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項(xiàng)目管理思維提升沙盤游戲工作坊

課程編號(hào):31891

課程價(jià)格:/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:442

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:項(xiàng)目管理 

授課講師:李翔宇

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者;企業(yè)儲(chǔ)備管理干部及業(yè)務(wù)骨干;項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

【培訓(xùn)收益】
通過 1天(7小時(shí)) 的沙盤演練,模擬四至六支項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管控 25天 的尋寶項(xiàng)目,演繹項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控、項(xiàng)目收尾等過程組合,最終以 “可交付成果 + 應(yīng)有價(jià)值”的綜合視角評(píng)定獲勝團(tuán)隊(duì)。以項(xiàng)目目標(biāo)為始,項(xiàng)目管理為終。

【適用群體】

企業(yè)中高層管理者
企業(yè)儲(chǔ)備管理干部及業(yè)務(wù)骨干
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天,7小時(shí)左右

【最佳規(guī)?!?/p>

20-40人(可分為4-6個(gè)小組,每組5-8人)

【授課形式】

沙盤模擬 + 分組競(jìng)爭(zhēng) + 討論分享 + 點(diǎn)評(píng)講授

【課程背景】

傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理課程,講授的大都是“高大上的理念”和“大量的工具技術(shù)”。但學(xué)員往往聽了記不住,記住用不了,用了不好用……其實(shí)即使不學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí),你也在用項(xiàng)目管理的方方面面。但不成體系的應(yīng)用,經(jīng)常導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)指示無法落地,中層之間推諉扯皮,基層員工滿心抱怨……

基于此,有著十余年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的李翔宇老師,依托MBA經(jīng)典沙盤課程“沙漠掘金”核心玩法,升級(jí)出《敦煌密藏3.0:項(xiàng)目管理思維提升沙盤游戲工作坊》課程,聚焦項(xiàng)目管理領(lǐng)域的核心問題,總結(jié)黃金四步法,有效提升團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理能力,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

【課程價(jià)值】

塑理念:通過參與者主動(dòng)體驗(yàn)《敦煌密藏3.0:項(xiàng)目管理思維提升沙盤游戲工作坊》的沙盤游戲,學(xué)習(xí)國(guó)際最前沿的項(xiàng)目管理理念。
練技巧:參與者將通過沙盤游戲,直接對(duì)項(xiàng)目管理的核心要素(如目標(biāo)、進(jìn)度、成本、資源、溝通、相關(guān)方……)進(jìn)行實(shí)際管理,從而提升項(xiàng)目管理的水平。
重操作:在沙盤游戲過程中,參與者將實(shí)際操作項(xiàng)目管理的多項(xiàng)工具,并輸出相應(yīng)成果。
勤反思:所有的知識(shí)與技能并非傳統(tǒng)講授,而是通過對(duì)沙盤游戲的復(fù)盤與反思,由參與者與講師共同得出。
【課程綱要】

第一部分 游戲悟道,感受項(xiàng)目管理(括號(hào)內(nèi)為沙盤環(huán)節(jié)所涉及的項(xiàng)目管理知識(shí)體系的主要內(nèi)容)

1. 沙漠掘金,千古之謎:項(xiàng)目啟動(dòng)

1.1 開場(chǎng)破冰

1.2 導(dǎo)入:沙盤游戲背景

1.3 選取隊(duì)長(zhǎng)與分組(任命項(xiàng)目經(jīng)理、組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì))

1.4 發(fā)布任務(wù)書(從需求到項(xiàng)目目標(biāo))

1.5 制定目標(biāo),團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)(制定項(xiàng)目章程,制定團(tuán)隊(duì)文化,制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則)

2. 兵馬未動(dòng),糧草先行:項(xiàng)目規(guī)劃

2.1 導(dǎo)入:團(tuán)隊(duì)面對(duì)的環(huán)境(事業(yè)環(huán)境因素、組織過程資產(chǎn))

2.2 掘金會(huì)議(制定項(xiàng)目計(jì)劃,項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì))

3. 黃沙漫漫,路在腳下:項(xiàng)目執(zhí)行、監(jiān)控

3.1 物資采購(gòu)(獲取資源)

3.2 掘金過程(項(xiàng)目執(zhí)行、項(xiàng)目監(jiān)控、變更控制)

4. 塵埃落定,回顧征程:項(xiàng)目收尾

4.1 公布成績(jī)、兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰(移交可交付成果、即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì))

4.2 收尾會(huì)議(總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn))

第二部分 理論解析,落地項(xiàng)目管理(本環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的萃取,全部來源于沙盤模擬的實(shí)際結(jié)果)

1. 啟動(dòng)過程組:項(xiàng)目的目標(biāo)管理

1.1 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理

1.2 啟動(dòng)時(shí)的基本動(dòng)作

1.3 落地成果解析:項(xiàng)目章程

2. 規(guī)劃過程組:項(xiàng)目的計(jì)劃管理

2.1 如何平衡項(xiàng)目管理的“六重制約因素”

2.2 如何編制項(xiàng)目計(jì)劃

2.3 落地成果解析:項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃

3. 執(zhí)行與監(jiān)控:項(xiàng)目的變更管理

3.1 “計(jì)劃趕不上變化”怎么辦?

3.2 執(zhí)行時(shí)的規(guī)則意識(shí)(游戲規(guī)則、團(tuán)隊(duì)規(guī)則)

4. 收尾過程組:項(xiàng)目復(fù)盤與沉淀

4.1 討論:項(xiàng)目收尾時(shí),要做些什么

4.2 分享與點(diǎn)評(píng)

4.3 落地成果解析:復(fù)盤方法論

5. 課程總結(jié)


備注:講師有權(quán)根據(jù)前期客戶需求溝通、現(xiàn)場(chǎng)演繹進(jìn)程等實(shí)際情況對(duì)課程的實(shí)際內(nèi)容作出調(diào)整。

 

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