【培訓(xùn)對(duì)象】
職場(chǎng)人士，即將進(jìn)入職場(chǎng)的人群

【培訓(xùn)收益】
本課程通過(guò)豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐案例，運(yùn)用最接地氣的工具模型，助所有職場(chǎng)人士和即將邁進(jìn)職場(chǎng)的人們突破職業(yè)困境，打造一份專(zhuān)屬的職業(yè)規(guī)劃路徑圖，成長(zhǎng)為自己想要的樣子。職業(yè)規(guī)劃不僅是一份詳實(shí)的計(jì)劃，更是一種能力，一種在變化莫測(cè)的環(huán)境下隨時(shí)擁有自我掌控權(quán)的能力。

1、探索職業(yè)生涯規(guī)劃
破冰游戲：夢(mèng)想圖
職業(yè)生涯規(guī)劃是什么
職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段
視頻：光陰的故事
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
2、設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
案例：三年實(shí)現(xiàn)躍遷的小張
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的五步驟
知自己
知環(huán)境
知方向
知路徑
定目標(biāo)
知自己
找興趣
測(cè)評(píng)：霍蘭德職業(yè)興趣
探討：這些真的是我的興趣嗎？
找價(jià)值
案例：一年換一份工作的藍(lán)班
梳能力
練習(xí)：描述成就事件
能力三核
明風(fēng)格
測(cè)評(píng)：DISC風(fēng)格測(cè)評(píng)
視頻：驕傲的女王
知環(huán)境
知行業(yè)
知企業(yè)
知崗位
視頻：焦頭爛額的職場(chǎng)小白
練習(xí)：梳理崗位職責(zé)與要求
知方向
目標(biāo)取向
能力取向
機(jī)會(huì)取向
知路徑
生涯四看：向上、向內(nèi)、左右、向外
案例：小王的發(fā)展路徑
練習(xí)：制定職業(yè)發(fā)展路徑
定目標(biāo)
探討：什么是真正的目標(biāo)？
制定目標(biāo)的原則
練習(xí)：制定3-5年目標(biāo)及個(gè)人路書(shū)
3、助力職業(yè)生涯規(guī)劃落地
職業(yè)發(fā)展地圖
職業(yè)定位：更成功還是更幸福
案例：招聘部的小李，該何去何從？
職業(yè)發(fā)展：工作的可能性
案例：每天都有離職的念頭
職業(yè)平衡：工作與生活如何平衡
案例：魚(yú)和熊掌不可兼得
行動(dòng)推動(dòng)模型
練習(xí)：制定1個(gè)月的行動(dòng)計(jì)劃
視頻：不要讓他人打擾你的節(jié)奏
注：實(shí)際課程會(huì)與課程大綱稍有差異。 

•講師背景：
–工商管理學(xué)士，企業(yè)管理碩士
–高級(jí)人力資源管理師
–職業(yè)生涯規(guī)劃師，咨詢(xún)個(gè)案100+
–新精英項(xiàng)目教練，帶領(lǐng)近千名職場(chǎng)人士在項(xiàng)目中制定個(gè)人成長(zhǎng)戰(zhàn)略
–菜鳥(niǎo)無(wú)憂(yōu)就業(yè)咨詢(xún)師
–國(guó)家心理咨詢(xún)師（三級(jí)）
–同理心溝通認(rèn)證講師教練
–鹿友會(huì)《同理心的力量》課程講師團(tuán)成員
–DISC國(guó)際雙證顧問(wèn)講師
–4D系統(tǒng)認(rèn)證導(dǎo)師、教練
–10年+人力資源管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
•職業(yè)經(jīng)歷：
–億陽(yáng)信通 人力資源經(jīng)理
–佰科信通 人力資源主管
•主講課程
–《基于DISC的人際溝通》
–《企業(yè)員工留存與激勵(lì)》
–《探索職業(yè)生涯規(guī)劃》
–《非暴力溝通--提升職場(chǎng)溝通力》
•授課形式：
–善于在授課過(guò)程中營(yíng)造愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
–運(yùn)用活動(dòng)、游戲、練習(xí)、視頻等多樣化的授課形式提高學(xué)員的體驗(yàn)感與參與度，同時(shí)采用案例分析、專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)工具等專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)方式幫助學(xué)員迅速準(zhǔn)確地掌握知識(shí)要領(lǐng)，課程深入簡(jiǎn)出，層層解析，環(huán)環(huán)相扣。
–從心暖起，只為讓學(xué)員從今天起學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，成為自己想要的樣子。