【培訓對象】
青年 HR

【培訓收益】
感受：這就是我們的時代！ 了解：大有機會、大有希望的時代已經到來 了解：習近平寄語的內容 掌握：響應習近平寄語，擔負起時代賦予責任的方法

1.習近平寄語原文釋義
v“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。……勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者”
v把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上
v勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，在立足本職的創(chuàng)新創(chuàng)造中不斷積累經驗、取得成果；
v自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質、健康的生活情趣，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟梁之材
v弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻，以青春夢想、用實際行動為實現(xiàn)中國夢作出新的更大貢獻
v人生的扣子從一開始就要扣好。核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功
v要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，下得苦功夫、求得真學問，加強道德修養(yǎng)、注重道德實踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實實干事、踏踏實實做人，立志報效祖國、服務人民，于實處用力，從知行合一上下功夫。
v以國家富強、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠，積極投身中國特色社會主義偉大實踐，并為之終生奮斗
v要堅持艱苦奮斗，不貪圖安逸，不懼怕困難，不怨天尤人，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程
v當代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任
v要立鴻鵠志、做奮斗者，培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開拓，頑強拼搏，永不氣餒。
v要求真學問、練真本領，通過學習知識，掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，豐富學識，增長見識，更好為國爭光、為民造福。
2.習近平對青年寄語的要求提煉
v青年之于時代
青年同時代共同前進
青年要愛國。忠于祖國，忠于人民。
青年要勵志。立鴻鵠志，做奮斗者。
青年要求真。求真學問，練真本領。
青年要力行。知行合一，做實干家。
青年要奮斗。頑強拼搏，夢想成真。
v青年之于國家民族
青年是實現(xiàn)發(fā)展的強大動力
青年是國家的未來和民族的希望
青年是我們黨的未來和希望
青年生逢其時也重任在肩
v青年要扣好人生第一粒扣子
青年要勤學
青年要修德
青年要明辨
青年要篤實
青年要自覺踐行社會主義核心價值觀
v青年應志存高遠
青年要堅定理想信念
青年要錘煉高尚品格
青年要保持初生牛犢不怕虎的勁頭
青年要勇做時代的弄潮兒
v青春是用來奮斗的
青年要為實現(xiàn)民族復興而奮斗
青年要矢志艱苦奮斗
青年要煉就過硬本領
青年要創(chuàng)造有意義的人生
3.了解習近平，學習習近平
習近平的紅色情懷
習近平的知青經歷
習近平的從政履歷
習近平的理論素養(yǎng)
4.學習習近平對青年寄語，做德才兼?zhèn)涞膰覘澚?br /> v人生要有方向----立德、立功、立言
要讀書學習，修身正己
要見賢思齊，慎戒并行
v做人要修道立德，做事要盡能盡責
要提升能力，盡職盡責
要內外兼修，德藝雙馨
v不忘初心，牢記使命，做知行合一的新青年
樹立新思想
牢記新使命
鍛煉新本領
展現(xiàn)新作為
5.習近平寄語在青年生活中的落實
如何認識社會
如何認識行業(yè)
如何規(guī)劃自己的生活
如何規(guī)劃自己的人生形象
如何規(guī)劃自己的學習
如何培養(yǎng)自己的積極心態(tài)
如何提高自己的綜合素養(yǎng)
如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯
如何跟上時代的發(fā)展步伐
如何修煉自己的觀察力
如何修煉自己的思考力
如何修煉自己的決斷力
如何融入社會
如何活出自我
愛國——在自我成長與擔當中實踐
創(chuàng)新——在批判性思維中實現(xiàn)
提升——在改變心智模式中升華
清醒——突破信息爆炸的霧霾
自選——不辜負時代給予的蝶變機會 

★中國管理科學研究院 研究員

★中國管理科學院新興產業(yè)經濟研究所 高級研究員（員工關系范疇）

★中國人力資源開發(fā)研究會 理事

★中國人力資源開發(fā)研究會人才測評分會 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長

★江蘇省總工會管理干部學院 特約講師

★浙江大學國家大學科技培訓中心 創(chuàng)業(yè)導師

★南京大學商學院EDP特約講師

★上海交通大學金融管理學院 /海外學院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學院 特聘教授

★中國管理科學研究院商學院 客座教授

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會創(chuàng)始副會長

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會專家技術委員會委員

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會 監(jiān)事長

★澳門城市大學MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業(yè)培訓師（CISCT）

★注冊國際職業(yè)培訓師

★中國注冊培訓師

★企業(yè)培訓師三級（高級）

★心理咨詢師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務咨詢師 高級

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導師

★商業(yè)管理師

★揚州市中小企業(yè)協(xié)會 管理顧問

★南通理工學院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業(yè)管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領域與課程設計特點

v 人力資源部分

主要關注招聘技巧、人才測評、績效管理、薪酬管理、員工關系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關注組織行為學、心理學、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調等通用中高管管理技能以及升職、角色轉變面臨問題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會、共青團管理

主要關注工會、職代會、共青團組織建設與民主管理、活動設計與實施、相關人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國企變革管理

主要關注由國家主導、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實變革要求。

v 課程設計特點

u 自有知識代入 在自有知識產權的基礎上強調給客戶獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現(xiàn)實的知識、技能、實踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設計 按照原初知識設計

u 定制化設計 根據客戶狀況、客戶需求，在原初知識的基礎上進行修改。形成符合客戶需求的獨特課程。