【培訓(xùn)對象】
管理人員、業(yè)務(wù)骨干、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等

【培訓(xùn)收益】
學(xué)習(xí)職業(yè)培訓(xùn)師的基本素養(yǎng) 掌握培訓(xùn)師的6大專業(yè)授課技巧 掌握建構(gòu)主義教學(xué)核心理念，讓培訓(xùn)更有效 掌握9種常用的教學(xué)方法，讓你的課程有料、有趣、有效 掌握ADDIE課程開發(fā)的模型和工具 訓(xùn)練聲音的運(yùn)用，讓你的聲音更動(dòng)聽、更有磁性 訓(xùn)練肢體語言的運(yùn)用，增強(qiáng)培訓(xùn)感染力 通過講、練、評結(jié)合，幫助學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化表達(dá)

 第一講：培訓(xùn)理念入門
一、關(guān)于培訓(xùn)
1、培訓(xùn)的定義
2、培訓(xùn)的目的
3、培訓(xùn)的意義
4、培訓(xùn)VS教育
二、培訓(xùn)的基本理念
1、成人學(xué)習(xí)的特征
2、成人學(xué)習(xí)的心理需求與期望
3、成人學(xué)習(xí)的四大關(guān)鍵原則
4、如何輔導(dǎo)成年人的學(xué)習(xí)
5、記憶遺忘曲線
6、如何保持記憶
三、培訓(xùn)師須知
1、培訓(xùn)師的使命
2、培訓(xùn)師的職業(yè)操守
3、培訓(xùn)師應(yīng)具備的素養(yǎng)
4、培訓(xùn)師的三項(xiàng)基本功：編、導(dǎo)、演
5、培訓(xùn)師的職業(yè)形象
演練：我是一名培訓(xùn)師

第二講：六大授課技巧
一、壓力轉(zhuǎn)換技巧
二、聲音運(yùn)用技巧
三、手勢運(yùn)用技巧
四、眼神運(yùn)用技巧
五、現(xiàn)場掌控技巧
六、精彩點(diǎn)評技巧
演練：聲音、手勢、眼神等單獨(dú)練習(xí)、綜合練習(xí)

第三講：課程呈現(xiàn)技巧
一、兩種基本教學(xué)方法
1、AGC模式：論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論
2、SSCE模式：設(shè)置、學(xué)習(xí)、建構(gòu)、評估
二、引人入勝的課程導(dǎo)入
演練：課程導(dǎo)入訓(xùn)練
三、回味無窮的課程結(jié)尾
演練：課程結(jié)尾訓(xùn)練

第四講：九大經(jīng)典教學(xué)法
本講將具體介紹每種教學(xué)法的定義、優(yōu)點(diǎn)、不足、適用范圍，以及操作要點(diǎn)，并配合實(shí)際案例分析、演練來真實(shí)體驗(yàn)該種教學(xué)法的操作流程。
1、講授法
2、頭腦風(fēng)暴法
3、案例教學(xué)法
4、小組討論法
5、角色扮演法
6、視頻教學(xué)法
7、游戲教學(xué)法
8、行動(dòng)學(xué)習(xí)法
9、促動(dòng)技術(shù)

第五講：基于建構(gòu)主義的課程開發(fā)
一、學(xué)習(xí)金字塔
二、建構(gòu)主義
1、建構(gòu)與建構(gòu)主義
2、建構(gòu)主義教學(xué)的核心理念
1個(gè)目標(biāo)、2個(gè)關(guān)鍵、3個(gè)轉(zhuǎn)變、4個(gè)要素、5個(gè)原則
三、ADDIE學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與課程開發(fā)模型
1、A分析：課程需求分析
（1）確定培訓(xùn)的有效性
（2）收集和整理問題
（3）聚焦任務(wù)
（4）確定任務(wù)主題
練習(xí)：設(shè)計(jì)課程名稱
（5）制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
練習(xí)：設(shè)定課程目標(biāo)
2、D設(shè)計(jì)：課程整體設(shè)計(jì)
（1）金字塔原理的設(shè)計(jì)要求
（2）基于任務(wù)的課程設(shè)計(jì)
（3）制作課程的結(jié)構(gòu)圖
（4）制作課程大綱
3、D開發(fā)：課程開發(fā)撰寫
（1）教學(xué)策略：加涅九大教學(xué)事件、梅瑞爾的首要教學(xué)原理（五星教學(xué)原理）、凱勒的ARCS動(dòng)機(jī)原理、喬納森的有意義的學(xué)習(xí)的五要素
（2）教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
（3）課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)
（4）課程結(jié)尾設(shè)計(jì)
4、I實(shí)施：課程教學(xué)實(shí)施
5、E評估：課程評估優(yōu)化
（1）學(xué)習(xí)項(xiàng)目前期：診斷性評估
（2）學(xué)習(xí)項(xiàng)目中期：形成性評估
（3）學(xué)習(xí)項(xiàng)目后期：總結(jié)性評估
小組練習(xí)：根據(jù)ADDIE模型進(jìn)行課程開發(fā)、演練

第六講：總結(jié)與回顧

超過25年在IT、快消、化工、管理咨詢培訓(xùn)、化工行業(yè)從事培訓(xùn)、人力資源、銷售管
理工作。歷任民企、港企、上市公司培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、商學(xué)院執(zhí)行院長等職。
授課經(jīng)驗(yàn)：超過1000+企業(yè)；5000+課時(shí)；50000+學(xué)員
主要作品：暢銷書《這樣說服最動(dòng)心》，當(dāng)當(dāng)、京東、亞馬遜等各大電商平臺(tái)均有銷售
課程特色：
代志杰老師熟練運(yùn)用被500強(qiáng)企業(yè)所廣泛采用的行動(dòng)學(xué)習(xí)、促動(dòng)技術(shù)、教練技術(shù)。聚焦于組織經(jīng)營管理難題，以目標(biāo)成果為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)有效的研討流程，促進(jìn)參與者有效互動(dòng)、智慧連接、群策群力、達(dá)成共識、學(xué)習(xí)反思，現(xiàn)場產(chǎn)出解決方案及行動(dòng)計(jì)劃。
通過行動(dòng)學(xué)習(xí)可以讓參與者有效解決工作難題，提升績效，同時(shí)掌握有效問題解決、激活團(tuán)隊(duì)的工具、方法。不僅授之以魚，更授之以漁。
管理賦能行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊（每個(gè)課題2天）：
01《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力提升》
02《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》
03《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的跨部門溝通能力提升》
04《高效團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)》
05《引爆團(tuán)隊(duì)正能量》
06《MTP中層管理者技能提升》
07《卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》
08《目標(biāo)管理與計(jì)劃制定工作坊》
09《高效會(huì)議管理工作坊》
10《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作坊》
11《問題分析與解決》
12《行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師培養(yǎng)》
13《基于未來探索的戰(zhàn)略共識會(huì)議》
14《企業(yè)文化共創(chuàng)會(huì)議》
15《群策群力行動(dòng)學(xué)習(xí)》
針對問題解決、人才發(fā)展、業(yè)績提升、戰(zhàn)略共識等進(jìn)行專門設(shè)計(jì)的行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、項(xiàng)目 

• 高端產(chǎn)說會(huì)項(xiàng)目落地及種子講師培訓(xùn)班

   

  課程背景：專項(xiàng)培訓(xùn)通過常規(guī)理財(cái)目標(biāo)、特殊理財(cái)目標(biāo)等切入點(diǎn)，令學(xué)員能多角度、全方位考量客戶需求，并找準(zhǔn)方案設(shè)計(jì)依據(jù)“高產(chǎn)會(huì)模塊化”營銷主旨，運(yùn)用產(chǎn)品的人群差異化運(yùn)用，使產(chǎn)品具有多個(gè)營銷方向切入點(diǎn)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展業(yè)務(wù)推廣、服務(wù)延伸等操作，同時(shí)也是提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)影響力、擴(kuò)大業(yè)務(wù)美譽(yù)度極佳舉措。課程目標(biāo)：高產(chǎn)會(huì)具有團(tuán)隊(duì)..

  ￥19,100   元/ 天

  人氣：968  

  

• PTT—有效展示

   

  序言（視頻、研討、分享）專業(yè)化講師-PTT第一單元：PTT簡介PTT導(dǎo)論P(yáng)TT的含義PTT的目的PTT的核心宗旨PTT課程特點(diǎn)第二單元：一分鐘練習(xí)PTT的四個(gè)重點(diǎn)PTT的理念學(xué)員心聲：60秒自我展示PPP表一分鐘演講第三單元：成功的PTT主觀看法的重要性時(shí)間壓力的設(shè)計(jì)人格模式..

  ￥   元/ 天

  人氣：2089  

  

• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達(dá)基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達(dá)..

  ￥   元/ 天

  人氣：3026  

  

• 培訓(xùn)師培訓(xùn)

   

  課程背景： 在高速發(fā)展、競爭激烈的當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者均形成了一個(gè)共識：企業(yè)必須建立一套學(xué)習(xí)的機(jī)制，依靠不斷學(xué)習(xí)來適應(yīng)環(huán)境的變化與挑戰(zhàn)。培訓(xùn)是這個(gè)機(jī)制中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但在企業(yè)開展內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)往往會(huì)遇到這樣的困境：如培訓(xùn)師是個(gè)技術(shù)能手，但表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是在大庭廣眾面前更是語無輪次；培訓(xùn)講得很起勁，但學(xué)員一頭霧水，不知所云；培訓(xùn)師在上面講得口干舌燥..

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  人氣：2362  

  

• TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)三維實(shí)戰(zhàn)技能提升

   

  第一維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：雕龍?jiān)谛?mdash;—以終為始的課程設(shè)計(jì) 一、萬般之源—培訓(xùn)需求分析 ◇內(nèi)部培訓(xùn)師是要當(dāng)散彈手還是當(dāng)狙擊手？ ◇培訓(xùn)究竟是手術(shù)刀還是指揮刀？是“補(bǔ)差”還是“發(fā)揮優(yōu)勢” ◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型 ◇以KPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)..

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  人氣：2876  

  

• 金融業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)初階

   

  課程目的： 瞬息萬變的市場、日新月異的產(chǎn)品、不斷翻新的服務(wù)模式，對金融行業(yè)的學(xué)習(xí)能力提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，組織要不斷變革適應(yīng)市場，員工要持續(xù)學(xué)習(xí)適應(yīng)改變。新產(chǎn)品、新知識、新交易手段，都必須在最短的時(shí)間內(nèi)完成內(nèi)部培訓(xùn)、營銷和推廣，一支強(qiáng)大的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)成為確保學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。 課程提綱：第一單元 內(nèi)部講師角色定位 透過案例分析，明確成功的培訓(xùn)取..

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