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為業(yè)務(wù)插上翅膀

課程編號(hào):35475

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:479

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:張劍

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層、部門負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)備管理梯隊(duì)、希望提升管理綜合能力的職場(chǎng)人士

【培訓(xùn)收益】
1、幫助學(xué)員從企業(yè)經(jīng)營的角度理解人力資源管理戰(zhàn)略地位及基本原理,樹立現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理念,掌握人力資源管理的基本謀略,實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)型直線經(jīng)理人向復(fù)合型管理者的轉(zhuǎn)型; 2、幫助學(xué)員掌握組織管理、機(jī)制建設(shè)的基本方法,實(shí)現(xiàn)部門員工由他驅(qū)動(dòng)向自驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變,有效提升部門的組織能力; 3、幫助學(xué)員掌握人力資源管理“選、用、育、留”的方法和技巧,掌握人力資源管理相關(guān)工具的應(yīng)用方法,促進(jìn)用人部門人力資源管理能力與水平的提升; 4、幫助學(xué)員了解優(yōu)秀企業(yè)人力資源管理的實(shí)踐,拓展格局與視野,掌握人力資源管理常見難題解決的方法,打造企業(yè)管理競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第一講 “謀”——直線經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)型與管理謀略
1、直線經(jīng)理人的管理挑戰(zhàn)與角色轉(zhuǎn)型
人力資源管理的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)
人力資源管理的常見困惑
正確認(rèn)識(shí)人力資源管理的階段性
直線經(jīng)理的角色定位與轉(zhuǎn)型
直線經(jīng)理人的四種角色
直線經(jīng)理人應(yīng)配合落實(shí)的人力資源工作
2、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代人力資源管理的基本謀略
以戰(zhàn)略為起點(diǎn),以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向,以機(jī)制為核心
賦能組織,提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
【應(yīng)用工具】直線經(jīng)理的角色模型、囚籠困境
【案例分析】麻煩的調(diào)崗聯(lián)絡(luò)函、海爾的組織轉(zhuǎn)型與員工賦能、引起爭(zhēng)議的考勤制度、某公司銷售部門的費(fèi)用報(bào)銷難題、兩份重要法律的修改、新任總助的煩惱
【小組討論】直線經(jīng)理人日常要做哪些人力資源管理工作?如何快速找到紅氣球?小公司的組織架構(gòu)該如何設(shè)計(jì)?

第二講 “選”——科學(xué)選人事半功倍
1、人才選拔的策略與方法
基于實(shí)踐的人才選拔策略
能力貢獻(xiàn)導(dǎo)向
從實(shí)踐出發(fā)
結(jié)構(gòu)化選才
心理學(xué)技術(shù)的應(yīng)用
行為投射
瀑布心理效應(yīng)
沉默原理
2、目標(biāo)導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)化面試技巧
明確目標(biāo)抓住關(guān)鍵素質(zhì)
面試中如何明確目標(biāo)?
面試中行為程度的識(shí)別
面試有效識(shí)人的基本策略
關(guān)鍵行為的三種表現(xiàn)
關(guān)鍵行為的識(shí)別與應(yīng)用
好問題的四個(gè)特點(diǎn)
【應(yīng)用工具】冰山素質(zhì)模型、行為動(dòng)機(jī)圖、STAR追問、AWOR追問
【案例分析】書面測(cè)試巧識(shí)人才、某地公務(wù)員面試的怪招、優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)典招聘面試題分析、某電商公司客服經(jīng)理招聘實(shí)錄
【小組討論】如何識(shí)別人才的動(dòng)機(jī)?如何找到關(guān)鍵事件?如何嵌入業(yè)務(wù)場(chǎng)景?如何問出人才的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任心、誠信、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力?
【實(shí)戰(zhàn)演練】?jī)?nèi)部關(guān)鍵崗位競(jìng)聘面試模擬

第三講 “用”——正確用人績(jī)效倍增
1、人才任用管理的策略與方法
尊重與包容是正確用人的基礎(chǔ)
合理授權(quán)激發(fā)人才活力
正確用人的有效方法
人崗的內(nèi)部匹配
內(nèi)部調(diào)配與輪崗機(jī)制
崗位能上能下
崗位風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)部管控
2、績(jī)效管理推動(dòng)人才效能提升
績(jī)效管理的控制系統(tǒng)與激勵(lì)系統(tǒng)
企業(yè)戰(zhàn)略落地的路徑與保障
績(jī)效管理常見難題的解決
博弈平衡的目標(biāo)值設(shè)置技巧
主基二元考核方法的應(yīng)用
360度評(píng)估誤差的控制
【應(yīng)用工具】平衡計(jì)分卡、聯(lián)合確定基數(shù)法、主基二元考核法
【案例分析】某線上旅游企業(yè)的內(nèi)部人才機(jī)制、獎(jiǎng)金發(fā)放的難題?某化妝品電商公司的OKR+KPI考核
【小組討論】如何讓經(jīng)營壓力層層傳遞?跨部門指標(biāo)如何考核?信息不全如何正確考核?
【實(shí)戰(zhàn)演練】關(guān)鍵崗位KPI提煉

第四講 “育”——推拉并舉促進(jìn)人才成長(zhǎng)
1、人才培養(yǎng)的策略與方法
人才培養(yǎng)的基本策略
人才培養(yǎng)的方法
實(shí)踐
經(jīng)驗(yàn)
專業(yè)討論
案例研究
跨界學(xué)習(xí)
混搭
2、人才學(xué)習(xí)的方法與技術(shù)
人才學(xué)習(xí)金字塔
人才培養(yǎng)的流行技術(shù)
行動(dòng)學(xué)習(xí)
引導(dǎo)技術(shù)
復(fù)盤技術(shù)
【應(yīng)用工具】人才培養(yǎng)策略模型、學(xué)習(xí)地圖、學(xué)習(xí)金字塔
【案例分析】騰訊游戲產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力培訓(xùn)、華為的“摻沙子”行動(dòng)、某公司客服管理崗的學(xué)習(xí)地圖、某集團(tuán)的梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃
【小組討論】如何做好行動(dòng)學(xué)習(xí)?人才需要怎樣的上司?客戶投訴問題如何解決?
【實(shí)戰(zhàn)演練】行動(dòng)學(xué)習(xí)方案模擬設(shè)計(jì)

第五講 “留”——企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的秘訣
1、激勵(lì)是最有效的留人手段
需求分析與人才激勵(lì)
基于人才需求的激勵(lì)策略
2、留人機(jī)制促進(jìn)企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青
留人機(jī)制的本質(zhì)與核心
企業(yè)留人鐵三角
物質(zhì)留人
事業(yè)留人
文化留人
【應(yīng)用工具】馬斯洛需求模型、強(qiáng)化理論、公平理論、德西效應(yīng)、不對(duì)稱理論
【案例分析】海底撈的員工激勵(lì)、東阿阿膠的文化留人、順豐速運(yùn)的留人細(xì)節(jié)
【小組討論】薪酬預(yù)算有限如何搞定高質(zhì)量員工?違紀(jì)的“優(yōu)秀”員工如何處理?
【實(shí)戰(zhàn)演練】關(guān)鍵崗位的三年期激勵(lì)框架設(shè)計(jì) 

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