【培訓(xùn)對(duì)象】
中層管理人員

【培訓(xùn)收益】
1、理解團(tuán)隊(duì)的特征，團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別；
2、理解團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素，團(tuán)隊(duì)的形成階段；
3、掌握九型人格的作用，九型人格的詳細(xì)解讀；
4、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員的角色分工，團(tuán)隊(duì)建設(shè)中九型人格溝通、激勵(lì)的方法和技巧；
5、掌握九型人格自我成長(zhǎng)的方法。

☆ 資深管理技能訓(xùn)練專(zhuān)家
☆ 實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理專(zhuān)家
☆ 國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
☆ 國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
☆ PTT金牌講師
☆ 高級(jí)NLP教練
☆ 中國(guó)人民大學(xué)MBA

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
　　中高層管理技能訓(xùn)練，戰(zhàn)略管理，人力資源管理，人才培養(yǎng)，職業(yè)化。

【授課理念】
    只傳授有價(jià)值的。
　　
【授課風(fēng)格】
　　理念前瞻、觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到、方法實(shí)用，能夠?qū)⒆陨韴?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，同時(shí)根據(jù)企業(yè)及受訓(xùn)對(duì)象的現(xiàn)實(shí)狀況及未來(lái)發(fā)展的需要進(jìn)行分析、講解及訓(xùn)練，打破單一專(zhuān)業(yè)、單一部門(mén)的局限，引導(dǎo)受訓(xùn)對(duì)象從全局出發(fā)分析和解決問(wèn)題，講課深入淺出、寓教于樂(lè)，使受訓(xùn)對(duì)象不僅在知識(shí)、技能上得到提升，同時(shí)能夠在思想意識(shí)上得以遷善。

【職業(yè)背景】
　　近20年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾在大中型企業(yè)擔(dān)任副總經(jīng)理、企管總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、戰(zhàn)略規(guī)劃經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)等職務(wù)，也曾兼任多家企業(yè)的高級(jí)管理顧問(wèn)，在企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、集團(tuán)管控模式、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、人力資源體系建設(shè)、績(jī)效管理、人才培養(yǎng)、流程優(yōu)化等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。先后經(jīng)歷處于不同發(fā)展階段的企業(yè)，對(duì)各種企業(yè)的需求有著清醒而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，因此，不論是在企業(yè)實(shí)際管理中還是提供咨詢(xún)及培訓(xùn)服務(wù)的過(guò)程中均取得了較好的效果。

【主講課程】
《MTP中層管理技能提升訓(xùn)練》
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)修煉》
《由專(zhuān)業(yè)骨干到合格經(jīng)理》
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
《九型人格團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《贏在執(zhí)行---執(zhí)行力提升訓(xùn)練》
《合作共贏---跨部門(mén)溝通的解決之道》
《新經(jīng)理四招制勝》
《管理培養(yǎng)8090》
《人本管理---優(yōu)秀經(jīng)理的人力資源管理之道》
《按需取材---優(yōu)秀經(jīng)理的選人之道》
《培訓(xùn)鍛煉---優(yōu)秀經(jīng)理的育人之道》
《持續(xù)改善---優(yōu)秀經(jīng)理的績(jī)效管理之道》
《職業(yè)化的職業(yè)發(fā)展》
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
《目標(biāo)、計(jì)劃與時(shí)間管理》
《情緒與壓力管理》

• 基于勝任素質(zhì)的人才梯隊(duì)建設(shè)

   

  A．我們現(xiàn)實(shí)中的困惑？（帶著問(wèn)題來(lái)課堂）1.公司人才建設(shè)的速度，為何總是落后公司發(fā)展的速度？2.什么樣的企業(yè)或者說(shuō)公司發(fā)展到什么階段需要做好人才儲(chǔ)備？3.如何才能構(gòu)建適合公司發(fā)展的人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？B．課程目標(biāo)（我們的學(xué)習(xí)方向）1.建立基于勝任素質(zhì)的人才梯隊(duì)建設(shè)思維體系；2.掌握梯隊(duì)崗位素質(zhì)分析的方法和技巧；3.掌握梯隊(duì)人才甄..

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• 組織能力與人才梯隊(duì)建設(shè)

   

  一、企業(yè)最大的競(jìng)爭(zhēng)力是人才的復(fù)制能力1、徒有人才，不足以構(gòu)成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力2、一流的企業(yè)，一定有一流的人才復(fù)制能力——錢(qián)伯斯說(shuō)3、對(duì)核心人才，要重用，但絕不倚重——以華為為例二、如何迅速?gòu)?fù)制人才梯隊(duì)？1、人才復(fù)制首先要把能力標(biāo)準(zhǔn)化2、任職資格管理就是能力的標(biāo)準(zhǔn)化體系3、如何..

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• 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

   

  一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知引子：史上最大戰(zhàn)損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團(tuán)隊(duì)到卓越團(tuán)隊(duì)n認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)n團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙n團(tuán)隊(duì)曲線(xiàn)n高績(jī)效組織的基石l從高績(jī)效組織到高績(jī)效團(tuán)隊(duì)n高績(jī)效的要素：戰(zhàn)略組織能力n從組織能力2.0到2.0+n從組織能力2.0+到團(tuán)隊(duì)能力2.0+n團(tuán)隊(duì)能力3+3案例：史上最佳團(tuán)隊(duì)的各角色與關(guān)鍵行..

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• 新形勢(shì)下商業(yè)銀行 團(tuán)隊(duì)建設(shè)、精細(xì)化管理與網(wǎng)點(diǎn)效能提升

   

  第一講：支行行長(zhǎng)等管理人員能力管理與提升一、基層管理者角色定位1. 從業(yè)務(wù)骨干向基層管理者角色轉(zhuǎn)變2. 避免中層經(jīng)理的兩種病癥-急于表現(xiàn)、過(guò)于緩和3. 針對(duì)上中下三層的定位分析4. 管理者的陳述與表達(dá)二、實(shí)用溝通與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1. 溝通的作用2. 為啥溝通不暢3. 溝通能力提升4. 職場(chǎng)溝通理念三、支行行長(zhǎng)等管理人..

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• 團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理與網(wǎng)點(diǎn)價(jià)值提升六大機(jī)制

   

  第一講：網(wǎng)點(diǎn)員工績(jī)效管理一、網(wǎng)點(diǎn)績(jī)效管理1. 什么是績(jī)效管理2. 績(jī)效管理的意義、要求、原則3. 績(jī)效溝通與輔導(dǎo)4. 績(jī)效考核運(yùn)用二、績(jī)效管理工具1. 服務(wù)首問(wèn)負(fù)責(zé)工作指引2. 遞進(jìn)溝通基本模型3. 績(jī)效考核平衡積分卡4. 營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)晨會(huì)指引5. 網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)夕會(huì)指引6. 員工緊密度、滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)表7. 溝通輔..

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• 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升

   

  第一章 解讀高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力問(wèn)題1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團(tuán)隊(duì)精神？3. 怎樣才是一支真正的團(tuán)隊(duì)？4. 在團(tuán)隊(duì)問(wèn)題上有哪些誤區(qū)？5. 如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？6. 何謂真正的執(zhí)行？7. 執(zhí)行力為什么很重要？8. 全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；9. 誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？誰(shuí)是執(zhí)行者？案例：某公司李總定義..

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