • 引導(dǎo)、講授
16：30-17：00 • 回顧、總結(jié) • 講授和引導(dǎo)

第二天（09:00－12：00，13：00－17:00）
時間安排 內(nèi)容 方式
9：00-9：20 • 學(xué)習(xí)回顧 • 引導(dǎo)
9：20-11：30 • 群體對話引導(dǎo)技術(shù)二——團隊共創(chuàng)研討 • 研討、引導(dǎo)
其中10：30-10：45 • 休息
11：30-12：00 • 團隊共創(chuàng)講解 • 講授
午 餐
13：00-14：30： • 團隊共創(chuàng)演練、點評 • 討論
• 引導(dǎo)講授
休息 • 休息 •
14：45-16：30 • 團隊共創(chuàng)演練及點評 • 討論
引導(dǎo)、講授
16：30-17：00 • 回顧、總結(jié) • 講授和引導(dǎo)
 

相關(guān)資質(zhì):
張老師是情境領(lǐng)導(dǎo)等系列國際著名課程授證全球資源講師，授證MASTER TRAINER，著名的變革管理沙盤模擬授證講師，同時他還是國際注冊企業(yè)教練，引導(dǎo)師、HBDI全腦優(yōu)勢授證分析師，NLP執(zhí)行師。張老師還擁有教育學(xué)碩士學(xué)位。
工作背景:
張老師有20多年的世界500強工作經(jīng)驗，13年的大型企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展工作經(jīng)歷。曾歷任世界著名的跨國電信設(shè)備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶經(jīng)理、學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理、任職資格經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、大區(qū)代表多年。
課程及項目:
張老師長期在大型先進(jìn)企業(yè)從事學(xué)習(xí)發(fā)展工作，對大型企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展需求有深入理解，對以學(xué)習(xí)發(fā)展支持組織績效和業(yè)務(wù)成長有深入實踐。同時對以行動學(xué)習(xí)推動業(yè)務(wù)問題解決及團隊工作模式改善有著深入研究和長期實踐，對課后群體行為改變輔導(dǎo)有獨特經(jīng)驗。他還講授從組織領(lǐng)導(dǎo)力、團隊領(lǐng)導(dǎo)力到個人領(lǐng)導(dǎo)力的系列課程，如變革管理實戰(zhàn)沙盤模擬、基于群策群力的團隊績效教練、團隊高績效對話技術(shù)，情境管理實戰(zhàn)訓(xùn)練、GROW員工輔導(dǎo)技術(shù)、提升個人領(lǐng)導(dǎo)力六原則、全腦職業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展教練、HBDI全腦優(yōu)勢等多門課程。 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認(rèn)可的東西4、企業(yè)文化落地是通過規(guī)則實現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價值觀落地秘籍與員工行動的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊

   

  云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊第一單元 企業(yè)云戰(zhàn)略的實踐介紹（半天）1.云計算全球趨勢和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉(zhuǎn)型實踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺戰(zhàn)略的定義和設(shè)計-平臺模式特征和類型，平臺商業(yè)的設(shè)計架構(gòu)4.平臺商業(yè)轉(zhuǎn)型的實踐要點-平臺商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動云轉(zhuǎn)型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作..

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• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的設(shè)計思維工作坊

   

  主題一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和設(shè)計思維Ø數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大模式與商業(yè)創(chuàng)新的三個特征Ø商業(yè)創(chuàng)新四大方法和案例分享Ø傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和商業(yè)創(chuàng)新的本質(zhì)挑戰(zhàn)Ø價值創(chuàng)新的本質(zhì)和案例分享主題二、設(shè)計思維的基本理念與步驟Ø什么是設(shè)計思維（Designthinking）&Osl..

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  人氣：1563  

  

• 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標(biāo)和考核

   

  1為什么制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存下去的唯一出路——痛點和困境1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來的六大競爭力1.1.1基于數(shù)字技術(shù)設(shè)計更好的客戶體驗，得到更多，更忠心的客戶1.1.2基于數(shù)字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng)新和客戶體驗，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng)新1.1.3數(shù)字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準(zhǔn)的運營，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競爭優(yōu)勢1..

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• 修出好“型”來—九型人格工作坊

   

  課程簡介： 俗話說：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個性，也就是心理學(xué)上所稱的性格。所謂性格，也可區(qū)分為個性與格局，人的成就大小，正與個性格局，有著密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會！來看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會產(chǎn)生不一樣的感覺，..

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• 卓越人生工作坊

   

  第一單元：學(xué)習(xí)團隊的建立 第二單元：創(chuàng)造與毀滅的力量 1.人類的BVR系統(tǒng) 1.1何謂信念 1.2信念的強大力量 1.3活動----信念之書改寫 2.人生的指南針---價值觀 2.1何謂價值觀 2.2價值的形成 2.3活動練習(xí)： 2.3.1價值方向---走出困惑的沼澤地 2.3.2價值定位法---倍增行動力的心靈運..

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  人氣：2440