【培訓(xùn)對(duì)象】
適合對(duì)象  企業(yè)主，公司中高管

【培訓(xùn)收益】
 明確公司領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位  理解領(lǐng)導(dǎo)者和單純管理者的區(qū)別  學(xué)會(huì)管理管理者的管理方法  明晰領(lǐng)導(dǎo)者的工作范圍  學(xué)會(huì)使用“領(lǐng)導(dǎo)力”口訣

 D1:（中高管的基本能力及工作范疇）
1 總綱：中高管到底需要哪些能力，需要做哪些事（共2H）
1.1 從基層管理到中高管，到底哪變了？
1.2 中高管需要的四力
1.2.1 動(dòng)力——目標(biāo)感
1.2.2 腦力——系統(tǒng)系
1.2.3 心力——融合度
1.2.4 定力——決策樹
1.3 中高管到底需要做哪些事？
1.3.1 理解戰(zhàn)略，先懂Why，再懂How
1.3.2 建團(tuán)隊(duì)VS搭班子
1.3.3 設(shè)計(jì)流程
1.3.4 營(yíng)造環(huán)境
 重要知識(shí)點(diǎn)：理解中高管需要的能力模型及工作范疇
2 第一單元：如何訓(xùn)練并提升自己的中高管能力？
2.1 動(dòng)力——目標(biāo)感
2.1.1 如何找到源動(dòng)力？
2.1.2 如何讓員工的目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)對(duì)齊？
2.2 腦力——系統(tǒng)性
2.2.1 散點(diǎn)思維VS系統(tǒng)思維
2.2.2 如何構(gòu)建系統(tǒng)思維？
2.3 心力——融合度
2.3.1 如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化？
2.3.2 如何用文化驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)及融合團(tuán)隊(duì)？
2.3.3 墻上文化VS執(zhí)行文化
2.4 定力——決策樹
2.4.1 如何做好編碼和解碼器
2.4.2 如何平衡員工訴求與公司目標(biāo)
 重要知識(shí)點(diǎn)：如何不斷訓(xùn)練自己的管理基本功
3 第二單元：如何從把事做正確到做正確的事？
3.1 從未知中找答案是領(lǐng)導(dǎo)者最大的挑戰(zhàn)
3.2 理解戰(zhàn)略，先懂Why，后懂How
3.2.1 案例：字節(jié)跳動(dòng)如何做到力出一孔的
3.2.2 如何用公司戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)
3.2.3 公司戰(zhàn)略下的部門戰(zhàn)略
3.3 找到并培養(yǎng)合適的人才
3.3.1 人力資源VS人力資本
3.3.2 理解3:4:3的人才結(jié)構(gòu)池
3.3.3 建團(tuán)隊(duì)VS搭班子有何不同？
3.4 設(shè)計(jì)流程
3.4.1 平凡人做非凡事
3.4.2 用SOP控制業(yè)績(jī)
3.4.3 平凡員工VS優(yōu)秀員工VS卓越員工

3.5 營(yíng)造環(huán)境
3.5.1 公開透明的制度
3.5.2 穩(wěn)定上升的空間
3.5.3 人人鏈接的融合
 重要知識(shí)點(diǎn)：明確中高管的重要工作職責(zé)，以及與基層管理者的區(qū)別
D2:（領(lǐng)導(dǎo)力修煉及口訣）
4 前言：界定管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
4.1 權(quán)力中的推力與拉力
4.2 領(lǐng)導(dǎo)力VS管理力
4.3 對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的三大誤區(qū)
4.3.1 做領(lǐng)導(dǎo)才需要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力
4.3.2 領(lǐng)導(dǎo)力就教人怎么做領(lǐng)導(dǎo)者
4.3.3 領(lǐng)導(dǎo)力是一種權(quán)力
 重要知識(shí)點(diǎn)：理解領(lǐng)導(dǎo)力到底是什么
5 “我來(lái)”：領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
5.1 從“跟我上VS給我上”的故事說(shuō)起
5.2 什么時(shí)候需要說(shuō)“我來(lái)”
5.2.1 大戰(zhàn)役VS攻堅(jiān)戰(zhàn)
5.2.2 “我來(lái)”到底解決什么問(wèn)題？
5.3 “我來(lái)”的難點(diǎn)
5.3.1 反本能
5.3.2 南多的故事
5.3.3 是承擔(dān)責(zé)任，并非獲取權(quán)力
 重要知識(shí)點(diǎn)：理解領(lǐng)導(dǎo)者的推力和拉力
6 “我不知道”：凝聚團(tuán)隊(duì)的利器
6.1 你如何發(fā)動(dòng)大家一起來(lái)解決問(wèn)題？
6.2 什么時(shí)候說(shuō)“我不知道”
6.2.1 面對(duì)技術(shù)性難題
6.2.2 面對(duì)挑戰(zhàn)性問(wèn)題
6.2.3 發(fā)現(xiàn)更好的答案
6.2.4 讓大家組裝答案
6.3 領(lǐng)導(dǎo)力在員工和公司間的作用
6.3.1 滿足一方成為權(quán)力
6.3.2 滿足雙方叫做領(lǐng)導(dǎo)力
6.3.3 思考題：你讓員工加班，是行使的權(quán)力還是領(lǐng)導(dǎo)力
 重要知識(shí)點(diǎn)：如何用“我不知道”培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)
7 “你覺得呢？”：培養(yǎng)他人的利器
7.1 領(lǐng)導(dǎo)者最重要的能力——提問(wèn)能力
7.1.1 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題VS發(fā)現(xiàn)答案
7.1.2 我們需要問(wèn)什么樣的問(wèn)題？
7.2 謙虛的提問(wèn)
7.2.1 面對(duì)能力超強(qiáng)的同事
7.2.2 面對(duì)合作伙伴
7.3 提問(wèn)的作用
7.3.1 思想上的啟發(fā)
7.3.2 情感上的激勵(lì)
7.3.3 關(guān)系上的促進(jìn)
7.3.4 行動(dòng)上的推動(dòng)
 重要知識(shí)點(diǎn)：學(xué)會(huì)用提問(wèn)培養(yǎng)員工，解決問(wèn)題
8 “給你講個(gè)故事”：領(lǐng)導(dǎo)者繪制愿景的能力
8.1 為什么很多公司的故事總覺得是灌雞湯？
8.1.1 從流傳甚廣“TCL鷹的重生”故事講起
8.1.2 如何讓愿景被感同身受
8.2 如何講好一個(gè)故事
8.2.1 用道具講故事
8.2.2 用儀式感講故事
8.2.3 用行動(dòng)講故事
8.2.4 把團(tuán)隊(duì)文化融入故事
 重要知識(shí)點(diǎn)：學(xué)會(huì)用講故事的方法構(gòu)建愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)力

 

 

 

 

 

 

講師介紹：
華夏基石合伙人
比利時(shí)列日大學(xué)高級(jí)企業(yè)管理碩士
阿里學(xué)院團(tuán)隊(duì)管理應(yīng)用型導(dǎo)師
廣東營(yíng)銷學(xué)會(huì)智庫(kù)專家
中國(guó)好講師全國(guó)總決賽評(píng)委
深圳中小企業(yè)服務(wù)署特聘導(dǎo)師
美國(guó)AACTP/英國(guó)PCT認(rèn)證講師
著有暢銷書《團(tuán)隊(duì)管理——如何帶出高效團(tuán)隊(duì)》
職業(yè)背景
擁有15年互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷管理及運(yùn)營(yíng)工作經(jīng)驗(yàn)。
曾是“阿里鐵軍”TOP10銷售、前程無(wú)憂首位銷售管理空降兵、JobsDB南中國(guó)區(qū)總經(jīng)理、蝶訊網(wǎng)全國(guó)營(yíng)銷總經(jīng)理、小恩愛COO等。
從基層執(zhí)行人員一路向上直至高層管理，積累了豐富的營(yíng)銷、團(tuán)隊(duì)管理及公司運(yùn)營(yíng)等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。數(shù)次為任職企業(yè)和團(tuán)隊(duì)扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)，解決重大企業(yè)危機(jī)和管理危機(jī)。
專注于營(yíng)銷技術(shù)及團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)域，曾管理超過(guò)1000人互聯(lián)網(wǎng)銷售團(tuán)隊(duì)，26家分公司。
幫助1億用戶量的社交類APP全面商業(yè)化，僅一年就實(shí)現(xiàn)APP盈利。對(duì)APP整體運(yùn)營(yíng)、社區(qū)運(yùn)營(yíng)、用戶運(yùn)營(yíng)、新媒體營(yíng)銷也有獨(dú)到見解和自建模型。
擅長(zhǎng)課程
企業(yè)中高層凝聚力提升
銷售實(shí)戰(zhàn)教練技術(shù)
銷售管理類課程
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)轉(zhuǎn)型課程
團(tuán)隊(duì)打造系列課程
課程三大特點(diǎn)
貼近業(yè)務(wù)：以企業(yè)實(shí)際需求和現(xiàn)狀進(jìn)行針對(duì)性定制開發(fā)，即考慮企業(yè)當(dāng)前的問(wèn)題解決，也考慮企業(yè)未來(lái)的發(fā)展需求，貼合企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展階段提供最適合的課程。
落地實(shí)用：對(duì)現(xiàn)象及案例分析透徹，提供簡(jiǎn)單、方便且實(shí)用的工具、方法，即學(xué)即用，解決問(wèn)題，授人以“漁”時(shí)也授人以“魚”。
實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：多以親身實(shí)踐案例進(jìn)行教授講解，在提供思路的時(shí)候，同時(shí)也能夠給出一系列的實(shí)踐細(xì)節(jié)，尤其是能夠精準(zhǔn)指出實(shí)戰(zhàn)操作中的坑在哪里，為企業(yè)和團(tuán)隊(duì)提供難得的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。 

• 成為一名專業(yè)化采購(gòu)人員

   

  課程目標(biāo) 通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到 ——如何分析供應(yīng)商報(bào)價(jià)？ ——如何做一個(gè)專業(yè)化的采購(gòu)？ ——如何選擇一個(gè)供應(yīng)商？ ——供應(yīng)商是如何定價(jià)的？ ——如何與供應(yīng)商進(jìn)行談判？ ——如何控制庫(kù)存..

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• 企業(yè)文化戰(zhàn)略--成為一流企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

   

  企業(yè)文化戰(zhàn)略--成為一流企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程 企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、為什么要進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè) 1、從科學(xué)管理到文化管理的轉(zhuǎn)變是公司現(xiàn)代化管理追求的方向和目標(biāo)。 2、豐富企業(yè)管理方法，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，統(tǒng)一思想，指導(dǎo)行動(dòng)，完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 3、企業(yè)形象識(shí)別的源頭，對(duì)外宣傳的核心和基本點(diǎn)。 企業(yè)文化培訓(xùn)（二）..

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