第一單元：企業(yè)教練基礎(chǔ)
一、企業(yè)教練的發(fā)展    
企業(yè)教練技術(shù)的形成與發(fā)展
教練式管理模式之優(yōu)點(diǎn)
教練技術(shù)與企業(yè)績(jī)效之關(guān)聯(lián)
講授法
 
二、透視企業(yè)教練   
企業(yè)教練之解讀
正確定義教練
教練與人力資源之關(guān)系
教練與培訓(xùn)、顧問、咨詢、輔導(dǎo)及分級(jí)責(zé)任管理之異同
教練身份、角色之定位
教練的重要性與主管的職責(zé)
教練技術(shù)的應(yīng)用范圍
教練技術(shù)應(yīng)用掌握的基本原則
部屬培育的時(shí)機(jī)與特性
成年人的學(xué)習(xí)原理
教練技術(shù)的功能
測(cè)試您教練商數(shù)
 
講授法
小組討論
小組發(fā)表
 
三、成為企業(yè)教練的重要元素  
教練的思維模式
教練的信念
教練的行為
成為優(yōu)秀教練的六大能力
 
講授法
 
第二單元：教練的過程  
一、 教練的準(zhǔn)備
教練模型運(yùn)用
工作、技能及素質(zhì)要求
初試教練技巧
部屬的需求分析
對(duì)癥下藥——部屬的人格剖析與對(duì)策
需求掌握——組織成長(zhǎng)、工作職務(wù)、個(gè)人成長(zhǎng)分析
講授法
小組討論
團(tuán)體活動(dòng)
團(tuán)體分享
 
二、部屬培育的三大支柱
  OJT
OJT OJT原則
OJT六大流程
OJT六大戰(zhàn)法
OJT法：適用于技巧、技術(shù)與操作型任務(wù)
一是說明，向?qū)W習(xí)者說明即將學(xué)習(xí)的事項(xiàng)、重要性、操作要點(diǎn)與步驟。
二是示范，由指導(dǎo)者或示范人員親身操作。
三是操作，讓學(xué)習(xí)者自己操作一次，并觀察其動(dòng)作是否正確，是否依照規(guī)范操作。
四是邊做邊說，由學(xué)習(xí)者自己一邊操作一邊說明要點(diǎn)，此步驟的目的是確保學(xué)習(xí)者的想法與動(dòng)作的一致性，并能掌握所有的要點(diǎn)。
五是定期檢查，正確者予以鼓勵(lì)，錯(cuò)誤要加以糾正。
OFF-JT
SD          
講授法
 
第三單元：企業(yè)教練的基本步驟  
一、確認(rèn)教練需求與明示培育目標(biāo)
基本理念建構(gòu)
提問與傾聽
企業(yè)教練容易出現(xiàn)的問題            
講授法
小組討論
團(tuán)體活動(dòng)
團(tuán)體分享
 
二、掌握培育的點(diǎn)  
明示培育目標(biāo)→OJT的基本理念的建構(gòu)
掌握培育的要點(diǎn)→如何實(shí)施OJT面談
制定訓(xùn)練計(jì)劃→如何擬訂OJT訓(xùn)練計(jì)劃
訓(xùn)練的實(shí)施→如何做好工作教導(dǎo)
成果的評(píng)估→OJT的推動(dòng)與效果的評(píng)估      
 
講授法
小組討論
 
三、制訂訓(xùn)練計(jì)劃  
該階段企業(yè)教練的工作重點(diǎn)
制定計(jì)劃的技能
時(shí)間管理技能      
可能出錯(cuò)的地方
其它所需要的技能
 
講授法
小組討論
角色扮演
小組發(fā)表
實(shí)務(wù)演練
 
四、訓(xùn)練的實(shí)施  
該階段企業(yè)教練的工作重點(diǎn)
該階段企業(yè)教練難點(diǎn)與注意事項(xiàng)
該階段教練的觀察技能
可能出錯(cuò)的地方
其它需要的技能掌握
 
講授法
小組討論
小組發(fā)表
角色扮演
 
五、成果評(píng)估  
該階段企業(yè)教練的工作重點(diǎn)
該階段如何運(yùn)用制定計(jì)劃的技能
怎樣幫助被教練者進(jìn)行自我評(píng)價(jià)
企業(yè)教練可能出錯(cuò)的地方
其它技能
 
講授法
小組討論
小組發(fā)表
角色扮演
 
六、本次教練活動(dòng)結(jié)束與下次教練活動(dòng)開展 
該階段教練的工作重點(diǎn)
下次教練活動(dòng)的開展的源由
可能出錯(cuò)的地方
其它技能
講授法
 
第四單元：教練工具與技能 
一、教練傾聽的技能                 
觀察你的聆聽習(xí)慣
聆聽的價(jià)值
聆聽的誤區(qū)
提升聆聽能力的技巧
練習(xí)（挑戰(zhàn)聆聽習(xí)慣）
 
講授法
仿真模擬
 
二、教練的發(fā)問技能 
觀察你的發(fā)問習(xí)慣
開放式問題的價(jià)值
封閉式問題的影響
教練問話模式
基本教練問題練習(xí)
講授法
仿真演練
角色扮演
 
三、教練的回應(yīng)能力  
觀察你的回應(yīng)習(xí)慣
回應(yīng)的價(jià)值
怎樣給予建設(shè)性回應(yīng)
回應(yīng)的四種方式
管理教練回應(yīng)實(shí)踐      
講授法
小組討論
角色扮演
實(shí)務(wù)演練
 
四、兩個(gè)教練工具的作用及應(yīng)用  
KVC教練工具
有效檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)進(jìn)步的教練工具
講授法
小組討論
角色扮演
實(shí)務(wù)演練
 
五、9個(gè)企業(yè)教練技巧  
精準(zhǔn)目標(biāo)SMART技巧
理清現(xiàn)狀的管理教練技巧
FEBC管理教練技巧
關(guān)健價(jià)值鏈管理的教練技巧
訂立行動(dòng)目標(biāo)的三步曲教練技巧
制定行動(dòng)計(jì)劃的管理教練技巧
面談技巧
行動(dòng)中TOTEA管理教練技巧
行動(dòng)后跟進(jìn)的ABC的訓(xùn)練技巧
講授法
小組討論
角色扮演
實(shí)務(wù)演練
 
第五單元：教練技術(shù)在管理中的應(yīng)用
工作中常見誤區(qū)
案例實(shí)踐
教練文化與企業(yè)文化
教練實(shí)踐
 
講授法
小組討論
團(tuán)體分享