【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中、高層管理人員，企業(yè)骨干員工

【培訓(xùn)收益】
激發(fā)心靈潛能，有能力面對(duì)與擔(dān)當(dāng)；提升責(zé)任感與危機(jī)意識(shí)；樹立與企業(yè)的共同愿景與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)意識(shí)，忠誠(chéng)企業(yè)、感恩企業(yè)；4、 訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)的技能：主動(dòng)分享、主動(dòng)溝通、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，掌握自我成長(zhǎng)的“敵人工具”；提升參訓(xùn)者的個(gè)人行動(dòng)力和行為管理能力。

一、 開啟信任 <br />
二、 學(xué)會(huì)欣賞 <br />
三、 成為責(zé)任者 <br />
四、 拋棄心靈盔甲 <br />
五、 懂得為什么而活向父母借能量，引爆生命的動(dòng)力 <br />
六、 趕走內(nèi)心的恐懼 <br />
七、 懂得珍惜的價(jià)值 <br />
八、 懂得共贏的價(jià)值 <br />
九、 理解感恩 <br />
十、 成為團(tuán)隊(duì)成員：感受團(tuán)隊(duì)的力量、融入團(tuán)隊(duì)、理解不拋棄不放棄

（一） 教育與培訓(xùn)背景
1、1985年，工業(yè)電氣自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)。
2、1986－1987年，自修計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)本科課程，1987年取得國(guó)家計(jì)算機(jī)軟件水平考試程序級(jí)證書，1989年取得國(guó)家高級(jí)程序員資質(zhì)，1992年破格評(píng)為高級(jí)工程師。
3、1996—1999年，完成工商管理碩士課程學(xué)習(xí)。
4、2003年，在華西醫(yī)大接受國(guó)家級(jí)心理咨詢師資格培訓(xùn)，2004年取得國(guó)家級(jí)心理咨詢師資質(zhì)。先后接受華西醫(yī)大博士生導(dǎo)師孫學(xué)禮教授和美國(guó)西北大學(xué)心理學(xué)專家黃維仁博士的督導(dǎo)。
5、2002年以后，先后接受系統(tǒng)的企業(yè)教練、體驗(yàn)式導(dǎo)師訓(xùn)練，余世維博士系列管理課程、錫恩黃埔骨干團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練、錫恩盈利流程高管班等課程的培訓(xùn)和訓(xùn)練。
（三）主要工作經(jīng)歷
1、1985年－1993年，在國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、勞動(dòng)人事管理、科學(xué)知識(shí)普及、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)等。
2、1994年－2002年，先后出任山東康迪計(jì)算機(jī)公司的總工程師、副總經(jīng)理、總經(jīng)理（法人代表）；山東華泰集團(tuán)公司的人力資源總監(jiān)兼銷售公司總經(jīng)理；中信昊原集團(tuán)總裁等。
3、2003年至今，專職從事總經(jīng)理/總裁戰(zhàn)略人力資源管理培訓(xùn)、員工及團(tuán)隊(duì)職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練和通用能力訓(xùn)練（如，商務(wù)禮儀、有效溝通、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力）。先后就任智新管理顧問公司素質(zhì)訓(xùn)練導(dǎo)師與教練、北京名仕碩學(xué)教育科技有限公司高級(jí)培訓(xùn)師/咨詢師、北京盛世合興教育訓(xùn)練有限公司高級(jí)培訓(xùn)師，服務(wù)過上百家企業(yè)，并獲得一致好評(píng)。任多家全國(guó)連鎖企業(yè)高級(jí)管理顧問。
（四）研究方向
1、職業(yè)素質(zhì)及其訓(xùn)練
2、身份(角色)勝任模型
（五）寫作特點(diǎn)
文筆流暢，語言樸實(shí)，條理清晰，簡(jiǎn)潔易懂。
（六）培訓(xùn)課程方向
1、骨干團(tuán)隊(duì)職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練：《喚醒心靈的巨人》、《管理者角色認(rèn)知》等。
2、總裁/總經(jīng)理人力資本運(yùn)營(yíng)管理：《企業(yè)人力資本開發(fā)與經(jīng)營(yíng)》。
3、通用能力訓(xùn)練：《有效溝通》、《時(shí)間管理》、《商務(wù)禮儀》、《骨干團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練》。
（七）培訓(xùn)風(fēng)格
1、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，針對(duì)性強(qiáng)，語言詼諧，案例豐富。
2、采用教練式互動(dòng)技術(shù)，在大量的體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，令參訓(xùn)者反思、感悟、練習(xí)、遷移。