【培訓(xùn)對象】
企業(yè)產(chǎn)品講師、技術(shù)支持人員；需要演講演示的中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
培訓(xùn)目標(biāo)1：熟悉情境分析方法，使你的演示更具針對性 培訓(xùn)目標(biāo)2：運用合理結(jié)構(gòu)組織材料，使你的演示內(nèi)容清晰易懂 培訓(xùn)目標(biāo)3：了解并使用典型的邏輯方法，使你的觀點更具有說服力 培訓(xùn)目標(biāo)4：搜集素材，使你的PPT更加生動 培訓(xùn)目標(biāo)5：擺脫緊張和恐懼，使你的演示更加流暢自如

第一部分：SWAY技巧導(dǎo)論
視頻導(dǎo)入：亂了頭緒的演講者
SWAY是一種行為化技巧
實戰(zhàn)：現(xiàn)場演練及點評
演示評估表的十個維度
Pre-work前期工作準(zhǔn)備的三個要點
配套工具：前期準(zhǔn)備表
練習(xí)：對你最近一次演講演示進行情境分析

第二部分：Structuring結(jié)構(gòu)設(shè)計
1.總體原則
起承轉(zhuǎn)合
2.開場設(shè)計
INTRO法
KISS & KILL原則
閃亮登場六個一
練習(xí)：設(shè)計你的開場
3.主體設(shè)計
MECE法則 互斥并窮盡
10/20/30規(guī)則
POP方法
配套工具：思維導(dǎo)圖
練習(xí)：通過思維導(dǎo)圖設(shè)計主體內(nèi)容
4.結(jié)束設(shè)計
歸納總結(jié)
挑戰(zhàn)聽眾
呼喚行動
結(jié)束時的三個避免
練習(xí)：設(shè)計結(jié)束方式

第三部分：Weaving聯(lián)系聽眾
1.聽眾的地位
聽眾是上帝
聽眾是鏡子
聽眾是裁判
2.聽眾的需求
聽眾的十種心理需求
內(nèi)容需求的四個層次
語感結(jié)論的四項內(nèi)容
3.聽眾的經(jīng)歷
似曾相識的感覺
使用第一人稱

第四部分：Adding Support論據(jù)補充
1.素材選取的三種方法
圖片
視頻
圖表
配套工具：圖片及視頻素材庫
2.交互活動的三類方式（九種互動方法）
故事演繹類三種
過程體驗類三種
引導(dǎo)提升類三種
配套工具：能量波動圖
3.PPT制作
走出PPT的常見誤區(qū)
PPT制作的基本要求
模板
版式（布局）
色彩（冷色與暖色）
配色
使用動畫的注意事項
從好萊塢大片到一流幻燈片
配套工具：分類元素圖

第五部分：Yourself全情投入
四種登場技巧
控場的注意事項
退場四點注意
演講演示的四個基本要點
配套工具：綜合演示評估表
實戰(zhàn)演練及點評 

社會職務(wù)
-北京財經(jīng)管理高級培訓(xùn)中心 委員、高級講師
-HRD 管理學(xué)院 專業(yè)委員會委員
-中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院 特聘講師
-和君商學(xué)院 特聘講師
-國際I.P.H協(xié)會 認(rèn)證心理催眠師
-企業(yè)員工幫助計劃 EAP認(rèn)證咨詢師
-中層干部管理能力提升專家
-培訓(xùn)師培訓(xùn)及經(jīng)驗萃取專家

管理經(jīng)驗
栗寧老師曾在北旅股份、桑普電器、恒豐集團等多家公司從事培訓(xùn)管理和團隊管理工作。有十一年管理經(jīng)驗，對中高層管理有深刻的體會和見解。

授課經(jīng)驗
栗寧老師擅長中高層管理能力提升培訓(xùn)、精彩演講技巧和TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、九型人格及其應(yīng)用等主題課程。栗老師培訓(xùn)經(jīng)驗豐富，有八年授課經(jīng)驗，先后為不同行業(yè)數(shù)百家企業(yè)中層、高層主管講授課程。授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，善于案例教學(xué)，思路清晰明了、方向感強，深入淺出，生動的風(fēng)格輔之扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗受到學(xué)員的好評。

核心課程：
-TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)系列
1.《TTT-課程呈現(xiàn)能力提升》（為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定制初中高不同級別的模塊課程）
2.《TTT-課程開發(fā)能力提升》（通過課程開發(fā)系統(tǒng)訓(xùn)練模型快速提高開發(fā)能力）
3.《EASY易萃取-組織經(jīng)驗萃取》（快速實現(xiàn)組織績優(yōu)員工隱性經(jīng)驗顯性化）
4.《SWAY演講演示技巧》（為需要呈現(xiàn)展示的職場人、產(chǎn)品經(jīng)理提供系統(tǒng)訓(xùn)練）

-職業(yè)化能力修煉系列
1.《九型人格及其職場應(yīng)用》（通過知人、自知、勝人、自勝，實現(xiàn)自我成長）
2.《職業(yè)化修煉》（職場人成長需要塑造三大職場能力，進而完成職業(yè)化轉(zhuǎn)型）
3.《職場執(zhí)行力的七項修煉》（幫助員工養(yǎng)成好習(xí)慣，提升執(zhí)行力、行動力）

-中層管理技能提升系列
1.《高效能人士的七個好習(xí)慣》（通過修煉七個好習(xí)慣，實現(xiàn)中層管理能力提升）
2.《高效時間管理》（從工作效能角度出發(fā)，通過練習(xí)給出工具的時間管理課程）
3.《高效管理溝通》（從實踐角度給工具給方法，實現(xiàn)不同層級的高效管理溝通）
4.《高效激勵技巧》（通過真實顯效的七種激勵技巧實現(xiàn)激勵的落地及轉(zhuǎn)化）
5.《目標(biāo)與績效管理》（通過目標(biāo)管理、績效管理、過程管理促成企業(yè)戰(zhàn)略落地）
6.《中層角色認(rèn)知與管理技能提升》（提升管理意識與系統(tǒng)管理方法技能）
7.《領(lǐng)導(dǎo)力與團隊建設(shè)》（真實顯效的系統(tǒng)性領(lǐng)導(dǎo)力與團隊建設(shè)落地課程）
8.《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》（業(yè)務(wù)部門主管選、育、用、留能力提升）
9.《九型人格及其管理應(yīng)用》（通過知人、自知、勝人、自勝，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升）
10.《從技術(shù)走向管理》（從角色、立場、心態(tài)、思維、能力五個轉(zhuǎn)變實現(xiàn)轉(zhuǎn)型） 

• 金融產(chǎn)品演示技巧

   

  課程針對問題： 1、如何設(shè)計演示內(nèi)容，根據(jù)每次演講前不同適合對象的特點、需求修改部分PPT使培訓(xùn)更加有針對性？ 2、案例如何表達使得講解更具吸引力？而不是講了半天，也不知道聽眾究竟是否在聽，聽進去多少？ 3、聽眾經(jīng)常被培訓(xùn)，帶著嚴(yán)重的審美疲勞，怎么才能顯得更專業(yè)，更值得信賴？ 4、每次的演示時間都很有限，還常常在非工作時間進行，怎么讓聽眾..

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• 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)演示技巧

   

  培訓(xùn)方式：30%技巧講解解+3+3+30%0%案例實訓(xùn)訓(xùn)+3+3+30%0%現(xiàn)場演練練+10%+10%現(xiàn)場考核課程大綱： 第一節(jié) 內(nèi)部講師的六大基本功 1、 妙手回春——手法 2、 步步為營——步法 3、 聲聲入耳——聲法 4、 眼觀六路—..

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• 公眾演講和商務(wù)演示技巧訓(xùn)練營

   

  公眾演講和商務(wù)演示技巧訓(xùn)練營 美國大選前許多人都評價：奧巴馬的政見并不新穎甚至有點平庸；擁有的個人財富只有對手的幾十分之一；相貌遠遜于前輩肯尼迪和克林頓，而且還是非美國本土的外來黑哥……奧巴馬唯一讓人嫉妒的是他擁有最能鼓動人心的好口才，這是上帝給他最好的禮物和恩賜！ 因為：口才是我們一輩子要用的財富： 主持會議需要..

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• 商務(wù)演示心理學(xué)系列課程-5 打動你的客戶——市場銷售人員的商務(wù)演示技巧

   

  引言：銷售人員為什么需要心理學(xué) <br />您在銷售工作中需要面對多名客戶發(fā)言嗎？遇到過下面的困惑嗎？ <br />-產(chǎn)品雖然質(zhì)量好，但演示效果平平，讓客戶聽得沒有興趣 <br />-不知道如何建立或加深客戶的信任 <br />-不知道如何從客戶需求的角度，將我們的產(chǎn)品特點呈現(xiàn)出來 <..

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• 商務(wù)演示心理學(xué)系列課程-2：打動你的聽眾——市場銷售人員的商務(wù)演示技巧

   

  第一天： <br />Lesson #1人是怎樣被改變的——人性的規(guī)律 <br />-暖身：1分鐘自我介紹（錄像與回放） <br />-糟糕的商務(wù)演示為什么無法打動人 <br />-視頻與討論：他們在賣什么 <br />-商務(wù)演示的本質(zhì)是什么 <..

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• 商務(wù)演示心理學(xué)系列課程-1：完美呈現(xiàn)你的影響力——職業(yè)經(jīng)理人的商務(wù)演示技巧

   

  你在工作中需要面對公眾發(fā)言嗎？你遇到過下面的困惑嗎？ <br />-在眾人面前感到緊張、無所適從，甚至忘記了要說的內(nèi)容 <br />-好的內(nèi)容、經(jīng)驗和知識不知道如何表現(xiàn)出來，演講效果平平 <br />-PPT不夠吸引眼球，難以給演講加分 <br />-所以無法打動聽眾、說服聽眾、改變聽眾&h..

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