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結(jié)構(gòu)化思維讓工作匯報(bào)更高效

課程編號(hào):27786

課程價(jià)格:¥16000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:426

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:于灃然

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
新進(jìn)員工,中層管理者,營(yíng)銷人員

【培訓(xùn)收益】
◆ 能邏輯清晰、重點(diǎn)突出地進(jìn)行溝通表達(dá); ◆ 能快速搭建思維框架,快速組織語句順序; ◆ 能邏輯清晰地思考,用最短的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的語言講清觀點(diǎn); ◆ 通過訓(xùn)練讓學(xué)員掌握用金字塔原理進(jìn)行邏輯思考、表達(dá),訓(xùn)練邏輯思維能力,掌握心理的控制與訓(xùn)練,從而幫助學(xué)員提高邏輯思維能力和溝通表達(dá)能力。

 第一講:金字塔原理教你邏輯性表達(dá)
一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
二、如何將思想組織成金字塔
1. 自上而下表達(dá),結(jié)論先行
2. 自下而上思考,總結(jié)概括
3. 運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)的效果
情景演練:工作匯報(bào)
三、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1. 縱向關(guān)系
2. 橫向關(guān)系
3. 序言的結(jié)構(gòu)
四、金字塔原理的四個(gè)規(guī)則
1. MECE原則
練習(xí):運(yùn)用MECE原則增加、刪減、合并、分解
五、運(yùn)用金字塔原理形成思維的邏輯結(jié)構(gòu)
1. 自上向下四步構(gòu)建思維金字塔:疑問/回答式的分析推理
2. 自下向上四步構(gòu)建思維金字塔:各組思想的歸納概括總結(jié)
3. 運(yùn)用四大原則來檢查金字塔
4. 用金字塔輕松構(gòu)建邏輯思維導(dǎo)圖
練習(xí):生產(chǎn)工作匯報(bào)
六、金字塔在溝通、寫作、表達(dá)中的應(yīng)用
1. 第一步:用金字塔結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖來羅列思想要點(diǎn)
2. 第二步:報(bào)告序言寫作技巧及案例:SCQA方法
3. 第三步:上下層級(jí)關(guān)系的思想要點(diǎn)組織方法:演繹和歸納推理方法
4. 第四步:分組內(nèi)思想要點(diǎn)組織方法:邏輯順序方法的應(yīng)用
5. 第五步:思想要點(diǎn)的表達(dá)形式:行動(dòng)性和描述性兩種方法的合理使用
6. 注意事項(xiàng):適當(dāng)概括,避免使用“缺乏思想”的語句
7. 溝通技巧:事前準(zhǔn)備—確認(rèn)需求—闡述觀點(diǎn)—處理異議—達(dá)成一致—共同行動(dòng)
8. PPT制作技巧與細(xì)節(jié)問題
9. 報(bào)告寫作的語言風(fēng)格
練習(xí):項(xiàng)目交流方案PPT

第二講.商務(wù)場(chǎng)合金字塔原理的運(yùn)用 HMAA法則
一.工作匯報(bào)模型圖
1.目標(biāo)與聽眾分析
2.結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)計(jì)
工作匯報(bào),述職報(bào)告,工作總結(jié)的區(qū)別
案例分析:這樣的工作總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)愛聽嗎?
一個(gè)好的述職匯報(bào)的6大標(biāo)準(zhǔn)
3.思維和提綱梳理
述職報(bào)告7-15分鐘提綱
二.工作匯報(bào)的邏輯設(shè)計(jì)五部曲
1.明確目標(biāo)
2.分析聽眾
3.聚沙成塔
4.鉤子號(hào)角
5.制作提綱
成績(jī),工作,經(jīng)驗(yàn),問題,目標(biāo),計(jì)劃,求助
三.工作的萬能公式:HMAA公式
抓手 吸引聽眾注意力
要點(diǎn) 一句話總結(jié)要點(diǎn)
結(jié)構(gòu) 匯報(bào)工作結(jié)構(gòu)的四種模式
呼吁 怎樣呼吁行動(dòng)
結(jié)構(gòu)體的組織模式:
原因模式
方法模式
情況反映模式
時(shí)間順序模式
練習(xí):實(shí)戰(zhàn)匯報(bào)練習(xí)
第三講:講故事在工作匯報(bào)中的運(yùn)用
一.工作匯報(bào)中三個(gè)誤區(qū)
誤區(qū)一:只講結(jié)論,不講過程
誤區(qū)二:只講事實(shí),不講情感
誤區(qū)三:只講道理,不講放事
二.年終總結(jié)的故事模版
年終總結(jié)要聽通過事情學(xué)到了什么?
1.情況一:達(dá)成的業(yè)績(jī)目標(biāo)
講“我很牛”的故事
突出沖突和解決沖突
2.情況二:沒有達(dá)成業(yè)績(jī)目標(biāo)
講“我學(xué)會(huì)了”的故事
突出學(xué)到了什么?

第四講:工作匯報(bào)肢體動(dòng)作篇
一、握麥暴露你的專業(yè)度
1號(hào)位 歌手
2號(hào)位 主持人
3號(hào)位 培訓(xùn)師
二、肢體語言三種方面
1. 站姿
2. 表情
3. 手勢(shì)
1)專業(yè)手勢(shì)語言具備:穩(wěn),大,慢
2)常用五類手勢(shì):數(shù)字類,階段類,切菜類,環(huán)繞式,巴馬式

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