【培訓(xùn)對(duì)象】
大中型企業(yè)中高層管理者、中小企業(yè)董事長、總經(jīng)理、總裁班學(xué)員等

【培訓(xùn)收益】
領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到想“管”員工已經(jīng)“管不住”了，要挖掘員工的潛能，從“你應(yīng)該”變成“我愿意”，那就必須要真正了解人性的內(nèi)因需求，才能確保員工被有效地激勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)者要采取因人而異的領(lǐng)導(dǎo)方式，使組織績效提升的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)與員工的工作關(guān)系達(dá)到愉快。此課程可以使領(lǐng)導(dǎo)者尋找完成任務(wù)的規(guī)律與法則，并從人治走向法治的過程中，績效不走樣。解決領(lǐng)導(dǎo)者平時(shí)“忙干”、“盲干”、“茫干”、 “瞞干”和“蠻干”的問題。

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力與組織績效---“擼起袖子加油干”
1.VUCA的時(shí)代帶來的不確定：越是困難的時(shí)候，越考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力
2.高績效領(lǐng)導(dǎo)者的信念
3.90后眼中的領(lǐng)導(dǎo)人前十位特質(zhì)
4.領(lǐng)導(dǎo)要“透過”他人完成任務(wù)
5.領(lǐng)導(dǎo)力=領(lǐng)+導(dǎo)（影響力）
6.卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五層次模型
7.領(lǐng)導(dǎo)者從經(jīng)驗(yàn)層到技術(shù)層再到藝術(shù)層的轉(zhuǎn)變
8.未來的領(lǐng)導(dǎo)者要有六種能力
9.華為優(yōu)秀人才（中層）的五維度標(biāo)準(zhǔn)
10.世界對(duì)中國機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，只要回歸初心，堅(jiān)定信念，智慧比聰明更高一籌

第二部分：領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)構(gòu)“人”篇——“領(lǐng)導(dǎo)的法則”
1.領(lǐng)導(dǎo)要做好三人的工作：“說人話、干人事、懂人性”
2.人性需求理論如何洞察60后到90后下屬的變化
3.領(lǐng)導(dǎo)的二十字訣
4.CEO關(guān)心的三個(gè)核心問題
5.CXO關(guān)心的三個(gè)核心問題
6.STAFF關(guān)系的三個(gè)核心問題
7.領(lǐng)導(dǎo)者在員工執(zhí)行力四個(gè)階段的決策模式
8.從傳統(tǒng)管理到智能管理模式的轉(zhuǎn)變
9.工作的結(jié)果=思維愿力能力
10.解放領(lǐng)導(dǎo)者“忙”的問題

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)構(gòu)“道”篇——“實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的結(jié)果”
1.企業(yè)發(fā)展必須回答的上下三板斧
2.重新審視客戶的價(jià)值
3.從互聯(lián)網(wǎng)思維到AI思維的形成
4.企業(yè)成長的階梯模型
5.解讀華為30的活法
6.提煉企業(yè)的使命
7.提煉企業(yè)的愿景
8.提煉企業(yè)的價(jià)值觀
9.搭建企業(yè)的組織績效系統(tǒng)
10.方向大致正確，組織充滿活力

第四部分：領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)構(gòu)“寸”篇——“績效不走樣”
1.企業(yè)中的人與事的四層關(guān)系
2.上級(jí)對(duì)下級(jí)任務(wù)下達(dá)六步法
3.下級(jí)對(duì)上級(jí)確認(rèn)指令三步曲
4.同級(jí)協(xié)同的田字格
5.華為18項(xiàng)腐敗行為（敢于直面丑陋問題）
6.從人控到技控的法治
7.執(zhí)行力的系統(tǒng)
8.執(zhí)行的三個(gè)要素
9.執(zhí)行力的五步操作流程
10.執(zhí)行力是建立良好的習(xí)慣

第五部分：團(tuán)隊(duì)共贏篇——“讓一個(gè)人優(yōu)秀變成大家都優(yōu)秀”
1.不是團(tuán)隊(duì)不行，是帶團(tuán)隊(duì)的方法不行
2.績效=潛力-干擾
3.“以奮斗者為本”代替“以人為本”
4.貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色分析
5.萃取團(tuán)隊(duì)樣本標(biāo)桿
6.如何用SMART制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)？
7.達(dá)成目標(biāo)五步法
8.人崗人事搭配讓下屬笑著干活
9.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)四種行為風(fēng)格
10.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)核心任務(wù) 

專家背景
中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院、商學(xué)院、財(cái)政金融學(xué)院擔(dān)任《領(lǐng)導(dǎo)法則與藝術(shù)》課程主講教師
曾任中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)發(fā)展部研究員。
兼任北京大學(xué)國際EMBA中心、人本管理中心、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等高?！陡呖冃ЫM織領(lǐng)導(dǎo)力》特約客座教授
曾任國務(wù)院發(fā)展研究中心學(xué)習(xí)型組織專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)行業(yè)教育協(xié)會(huì)專家
《組織學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室》輔導(dǎo)員
企業(yè)關(guān)鍵人才培養(yǎng)項(xiàng)目特聘專家
講師背景
曾在美國斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程系進(jìn)修組織變革與領(lǐng)導(dǎo)力，曾任外資企業(yè)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理。《學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來》（中國電信學(xué)習(xí)型組織案例集，東方出版社2005）一書的主要評(píng)審顧問，著書《攻略:讓營銷隊(duì)伍脫胎換骨》（企業(yè)管理出版社2012），出版光盤《透明時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)的溝通藝術(shù)》（2014）?！额I(lǐng)導(dǎo)法則與藝術(shù)》、《時(shí)間管理SHORT法則》課程原創(chuàng)開發(fā)者。深刻了解組織領(lǐng)導(dǎo)法則、建立組織中和諧人際關(guān)系、熟悉組織運(yùn)營與學(xué)習(xí)力的打造，通曉組織培訓(xùn)體系的建設(shè)，始終堅(jiān)持教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)效果的應(yīng)用是學(xué)習(xí)內(nèi)容的靈魂。
具有幽默風(fēng)趣、深入淺出、教練引導(dǎo)式的培訓(xùn)風(fēng)格；持有觀點(diǎn)新穎、論述精辟、學(xué)術(shù)前沿的邏輯思路；以及魚漁兼授、神形俱備、實(shí)際操作的大量案例的授課方式，深受學(xué)員愛戴與贊賞，學(xué)員滿意度均在95%以上。

主講課程
《高績效組織領(lǐng)導(dǎo)力》《領(lǐng)導(dǎo)法則與藝術(shù)》《踐行“五到”行動(dòng)力》《帶出與商業(yè)模式相匹配的優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)》《管理溝通策略》《政府基層干部的執(zhí)行力》《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《有效激勵(lì)》、《行動(dòng)學(xué)習(xí)與共好團(tuán)隊(duì)》、《打造高績效團(tuán)隊(duì)》、《高效會(huì)議管理》、《時(shí)間管理SHORT法則》、《新任經(jīng)理的勝任力》、《中層管理者責(zé)任感》、《構(gòu)建影響力》、《目標(biāo)管理與績效》、《創(chuàng)新思維與管理》、《思維導(dǎo)圖思維》、《學(xué)習(xí)型組織》、《改善心智模式》、《系統(tǒng)思考》、《提練共同愿景》、《如何讓企業(yè)文化落地》等。 

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