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管理者的進(jìn)階訓(xùn)練——新任管理者認(rèn)知與技能提升

課程編號(hào):4417

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:1749

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:顧楓

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
新任管理者


【培訓(xùn)收益】
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理核心知識(shí)體系,樹立正確的管理者定位與心態(tài)意識(shí)
2、了解自身所具備的管理特質(zhì),明確自己在管理工作中的能力
3、學(xué)習(xí)掌握管理者應(yīng)具備的管理技能核心內(nèi)容
4、通過(guò)管理情境實(shí)際演練,切實(shí)提高管理技能的實(shí)際應(yīng)用水平

課程背景
“管理沒有對(duì)與錯(cuò),也沒有好與壞,只有適合與不適合”。
這句話很好地體現(xiàn)了管理工作的復(fù)雜性和技術(shù)性,管理既是科學(xué)又是藝術(shù)。作為新任管理者的學(xué)員,需要厘清自己對(duì)管理工作的認(rèn)識(shí),找準(zhǔn)自身在組織中的角色認(rèn)知和定位,調(diào)整和樹立自身的管理心態(tài)和意識(shí),同時(shí)學(xué)習(xí)掌握實(shí)用的管理技巧。這樣,才能符合現(xiàn)代組織管理者的基本需求。

課程大綱
第一章 解開關(guān)于管理的困惑:意識(shí)、責(zé)任與定位
 管理不等于簡(jiǎn)單的“管人+理事”
 管理者應(yīng)具備的能力:影響力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力
 案例討論:你會(huì)選擇誰(shuí)?
 管理無(wú)定式
 管理者的任務(wù):計(jì)劃,組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
 管理者的任務(wù)是與時(shí)俱進(jìn)的
 管理者的目標(biāo)是幫助組織樹立核心競(jìng)爭(zhēng)力
 管理者情商(EQ)的重要作用
 案例分析:怎樣才能使制度落實(shí)
 流程化的制度是起點(diǎn),標(biāo)準(zhǔn)化的行為是水平,規(guī)范化的操作是保障
 管理者的心態(tài)決定其管理行為

第二章 正確對(duì)待管理的對(duì)象:激勵(lì)、授權(quán)與控制
 管理的對(duì)象難道僅僅是下級(jí)嗎?
 團(tuán)隊(duì)概念TEAM新解
 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的五要素
 團(tuán)隊(duì)分析的兩個(gè)維度:生產(chǎn)力與士氣
 管理你的上級(jí)
 如何配合好宏觀調(diào)控型的上級(jí)?
 如何配合好親歷親為型的上級(jí)?
 如何配合好隨機(jī)授權(quán)型的上級(jí)?
 團(tuán)結(jié)你的同級(jí)
 跨部門之間的合作為什么有難度?
 正確對(duì)待部門之間的差異與互補(bǔ)
 激勵(lì)你的下級(jí)
 明確下級(jí)真正需要的工作源泉
 管理工具解析:二維分析法
 激勵(lì)下級(jí)的十種工具

第三章 有效實(shí)現(xiàn)管理的使命:效果、效率與效能
 管理的效果:做正確的事
 管理的效率:正確地做事
 管理的效能:把正確的事做正確
 管理流程的制定、執(zhí)行與評(píng)估
 管理應(yīng)在一個(gè)合理的時(shí)段去完成一個(gè)合理的目標(biāo)
 上級(jí)措施就是下級(jí)目標(biāo)
 計(jì)劃是目標(biāo)的度量?jī)x
 統(tǒng)籌的規(guī)劃和高效的工作是管理效率的要求
 管理者應(yīng)該忙碌而不忙亂
 正確處理管理工作的重要性與緊急性
 案例分析:一字千金的咨詢報(bào)告

第四章 有力保障管理的實(shí)施:溝通、協(xié)調(diào)與合作
 管理的秘訣在于:溝通、溝通、再溝通
 管理溝通的要素及過(guò)程分析
 排除管理溝通的四種障礙:情緒、表達(dá)方法、個(gè)人及環(huán)境
 有效管理溝通的五項(xiàng)原則
 如何正確回應(yīng)溝通對(duì)象
 保持溝通中的謙虛態(tài)度
 怎樣實(shí)現(xiàn)有效傾聽
 樹立溝通中的良好舉止
 如何留給對(duì)方深刻印象
 學(xué)員自測(cè):如何與不同風(fēng)格的管理對(duì)象進(jìn)行溝通?
 根據(jù)上司的三種不同類型進(jìn)行溝通
 根據(jù)下屬的四種不同類型進(jìn)行溝通
 當(dāng)面溝通的關(guān)鍵技巧:望、聞、問(wèn)、切

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